這 次 遊行 ， 這 是 他 第一 次 為 他 的 權利 抗爭 。 雖然 中國人 的 傳統 是 不 要 小孩 管 政治 ， 但是 這 種 時代 已經 過去 了 ， 沒有 政治 力量 ， 所有 的 承諾 都 是 空 的 ， 在 這 次 經驗 中 ， 他 感到 團結 的 力量 。 他 說 ， 人 只要 能 忘記 膚色 ， 就 可以 一起 共事 ， 尤其 在 這 次 事件 中 ， 他 遇到 了 一 件 一 輩子 忘 不 掉 的 事 。 原來 在 警察出來 鎮壓 時 ， 一 名 素不相識 的 馬來人 抓著 他 的 手 拚命 跑 ， 把 他 拖離 險境 。 那 人 邊 跑 邊 說 ： 「 警察 都 是 馬來人 ， 一旦 打起來 ， 對 你們 華人 不利 。 」 他 說 他 當時 感動 得 熱淚盈眶 ， 不能 相信 陌生 的 馬來人 會 冒 生命 的 危險 來 救 他 。 我 聽 了 也 很 感動 ， 想到 我們 台灣 被 政客 為 選票 操弄 族群 意識 ， 弄 到 現在 遇事 不 問 是非 ， 只 問 顏色 ， 每每 為 反對 而 反對 ， 阻撓 了 國家 進步 ， 也 破壞 了 原有 的 社會 和諧 。 每 天 報 上 都 是 挑撥 離間 族群 的話 ， 忘記 了 覆巢 之下 無 完卵 、 同舟共濟 的 古訓 ， 覺得 非常 痛心 。 古語 說 「 一 尺 布尚可 縫 ， 一 斗 粟 尚可舂 ， 兄弟 二 人 不 相容 」 ， 天時 、 地利 、 人和 中 「 人和 」 為 上 。 明太祖 把 南京 城牆 建 得 固若金湯 ， 以為 再 怎麼 攻 也 攻 不 破 ， 沒想到 太平天國 之 亂 ， 南京城 的 淪陷 是 裡面人 開 城門 投降 的 。 如果 自己人 不 團結 ， 談 什麼 國際 競爭 呢 ？ 假如 在 政治 資源 不 平等 的 馬來西亞 ， 大家 都 能 同心協力 ， 我們 台灣 當然 更 可以 。 只要 拋棄 私利 與 偏見 ， 誠心 為 台灣 的 前途 著想 ， 以 台灣人 的 聰明 與 苦幹 ， 我們 何 愁 國際 打壓 與 金融 風暴 ？ 第5 篇 體驗 反思 =Experience 從 心 中 的 認同 做 起 ， 從 實踐 中 體驗 ， 從 體驗 中 產生 感動 ， 才能 內 化成 行為 的 準則 。 只要 孩子 能 感同身受 ， 效果 就 大不相同 ， 而且 這 個 感受 往往 會 跟 著 他 一輩子 。 1 .
 
讓 孩子 及早 體驗 生活 有 體驗 才 有 感動 ， 有 感動 才 可能 內化成 他 的 品德 。 自從 報上 有 讀者 投書 說 ： 他 的 孩子 從 夏令營 回來 以後 變乖 了 很多 ， 會 幫忙 做 家事 後 ， 很多 家長 打電話 來 問 ， 哪裡 有 好 的 夏令營 ， 可以 替 孩子 報名 參加 ？ 我 很 高興 父母 終於 看到 了 要 改變 孩子 的 行為 ， 必須 從 心 中 的 認同 做 起 ， 只有 從 實踐 中 去 體驗 ， 從 體驗 中 產生 感動 ， 有 感動 才 能 內化成 行為 的 準則 ， 他 才 會 自動 去 做 。 外國人 在 講 品德 教育 時 ， 常 講 五 個 Ｅ：Example （ 典範 學習 ） 、 Explanation （ 啟發 思辨 ） 、 Exhortation （ 勸勉 激勵 ） 、 Environment （ 環境 形塑 ） 和 Experience （ 體驗 反思 ） 。 