的 人 ， 不但 不 快樂 ， 同時 也 無法 發展 自己 的 才華 和 潛能 。 希望 孩子 成材 ， 就 必須 給 孩子 正確 的 生涯 指導 。 一 個 人 只要 能 接納 自己 ， 了解 自己 的 性向 和 長處 ， 發揮 長才 ， 就 能 建立 信心 ， 產生 主動性 ， 開展 潛能 而 成材 。 這時 生命 的 活力 會 醒覺過來 ， 成為 不斷 成長 和 學習 的 動力 。 以下 便是 教導 孩子 發展 生命 活力 的 幾 個 觀念 。 接納 和 實現 自己 父母 有 責任 要 協助 孩子 學習 基本 能力 ， 但是 在 生涯 的 發展 上 ， 必須 依據 每 個 孩子 的 天賦 和 性向 ， 因材施教 ， 做 適性 引導 ， 接納 孩子 的 本質 ， 鼓勵 他 發展 特有 的 天賦 ， 這樣 才 能 發揮 潛能 。 有 些 孩子 數理 的 天資 好 ， 將來 朝 理工 科技 上 發展 ； 有些 孩子 身體 動覺 好 ， 他 可以 朝 運動 、 手藝 、 工匠 專業 發展 。 這 個 時代 ， 每 個 行業 都 有 發展 空間 ， 只要 學有專精 ， 就 能 成材 成就 。 此外 ， 有 些 孩子 的 學習力 比較 快 ， 有些 孩子 學得 慢 ， 只要 鼓勵 他們 鍥而不捨 ， 都 能 有 各自 的 專業 和 本事 。 不過 ， 父母 在 指導 孩子 發展 生涯 時 ， 要 了 解 孩子 ， 接納 孩子 ， 幫助 他 走出 自我 實現 的 道路 ， 切忌 拿 孩子 跟 別人 相比 ， 避免 讓 孩子 活 在 父母 的 野心 期待 裡 。 現在 大家 一窩蜂 都 要 讀 大學 ， 以為 只要 有 大學 文憑 ， 就 具備 謀生 的 能力 。 然而 事實 並非 如此 ， 現在 的 經濟 生活 型態 ， 必須 要 自己 有 本事 、 有 專長 ， 而 當 技術 工人 ， 也 正 是 一 種 專業 和 本事 。 這樣 的 專長 ， 就 是 一 種 帶 得 走 的 能力 ， 它 讓 人 有 信心 ， 有 能力 去 就業 謀生 ， 因此 他們 的 自尊 健康 ， 對 自己 的 前途 充滿 希望 ， 能 快樂 踏實 地 面對 人生 。 孩子 越 能 接納 自己 的 本質 ， 充分 去 發揮 自己 的 天賦 ， 就 越 能 走出 光明 的 未來 。 反之 ， 抱持 自貶 又 不 愛惜 自己 的 人 ， 很 難 走出 自己 的 未來 ， 甚至 會 造成 心理 鬱卒 ， 或 頹廢 地 過 一生 。 隨緣 學習 成長 社會 變遷 非常 快速 ， 生產 的 技術 不斷 更新 ， 產品 、 市場 和 消費 行為 快速 變化 ， 如果 不能 養成 隨緣 成長 、 主動 學習 新知 和 技術 ， 就 無法 在 職場 上 勝任 愉快 。 知識 和 技術 都 有 一定 的 半衰期 ， 如果 沒有 主動 學習 的 習慣 ， 就 很 容易 失業 ， 賦閒 在 家 。 所以 ， 培養 孩子 學習 的 興趣 ， 是 父母 引導 孩子 適應 社會 變遷 很 重要 的 一 環 ， 而 學習 的 關鍵 就 在 熱情 和 主動 。 眼前 也許 可以 用 高壓 強制 的 方式 ， 暫時 提高 孩子 的 成績 ， 靠 著 種種 被動 填鴨 的 教育 ， 表現 學業 方面 的 成就 ； 但 在 完成 制式 教育 ， 踏上 職業 升涯 後 ， 就 必須 在 工作 中 不斷 學習 。 學習 心理學家 研究 指出 ： 職場 上 的 新知 和 專業 ， 有 百分之七十五 ， 是 從 工作 中 研究 和 學習 得來 的 ， 而 從 書本 中 能 學到 的 東西 只 有 百分之十五 ， 另外 百分之十 是 從 聽聞 中 得來 的 。 