一 天 。 謝謝 ， maita ！ 為 朋友 打開 心門 「 一 雄 ， 媽媽 相信 你 ， 要 努力 哦 ！ 」 「 好 的 。 」 一 雄 的 回答 使 我 放心 。 我 要 告訴 我 的 孩子 們 ， 我 永遠 相信 他們 會 做 得 很 好 。 「 我 很 討厭 學校 放假 。 」 每 到 週末 ， 琴繪 總是 這樣 說 。 問 她 為什麼 ？ 「 在 學校 好 開心 ， 每 天 都 想 去 ！ 」 琴繪 已經 有 了 新 朋友 。 老師 一點 都 不 嚴厲 ， 總是 笑咪咪 的 ， 在 校園 裡 遇到 的 每 一 個 老師 都 會 跟 你 打招呼 ， 令 人 倍感 親切 。 一 雄 怎麼樣 呢 ？ 有 一 天 接到 老師 的 電話 ， 說 想要 見 我 。 一 雄 的 班級 導師 是 個 三十多 歲 的 華人 ， 是 這 個 學校 少有 的 沒有 笑容 的 老師 。 「 日本 的 學生 都 很 內向 ， 不 愛 講話 。 」 老師 還 沒 談到 一 雄 的 問題 ， 先 就 來 個 一網打盡 。 我 聽 了 很 不 愉快 。 她 所 知道 的 日本 學生 ， 僅僅 是 在 這 間 學校 讀 EAL班 的 學生 ， 不能 代表 所有 的 日本 學生 。 「 一 雄 來 學校 已經 一 個 星期 ， 還是 完全 不 講話 。 我 不 知道 怎麼 幫助 他 ， 感到 很 為難 。 」 一 雄 坐 在 旁邊 聽 著 老師 的 話 ， 眼睛 紅紅 的 ， 很 傷心 的 模樣 。 「 我 不 知道 要 說 什麼 呀 ！ 」 一雄 委屈 地 回答 。 我 把 一 雄 的 話 翻譯給 老師 聽 。 「 說 什麼 都 可以 啊 ！ 」 老師 的 語氣 很 強硬 ， 讓 人 不能 反駁 。 「 好 的 ， 回家 後 我 會 跟 一 雄 好好 談 。 」 回到 家 我 對 一 雄 說 ， 上課 應該 要 主動 一點 。 不過 ， 這 次 我 沒有 責備 一 雄 ， 我 認為 這 不 是 他 的 錯 。 對於 新 環境 的 適應 能力 ， 每 個 人 都 不盡相同 。 如果 能 理解 學生 們 的 心理 ， 更 有 耐心 一點 不 就 好 了 嗎 ？ 「 一 雄 ， 媽媽 相信 你 ， 要 努力 哦 ！ 」 「 好 的 。 」 一 雄 的 回答 使 我 放心 。 我 要 告訴 我 的 孩子 們 ， 我 永遠 相信 他們 會 做 得 很 好 。 開學 一 個 月 後 ， 隨即 迎來 一 個 星期 的 假期 。 馬來西亞 是 多 民族 國家 ， 公共 假期 非常 多 。 華人 的 假期 ， 馬來人 的 假期 ， 印度人 的 假期 ， 還 有 元旦 、 聖誕 假期 等等 ， 已經 有 這麼多 的 假期 ， 國際 學校 除了 三 個 學期 假 ， 居然 還 有期中假 。 真正 在 學校 讀書 的 時間 只 有 半 年 ， 而且 假期 中 沒有 作業 。 不過 ， 收 這麼 貴 的 學費 ， 是 不 是 應該 再 多 學 一點 呢 ？ 這樣 的 想法 只 有 我 一 個 人 有 嗎 ？ 心 裡 有 不少 疑問 。 也許 我 是 亞洲 的 媽媽 ， 對於 這 種 西式 的 教學 風氣 還 有點 不 習慣 。 雖然 我 反對 填鴨式 的 死 讀書 ， 卻 也 希望 學校 的 教學 還是 應該 有 足夠 的 時間 去 消化 書本 的 東西 。 