期望 ， 以及 對 他們 能力 的 認知 ， 也 會 影響 孩子 對 自己 的 認知 ， 甚至 影響 他 對 自己 性向 的 判斷 。 例如 ， 過去 大家 都 認為 男生 的 數理 比較 好 ， 女生 的 語文 表現 較 優 ， 這 個 現象 國內外 都 有 類似 的 調查 報告 。 但 到 了 二○○○年 之後 ， 由於 推動 性別 平等 的 觀念 ， 大學生 各 科系 的 分布 已 有 顯著 的 改變 ， 工程 方面 女性 的 人數 已 超過 百分之四十 ， 即使 是 過去 女性 望而卻步 的 電腦 科技 ， 現在 人數 也 提升到 百分之三十四 。 再者 ， 我們 發現 男女 高中生 在 自我 期望 和 能力 認知 上 ， 男生 高於 女生 ； 而且 在 面對 困難 時 ， 女生 較 易 歸因於 能力 欠缺 ， 因此 比較 容易 產生 情緒 問題 ， 這 也 是 為什麼 女生 的 憂鬱症 人數 遠 多於 男生 的 原因 。 一般 父母親 最 常見 的 性別 成見 包括 ： 1 父親 扮 黑臉 ， 母親 扮 白臉 ， 結果 教育 態度 不一 ， 是非 分 不 清楚 ， 不但 沒有 把 孩子 教好 ， 還 會 帶來 心理 健康 的 障礙 。 2 男生 不必 做 家事 ， 女生 要 做 家事 。 其 後果 是 男生 失去 做 家事 的 教育 陶冶 ， 其 勤奮 和 責任感 得 不 到 正常 發展 ， 同時 童年 的 心智 發展 也 會 受到 抑制 。 3 訓誡 男生 不可以 哭 ， 女生 不可以 發脾氣 ， 結果 造成 情緒 壓抑 ， 以及 心理 調適 的 困擾 。 性別 的 成見 不但 會 干擾 父母 教育 子女 的 態度 和 方法 ， 而且 會 錯誤 影響 孩子 的 生涯 發展 和 心理 健康 。 茲 歸納 常見 有害 的 性別 成見 如 下 ： 1 女生 擅長 語文 ， 男生 擅長 數理 ， 所以 生涯 發展 方面 ， 女生 適合 文法 科系 ， 男生 適合 理工 科系 。 2 女性 要 考慮 家庭 ， 男性 要 以 事業 為重 ， 因此 女生 要 犧牲 事業 ， 男生 沒有 成就 是 很 丟臉 的 事 。 3 女生 易 受 暗示 ， 男生 比較 理性 ； 女性 自尊 低 ， 男性 自尊 高。 4 女性 的 成就 動機 和 肯定性 要 比 男性 低 。 只要 你 抱持 這些 成見 ， 教育 子女 的 方法 和 方向 就 會 產生 偏差 ， 甚至 誤導 。 因此 父母 要 切忌 以 這些 成見 來 教導 自己 的 孩子 。 性別 差異 所謂 的 性別 平等 ， 並 不 是 認為 男生 和 女性 都 相同 。 現在 有 更多 的 研究 指出 ， 大腦 的 性別 差異 ， 是 決定 性別 認同 的 原因 。 二○○四年 ， 來自 加州 大學 和 密西根 大學 的 十四 位 頂尖 的 神經 心理學家 ， 共同 發表 了 一 篇 論文 〈 人類 男性 大腦 和 女性 大腦 中 ， 存有 因 Ｘ 和 Ｙ 染色體 所 產生 的 完全 不同 的 蛋白 〉 ， 論文 中 指出 ， 男性 的 蛋白 在 女性 中 找 不 到 ， 女性 的 蛋白 在 男性 中 也 找 不 到 ， 因此 性別 差異 是 基因 決定 的 ， 不 是 環境 造成 的 。 目前 有 許多 研究 都 證實 ， 男女 之間 有 很 大 的 差異 ， 比如說 ， 特教 學生 男性 比 女性 多 ， 濫用 藥物 者 男性 也 比 女性 多 ； 讓 幼兒 作畫 ， 男生 畫 的 是 動作 ， 女性 畫 的 是 靜物 和 人 ； 在 方向感 方面 ， 女生 採用 參考 地標 定位 ， 男生 則 採取 絕對 定位 ， 以 東西 南北 和 距離 來 定位 。 