這 五 個 當然 都 很 重要 ， 但是 我 認為 最 重要 的 是 最後 的 「 體驗 」 ， 其他 四 個 都 有 「 知 而 不行 」 功虧一簣 的 可能性 ， 只有 最後 一 個 Ｅ 會 使 孩子 感同身受 ， 從 心 中 認同 。 只要 他 有 感覺 ， 效果 就 不 一樣 ， 而且 很多 時候 ， 這 個 感受 會 跟 著 他 一輩子 ， 徹底 改變 他 。 （ 編 按 ： 教育部 再 加上 Expectation 正向 期許 成為 六 個 Ｅ 。 ） 我 孩子 剛 從 美國 回來 時 ， 人生地不熟 ， 國語 也 講 不 好 ， 交 不 到 朋友 ， 很 寂寞 。 有 一 天 ， 他 放學 回家 ， 很 興奮 的 跟 我 說 ： 「 媽媽 ， 明天 是 不 是 星期六 ？ 下午 是 不 是 不 上課 ？ 我 同學 說 下午 不 上課 時 ， 他 要 帶 我 去 他 家 採 芒果 。 」 我 很 高興 他 終於 交到 朋友 ， 替 他 準備 了 巧克力糖 作 伴手禮 ， 又 教 他 去 人家 家 作客 的 禮儀 。 星期六 中午 一 放學 ， 他 立刻 飛奔 回家 ， 換下 制服 ， 穿上 我 替 他 準備 的 長袖 長褲 （ 嘉義 的 小 黑 蚊 非常 厲害 ） ， 又 把 他 全身 都 噴滿 防蚊液 ， 戴上 帽子 ， 揹上 水壺 ， 全副武裝 的 到 學校 去 等 他 同學 。 我們 一直 等到 日落 西山 ， 那 位 同學 都 沒有 出現 。 那時 沒有 手機 ， 孩子 也 不 知道 同學家 的 電話 ， 學校 淨空 ， 連 問 的 人 都 沒有 ， 只好 帶 著 哭哭啼啼 的 兒子 回家 。 星期一 ， 我 去 學校 問 清楚 （ 我 怕 是 我 孩子 國語 不 好 聽錯 了 ） ， 想不到 那 位 同學 竟然 說 ， 他 只是 隨便 說說 ， 後來 家 裡 有 親戚 來 ， 他 就 忘記 了 。 我 不能 去 責備 別人 的 孩子 ， 但 可以 教 我 的 孩子 守信 的 重要性 。 所以 我 就 告訴 他 ， 別人 會 因為 他 一 句 話 而 期待 ， 甚至 改變 原有 的 行程 來 配合 ， 因此 ， 不可以 隨便 承諾 ， 話 說出來 ， 就 要 做到 。 若是 對方 毀約 ， 那 是 對方 的 錯 ， 至少 自己 的 良心無愧 。 我 記得 那時 ， 把 記憶 中 ， 所有 誠信 的 例子 都 搬出來 講光 了 ， 因為 只有 講 故事 才 能 止住 孩子 的 眼淚 。 事 過 多 年 ， 兒子 大學 畢業 了 ， 搬家 時 ， 我 在 他 畢業 紀念冊 上 看到 一 名 同學 的 留言 ： 「 你 是 我 所 見到 最 講 信用 的 人 ， 當 你 答應 了 ， 我 便 不 需要 再 打電話 確認 。 你 或許 不 知道 你 有 這 個 美德 ， 但是 相信 我 ， 它 會 使 你 在 事業 上 升遷 很 快 。 」 我 不 知道 這 名 早熟 的 同學 是 誰 ， 但是 我 知道 我 孩子 沒有 忘掉 那 天 下午 被 放 鴿子 的 痛苦 ， 他 也 變 得 非常 守時 。 （ 後來 ， 我 替 他 買 了 一 只 手錶 ， 因為 我 不能 忍受 他 一直 問 「 媽 ， 現在 幾點 了 ？ 」 ） 讓 孩子 及早 體驗 生活 是 對 的 ， 有 體驗 才 有 感動 ， 有 感動 才 可能 內化成 他 的 品德 ， 「 己所不欲 ， 勿 施於 人 」 ， 過 了 三千 年 ， 到 現在 還是 處世 最 高 的 標準 。 2. 教 學生 實際 用 得 到 的 東西 「 領進門 」 不 是 靠 不停 的 考試 ，