「 愛 就 代表 其他 人 必須 滿足 我 所有 的 要求 」 。 父母 若是 在 孩子 鬧脾氣 之下 妥協 ， 等於 是 告訴 孩子 「 不行 」 不 代表 真的 不行 ， 它 真正 的 意思 是 「 繼續 鬧 ， 鬧到 我 妥協 為止 」 。 縱容 和 溺愛 時常 同時 發生 ， 父母 之所以 採用 這 種 方法 ， 是 因為 它 立即 見效 。 畢竟 只要 爸 媽 順 著 孩子 的 意思 ， 大多數 的 孩子 都 會 停止 哭鬧 。 父母 懲罰 孩子 ， 也 是 因為 懲罰 可以 停止 孩子 的 行為 ︱ 至少 在 當下 是 如此 。 無論 是 哪 一 種 情況 ， 父母 都 欠缺 對 長期 影響 的 考量 ︱ 孩子 這時 做出 了 什麼 樣 的 決定 ？ 這些 管教 方式 ， 將 會 如何 影響 孩子 未來 的 行為 ？ 「 我 才 不會 那樣 教 小孩 … … 」 父母 們 總 認為 ， 縱容 是 其他 家長 的 行為 。 大部分 父母 只要 看見 其他 家庭 對 孩子 的 縱容 ， 幾乎 都 能 明白 這 種 做法 沒有 任何 好處 。 有 個 電視 節目 有 次 追蹤 一 對 帶 著 兩 個 小孩 到 大 商場 購物 的 夫妻 ， 播出 後 引起 了 觀眾 震驚 。 其中 一 個 孩子 看到 想要 的 玩具 ， 爸 媽 好聲 好氣 跟 他 解釋 不能 買 玩具 的 原因 。 孩子 開始 鬧脾氣 了 ， 他 把 玩具 從 貨架 上 抓下來 ， 直接 放到 購物籃 裡 。 媽媽 把 玩具 放回 架 上 ， 維持 堅定 的 態度 ， 繼續 和 孩子 講理 。 但 隨著 孩子 的 音量 越來越 大 ， 媽媽 的 意志力 也 越來越 薄弱 。 最後 ， 她 屈服 了 ， 為 孩子 買 了 那 個 玩具 。 這 對 父母 的 妥協 ， 引發 了 很多 評論 。 有 人 說 ， 「 那 孩子 鬧脾氣 的 時候 就 該 挨 一 頓 打 了 。 」 也 有 人 說 ， 「 父母 竟然 懦弱成 這樣 ， 讓 孩子 爬到 頭 上 ， 真 不 敢 相信 。 」 或是 ： 「 我 家 小孩 要是 有 這 種 惡劣 的 行徑 ， 我 才 不會 放過 他 。 」 這 對 父母 確實 是 「 以 愛 為 名 」 ， 採取 了 懦弱 的 處理 方式 （ 這 對 父母 要是 看見 別人 這樣 教 小孩 ， 很 可能 也 會 嚇一 大跳 ！ 旁觀者清 ， 要 批判 別人 很 簡單 ， 可是 當事人 必須 面對 當下 強烈 的 情緒 和 挫折感 ） 。 父母 的 妥協 ， 對 孩子 的 發展 確實 不 好 。 但是 父母 還 能 怎麼辦 呢 ？ 難道 只 能 揍 他 一 頓 ， 或是 祭出 其他 形式 的 處罰 嗎 ？ 當然 不 是 。 想想 孩子 在 縱容 和 懲罰 兩 種 管教 方式 之下 ， 分別 會 做出 什麼 樣 的 決定 ， 你 就 知道 這 兩 種 教養法 都 無法 帶來 有效 的 長期 影響 。 事情 發生 的 當下 ， 這些 家長 在 想 什麼 ？ 我們 只 能 猜測 。 他們 是否 覺得 「 我 受不了 小孩 鬧脾氣 」 ？ 是否 擔心 旁人 的 觀感 ？ 或者 他們 只是 不 知道 還 有 什麼 方法 ， 所以 才 選擇 妥協 ？ 上述 想法 也許 都 曾 閃過 他們 的 腦海 ， 但 最後 一 點 可能 是 最 主要 的 原因 。 我們 前面 也 提 過 ， 很多 愛 孩子 的 家長 ， 只 是 「 教養 工具箱 」 裡 的 工具 太少 ， 選來 選去 只有 縱容 和 處罰 兩 種 工具 可 用 。 