可 見 ， 兩性 之間 在 思考 、 視覺 、 情緒 運作 等 方面 ， 仍 有 許多 的 不同 之 處 。 性別 不同 所 帶來 的 行為 差異 ， 在 教導 上 要 做 適當 的 調整 。 比如 ， 男孩 天生 喜歡 冒險 ， 女孩 比較 不 喜歡 為 冒險 而 冒險 ； 孩子 一旦 學會 走路 ， 男生 比 女生 容易 做出 危險 的 動作 ； 幼稚園 的 男孩 會 在 家 裡 燒 報紙 ， 再 用水 來 滅火 ， 女生 則 較少 這 類 行為 。 而 到 了 青春期 ， 男生 容易 衝動 做出 傻事 ， 當 他 發生 重大 挫折 時 ， 父母 必須 要 知道 該 怎麼 輔導 和 預防 。 女生 遇到 嚴重 沮喪 時 ， 容易 默不吭聲 ， 做出 自我 傷害 的 舉動 ， 父母 不可 不 注意 防範 。 在 友誼 的 表現 上 ， 男生 的 情誼 建立 在 同樣 的 興趣 和 活動 上 ； 女生 則 建立 在 交誼 和 聊天 上 。 男生 的 友誼 是 肩並肩 ， 一 群 男生 一起 做 大家 感興趣 的 事 ； 女生 則 面對面 ， 花 時間 聊天 和 逛街 等 之類 。 父母 必須 了解 這些 特質 和 差異 ， 才 能 有效 輔導 他們 。 也許 有 人 認為 這 是 社會 文化 的 影響 ， 但 孩子 正 生活 在 這樣 的 文化 中 ， 如果 否定 這些 現象 和 特質 ， 就 很 難 借力 使力 來 輔導 你 的 孩子 ， 也 可能 會 帶來 更 大 的 衝突 。 在 性慾 方面 ， 大部分 的 女生 是 在 親密 的 關係 下 ， 才 享受 肉體 的 親近 。 但 目前 正 流行 爽 一下 的 性 接觸 ， 對於 女生 而言 ， 是 一 種 沒有 愛 的 性行為 ， 會 造成 不能 自我 珍惜 或 不 自愛 的 現象 。 因此 ， 父母 不可 不 叮囑 孩子 ， 沒有 情愛 友誼 的 性慾 ， 是 沒有 愛 的 性行為 ， 會 助長 未婚 懷孕 的 困擾 。 在 教導 上 男生 和 女生 仍 有 許多 不同 ， 因此 對 孩子 宣布 處罰 或 收回 權力 的 方式 ， 仍 要 斟酌 兩性 的 差異 。 特別 是 在 生活 紀律 的 要求 上 ， 對 女生 要 採取 較 柔和 的 教養 方式 ， 男生 則 比較 能 接受 嚴格 的 管教 方式 。 至於 有關 同性戀 的 課題 ， 一直 是 許多 父母 諮詢 的 重點 。 他們 發現 自己 青春期 的 孩子 ， 一直 都 和 同性 的 朋友 交往 ， 擔心 他們 學會 同性戀 的 性 經驗 。 其實 ， 父母親 應該 了解 同性戀 最 主要 是 基因 的 緣故 ， 因此 只要 用 正常 的 教養 方式 去 教育 孩子 ， 就 不必 為 這 個 不可 改變 的 問題 過度 擔憂 。 最後 ， 許多 人 在 討論 男性化 和 女性化 ， 是 不 是 一 種 性別 偏見 。 在 此 我 要 提出 另 一 個 研究 結果 ： 女性化 的 女孩 和 男性化 的 男孩 ， 比起 男性化 的 女孩 和 女性化 的 男孩 ， 要 來得 快樂 和 有 成就感 。 父母 教導 孩子 接受 自己 的 性別 ， 也 是 很 自然 的 。 （ 請 參考 《 養 男 育女 調 不同 》 ， 遠流 出版 ） 強迫 學習 強迫 孩子 學習 ， 無論 採取 友善 的 填鴨 ， 或 出自 急功近利 的 強制 ， 都 會 帶來 惡果 。 學習 是 漸進 的 ， 對於 幼兒 而言 ， 父母 以 自然 接觸 、 從旁 解釋 或 旁白 ， 教導 孩子