父母 要 引導 孩子 隨緣 學習 ， 讓 他們 在 學校 裡 學習 課業 ； 在 職場 體驗 活動 中 ， 學習 工作 態度 ； 在 旅遊 和 休閒活動 時 ， 學會 安排 和 計畫 ； 在 參觀 和 實習 中 ， 學會 觀察 和 建設 。 父母親 不能 把 眼光 局限 在 學校 的 課業 ， 不能 只 看 學業 成績 表現 ， 而 要 重視 安排 各 類 學習 環境 ， 培養 孩子 主動 學習 的 能力 。 主動 學習 來自 個人 的 熱情 。 熱情 是 每 個 孩子 都 有 的 天生 本領 ， 它 促動 孩子 好奇 、 試探 、 了解 和 創造 ， 但是 當 大人 過度 以 功利 之 心 去 看待 、 脅迫 孩子 學習 時 ， 熱情 就 會 被 焦慮給 抑制 ， 主動 學習 、 思考 和 創意 也 就 跟著 停頓 。 這 是 現代 神經 心理學家 ， 期期 以為 不可 的 事 。 帶動 孩子 學習 的 興趣 ， 用 各 種 活動 引發 孩子 學習 ， 把 天生 的 好奇 和 學習 熱情 維持 下去 ， 是 給 孩子 一生 很 貴重 的 財富 。 生活 的 工具 孩子 需要 一 套 有效 的 工具 才 能 生活 下去 ， 才 能 面對 種種 挑戰 ， 解決 問題 。 在 學習 方面 ， 他 要 懂得 學習 的 方法 ； 在 人際 方面 ， 要 知道 怎麼 與 人 溝通 和 相處 ； 在 生活 作息 方面 ， 要 有 一 套 好 的 習慣 。 成人 世界 就 是 這樣 ： 想 演說 和 寫作 ， 就 得 磨練 思考 、 文字 和 口語 表達 ； 想 演唱 和 演奏 ， 就 得 學會 音樂 的 種種 專門 素養 ； 想 經商 ， 就 要 懂 市場 、 銷售 和 計算 。 有 了 必要 的 工具 ， 才 能 解決 人生 的 各 種 難題 ， 才 能 活 得 健康 快樂 。 最好 能 鼓勵 孩子 早一點 紮下 厚實 的 基礎 ， 學習 更多 生活 的 工具 和 技能 。 好 的 生活 習慣 ， 便是 生活 中 很 重要 的 一 項 工具 。 父母 必須 在 孩子 童年 結束 前 ， 培養 其 好 的 生活 作息 習慣 ， 並 在 青春期 謹慎 的 設法 保持 。 現在 有 許多 人 生活 毫無 章法 ， 別 提 謀生 的 工具 不 純熟 ， 連 維持 正常 生活 所 必須 的 習慣 都 無法 建立 起來 ， 他們 顯得 缺乏 教養 ， 凡事 無所謂 ， 更 嚴重 的 是 還 自吹自擂 的 說 ： 「 我 就 是 這 個 樣子 。 」 一 個 人 想要 在 待人 處事 上 成功 ， 就 得 具備 待人接物 的 能力 ， 這 也 是 一 套 必要 的 工具 。 孩子 如果 從小 沒有 學會 與 同伴 相處 ， 缺乏 同理心 ， 未 能 體驗 互相 關懷 、 肯定 和 互助 的 活動 ， 長大 成人 後 的 人際 互動 常 會 出現 障礙 ， 會 在 家庭 、 婚姻 、 職場 等 方面 ， 造成 孤立 、 敵意 和 衝突 。 語言 也 是 一 種 重要 的 工具 。 在 這 全球化 、 國際化 的 時代 ， 欠缺 國際 語言 便 很 難 施展 得 開 ， 特別 是 英語 ， 因此 我們 要 及早 協助 孩子 學習 外語 。 語言 的 工具 也 包括 對 文言文 的 了解 ， 它 幫助 人 了 解 文化 ， 協助 簡練 的 表達 ， 以及 從 詩詞 及 古 文學 中 得到 人生 的 陶冶 。 我們 要 避免 用 刻板