這些 父母 很 可能 無法 接受 體罰 孩子 的 管教 方式 ， 又 以為 處罰 之外 唯有 縱容 一 途 。 不過 ， 我們 有 個 好 消息 ： 還 有 許多 有效 的 教養 方法 ， 只要 父母 同時 表現出 溫和 且 堅定 的 態度 就 能 辦到 。 前面 說 過 ， 溫和 的 態度 表示 對 孩子 的 尊重 ， 堅定 的 態度 則 表示 父母 對 當下 情況 的 重視 。 在 前述 買 玩具 的 例子 中 ， 父母 該 如何 表現出 溫和 且 堅定 的 態度 呢 ？ 以下 是 幾 個 可能 的 做法 ： 選項 一 ： 孩子 要求 買 玩具 的 時候 ， 爸 媽 只 說 一 次 「 不行 」 即可 ， 說完 就 閉上 嘴 ， 繼續 完成 該 做 的 事 。 如果 孩子 鬧脾氣 ， 父母 其中 一 方 可以 保持 溫和 且 堅定 的 態度 ， 把 孩子 帶回 車 上 ， 讓 孩子 私底下 表達出 自己 的 情緒 （ 後 文 會 討論到 讓 孩子 表達 情緒 的 重要性 ， 但 並 不 等於 允許 孩子 胡鬧 ） 。 避免 對話 是 很 重要 的 （ 不管 你 說 什麼 ， 都 會 被 孩子 拿來 當做 反駁 的 材料 ） ， 你 可以 只 告訴 孩子 ： 「 等 你 準備好 了 ， 我們 再 回到 店 裡 。 」 選項 二 ： 孩子 要求 要 買 玩具 的 時候 ， 家長 可以 問 ： 「 你 存夠 零用錢 了 嗎 ？ 」 孩子 如果 嘟起 嘴 說 沒有 ， 家長 可以 告訴 孩子 ， 「 只要 你 存夠 錢 ， 就 可以 買 了 。 」 （ 有 些 父母 也 會 幫 孩子 出 一半 的 錢 。 大多數 的 孩子 其實 沒有 那麼 想要 玩具 ， 所以 等不了 那麼 久 ， 也 不會 認真 存錢 。 ） 選項 三 ： 父母 事先 和 孩子 說好 ， 如果 孩子 表現 不 乖 ， 他們 就 會 馬上 離開 賣場 （ 當然 ， 爸 媽 也 可以 先 在 家庭 會議 上 ， 詳細 對 孩子 說明 什麼 樣 的 行為 「 不 乖 」 ， 也 可以 陪 孩子 玩 扮演 遊戲 ， 有助於 從 情境 中 學習 ） 。 父母 可以 示範 良好 的 行為 ， 以及 孩子 不 乖 的 時候 會 發生 什麼 事 。 接下來 ， 父母 就 只要 說到 做到 ， 按 著 這 套 規矩 行事 就 好 。 孩子 很 快 就 能 學會 察言觀色 。 父母 是 不 是 說 一 套 做 一 套 ， 孩子 一清二楚 。 前述 故事 裡 的 小朋友 ， 顯然 知道 爸 媽 說 的 「 不能 買 玩具 」 不 是 認真 的 。 對 孩子 來 說 ， 爸 媽 就 像 吃 角子 老虎機 ： 並 不 是 每 次 都 會 中獎 ， 但 既然 有 中獎 機會 ， 那 就 值得 多 拉 幾 下 拉桿 試 手氣 。 孩子 要是 知道 你 言出必行 ， 沒 多久 就 會 停止 胡鬧 了 。 試想 一下 電視 播出 的 那 個 故事 ， 以及 我們 提出 的 三 個 選項 。 父母 妥協 的 時候 ， 孩子 學到 了 什麼 ， 又 做出 了 什麼 決定 ？ 如果 父母 用 前述 的 其他 選項 解決 問題 ， 孩子 有 了 這 次 的 經驗 ， 又 會 學到 什麼 、 做出 什麼 樣 的 決定 ？ 最後 又 說到 這 一點 了 ︱ 仔細 思索 長期 影響 ， 在 親子 教養 中 是 舉足輕重 的 關鍵 。 對 長期 影響 缺乏 認知 ， 是