著 好奇心 和 由衷 的 興趣 ， 而 不 是 批判 或 質疑 ， 這些 問題 不僅 可以 強化 你 與 孩子 之間 的 連結 ， 也 是 瞭解 孩子 眼 中 的 世界 最 神奇 又 有效 的 方法 。 我們 也 發現 ， 這 種 做法 可以 鼓勵 孩子 思考 ， 發展 對 自我 能力 的 認知 ， 學習 如何 解決 問題 。 好奇 不 代表 全然 贊同 孩子 的 選擇 （ 好比 瑪格麗特 不可能 真心 愛上 饒舌樂 ） ， 但 對於 孩子 喜歡 某些 事物 、 做出 選擇 的 原因 表現出 興趣 ， 等於 是 邀請 孩子 拉近 親子 之間 的 距離 。 無論 是 制定 規範 的 時候 ， 還是 一起 解決 問題 的 時候 ， 與 其 批評 孩子 、 長篇 訓話 ， 不如 表達 你 對 孩子 的 好奇 和 興趣 ， 才 能 建立 更 好 的 合作 基礎 。 你 的 孩子 會 如何 回答 以下 問題 呢 ？ （ 切記 ， 態度 決定 一切 ！ ） • 那 部 電影 （ 電視 節目 、 音樂 ） 吸引 你 的 地方 是 什麼 ？ • 你 和 那 群 朋友 在一起 的 時候 是 什麼 感覺 ？ •︳ 讓 你 欣賞 的 特質 是 什麼 ？ （ 請 填入 孩子 的 朋友 裡面 你 最 不 喜歡 的 一 個 ） • 你 能不能 教 我 怎麼 玩 這 個 遊戲 ？ （ 我們 知道 ， 這 個 問題 沒有 用到 典型 的 「 是 什麼 」 、 「 該 怎麼 做 」 ， 不過 重點 在於 好奇 的 態度 ， 不必 太過 拘泥 實際 用詞 。 ） 分享 你 的 故事 父母 也 可以 反過來 激發 孩子 的 好奇心 。 在 這 個 媒體 主宰 的 世界 裡 ， 孩子 對於 喜歡 的 卡通 角色 、 明星 藝人 、 運動員 瞭若指掌 ， 反而 對 自家 的 父母 一知半解 。 強化 親子 連結 的 另 一 個 有效 方式 ， 正 是 與 孩子 分享 自己 從前 的 故事 和 經驗 。 不過 我們 指 的 不 是 那 套 老掉牙 的 訓話 ： 「 我 像 你 這麼 大 的 時候 ， 還要 在 雪地 裡 走 十幾 公里 去 上學 咧 ！ 」 或是 ： 「 在 你 這麼 大 年紀 的 時候 ， 我們 家 根本 沒有 車 ， 只 能 搭 公車 出門 ， 還不是 這樣 過來 了 。 」 我們 要 說 的 是 ， 在 孩子 受傷 的 時候 ， 你 能 給 他們 最 好 的 愛 ， 正 是 告訴 他們 你 也 有 過 相同 的 感受 。 來自 前人 的 故事 與 經驗 ， 對 孩子 是 很 重要 的 。 瞭解 父母 是 什麼 樣 的 人 （ 而且 也 是 凡人 ） ， 能夠 鞏固 孩子 對 自我 的 認知 。 我們 在 第九 章 談 過 家庭 會議 的 重要性 ， 也許 可以 在 家庭 會議 或 假日 活動 當中 ， 安排 全 家人 一起 回顧 舊 照片 、 紀念品 ， 說說 年代 久遠 的 故事 （ 特別 是 你 惹上 麻煩 的 故事 ︱ 小朋友 最 愛 聽 了 ） ， 告訴 孩子 這 個 家族 的 歷史 。 如果 可以 的話 ， 不妨 帶 孩子 一起 去 工作 ， 或是 與 孩子 分享 你 的 興趣 和 嗜好 。 同樣地 ， 關鍵字 是 邀請 ， 而 不 是 強迫 。 讓 孩子 知道 你 歡迎 他們 在場 ， 孩子 會 更 樂於 與 你 共處 。 特殊 時光 教養 難免 花 時間 ； 為 孩子 保有 一 對 一 的 時間 尤其 重要 ， 這 段 時間 裡 沒有 干擾 、 沒有 噪音 、 沒有 人群 ， 只有 你 和 孩子 兩 個 人 ， 是 你 在 生命 中 特別 送給 孩子 的 時光 ， 我們 稱 之為 「 特殊 時光 」 。 