六月 二十九日 是 一 雄 十三 歲 的 生日 ， 我們 在 公寓 的 游泳池 旁 替 一 雄 開 了 個 慶祝 派對 。 一 雄 邀請 了 他 的 朋友 。 我 也 是 頭 一 次 知道 一 雄 有 朋友 了 ， 是 同樣 在 EAL班 上課 的 雙胞胎 兄弟 ， 日本人 。 以前 在 英語 學校 一起 讀 過 一 個 月 的 英文 ， 現在 又 湊巧 進 G 校 。 兩 兄弟 性格 溫和 ， 跟 一 雄 很 合得來 。 那 天 的 生日 派對 上 ， 一 雄 和 朋友 們 一起 游泳 、 看 電視 ， 晚上 又 睡 在 一 個 房間 ， 整 晚 都 在 聊天 。 「 媽媽 ， 這 個 週末 我 要 到 朋友 家 住 ， 可以 送 我 去 嗎 ？ 」 自 那 天 以後 ， 一 雄 經常 去 朋友 家 玩 。 一 雄 終於 有 了 可以 交心 的 朋友 ， 從 學校 回來 ， 也 全 是 朋友 的 話題 。 後來 班 上 又 來 了 一 位 新 朋友 ， 名叫 龍太 ， 爸爸 是 日本人 ， 媽媽 是 馬來西亞 華人 。 在 馬來西亞 ， 我們 發現 像 這 種 異國 通婚 的 家庭 很多 。 家 裡 父親 和 母親 講 英語 ， 父親 和 孩子 講 日語 ， 母親 和 孩子 講 華語 ， 家 裡 的 保姆 說 馬來話 。 每 天 生活 在 幾 種 語言 中 ， 一切 是 那麼 理所當然 ， 沒 人 感到 奇怪 。 在 日本 ， 百分之九十 以上 人口 是 日本人 ， 一生 中 只 說 過 日語 ， 能夠 講 英語 的 日本人 算是 可以 炫耀 的 。 我 把 這些 情況 寫信 告訴 我 的 日本 朋友 ， 他們 很 好奇 地 問 ： 這些 孩子 的 大腦 到底 是 怎麼 構成 的 ？ 可以 在 瞬間 完成 多 種 語言 的 轉換 而 不會 混亂 ？ 能夠 說 多 種 語言 的 人 ， 在 思考 上 也 是 多元 的 ， 不會 很 狹隘 。 孩童 時期 的 經歷 會 影響 一生 ， 當然 也 包括 語言 的 掌握 。 在 G 校 ， 一 雄 打開 了 他 的 視野 。 一 個 班級 裡 ， 至少 有 來自 二十多 個 國家 的 同學 。 一 雄 代表 的 是 一 個 日本人 ， 他 的 好 與 不 好 ， 會 影響 別人 的 民族 觀感 。 他 開始 對 自己 身為 一 個 日本人 感到 驕傲 。 一 雄 突然間 長大 許多 ， 已經 很 久 沒 看到 一 雄 像 現在 這樣 坦然自如 的 神情 了 。 外食 天國 與 母親 料理 __UNDEF__ 對 我 而言 ， 人生 最 重要 的 兩 件 大事 ， 就是 飲食 和 睡眠 。 我 一直 堅信 ： 沒有 一 個 健康 的 身體 ， 談 什麼 夢想 呢 ？ 除了 學習 以外 ， 還 有 一 件 事 頗 令 我 在意 ， 就 是 學校 的 午餐 。 馬來西亞 被 稱為 「 外食 天國 」 ， 是 一 個 很 適合 在 外面 吃飯 的 國家 。 馬來人 也許 外食 的 時候 不 多 ； 但是 我 所 認識 的 華人 ， 有的 居然 每 天 在 外面 吃 ， 家 裡 從不 做飯 。 一般 都 是 雙薪 的 年輕 夫婦 。 他們 把 孩子 放 在 保姆家 ， 夫妻 下班 時間 不 一樣 ， 各自 在 回家 的 路 上 外食 。 曾 聽 人 說 ， 保姆 做飯 是 按照 自己 的 時間 。 孩子 餓 時 ， 飯 還 沒有 做好 ， 只好 吃 零食