孩子 最愛 這 段 時間 了 ； 與 孩子 度過 特殊 時光 不一定 要 花錢 ， 也 不一定 要 為 孩子 提供 娛樂 、 讓 孩子 開心 。 特殊 時光 可以 很 簡單 ， 例如 邀請 孩子 一起 完成 一 項 工作 （ 「 嘿 ， 小朋友 ， 你 想 不 想 看看 汽車 引擎 長 什麼 樣子 ？ 」 ） ， 一起 讀 故事書 ， 或是 散散步 也 可以 。 特殊 時光 可以 是 睡 前 的 日常 慣例 之 一 ， 也 可以 是 開車 送 孩子 上學 、 踢 足球 途中 的 獨處 時間 。 你 可以 和 每 一 個 孩子 單獨 吃 頓 飯 、 單獨 逛逛街 ， 只有 你們 兩 個 人 。 特殊 時光 是 「 只有 我 和 媽媽 」 、 「 只有 我 和 爸爸 」 的 時間 。 事先 安排 、 計畫好 這 段 時間 ， 帶來 的 效果 最好 ， 這 點 相信 不必 我們 多 提 。 一 次 專注 在 一 個 孩子 身 上 ， 為 這 件 事 排出 時間 ， 傾聽 與 表現 好奇心 就 顯得 簡單 多 了 。 特殊 時光 不必 花上 好幾 個 小時 ， 有時候 規律 安排 幾 分鐘 的 時間 就 夠 了 。 你 會 發現 ， 片刻 的 特殊 時光 便 能 為 孩子 的 歸屬感 、 價值感 帶來 顯著 的 影響 ， 也 能 加強 親子 之間 的 連結感 。 用心 傾聽 、 表達 好奇 、 特別 時間 ， 這些 教養 技巧 的 目的 不 是 用來 掌控 孩子 ︱ 我們 已經 反覆 指出 ， 控制 或 縱容 都 不 是 親子 教養 的 理想 解答 。 與 孩子 產生 連結 的 關鍵 在於 ， 瞭解 孩子 是 誰 、 做出 了 什麼 決定 ， 如此一來 ， 父母 和 孩子 才 能 一起 解決 問題 、 訂下 規矩 ， 共同 面對 未來 的 風險 。 當心 生氣 的 陷阱 坦白 說 ， 所有 父母 都 生 過 氣 。 我們 喜歡 詢問 工作坊 的 聽眾 ： 請問 在場 有 沒 有 爸爸 媽媽 沒 對 孩子 生 過 氣 ？ 沒 生 過 氣 的 請 舉手 。 大家 的 笑聲 裡 帶 著 點 心虛 ， 緊張兮兮 地 左顧右盼 ︱ 這 才 發現 全 場 沒有 一 個 人 舉手 。 只要 和 孩子 住 在一起 ， 發怒 也許 是 生活 中 無法 避免 的 一 部分 ， 但 怒火 確實 有 可能 造成 傷害 。 有時候 ， 即使 是 最 慈愛 、 最 深思熟慮 的 父母 ， 在 盛怒 之下 都 無法 保持 理性 ， 偏偏 在 這 種 壓力 時刻 ， 正 是 最 需要 父母 發揮 本領 的 時候 。 安德魯 吃 了 不少 苦 才 學到 這 個 教訓 。 二十八 歲 那 一 年 ， 他 和 塔比莎 結婚 ， 收養 了 她 的 三 個 孩子 。 安德魯 告訴 家長課 成員 ， 「 我 從 一 個 愛玩 的 單身漢 ， 突然 變成 三 個 孩子 的 爸 ， 搞 不 懂 這些 小鬼 為什麼 老是 把 家 裡 搞 得 一 團 亂 ！ 」 安德魯 對於 兒童 發展 與 教養 的 瞭解 非常 有限 ， 只 能 憑著 直覺 ， 走 一 步 算 一 步 。 他 也 承認 ， 自己 對 孩子 也許 有些 不切實際 的 期待 。 一 年 又 一 年 過去 ， 安德魯 和 三 個 繼 子女 之間 的 關係 越來越 惡劣 。 安德魯 嚴格 管控 孩子 ， 塔比莎 想要 彌補 、 保護 孩子 ，