沒有 機會 表現 。 」 琴繪 經常 抗議 。 其實 兩 個 孩子 都 會 幫忙 做 家事 。 琴繪管 洗衣服 ， 還 會 做菜 。 有時 她 會 拿起 食譜 ， 做 一些 自己 喜歡 吃 的 菜 。 有 幾 次 我 來不及 做 晚餐 ， 琴繪 就 給 哥哥 做 牛排 和 日本 咖哩 ， 一 雄 說 比 媽媽 做 得 還 好吃 。 一 雄 呢 ， 會 打掃 房間 、 洗 米 、 丟 垃圾 。 一 聽到 洗衣機 停止 的 聲音 ， 就 馬上 去 曬 衣服 。 一 雄 做 得 最多 的 是 洗碗 吧 ， 總是 在 我 還 沒 叫 他 做 以前 就 做好 了 ， 這 是 他 最 了不起 的 地方 。 「 哥哥 ， 你 不要 把 我 的 工作 也 做 了 呀 ！ 」 琴繪 會 提醒 哥哥 。 「 琴繪 有時候 會 很 任性 ， 讓 媽媽 為難 啊 ！ 」 一 雄 解釋 道 。 妹妹 如果 教 媽媽 不 開心 ， 一 雄 就 會 用 自己 的 行動 來 讓 媽媽 開心 。 其實 一 雄 也 是 為 妹妹 著想 ， 希望 媽媽 不要 對 妹妹 生氣 。 琴繪 敢 想 敢 做 ， 心 裡 想 什麼 就 一定 會 說出來 。 琴繪 和 她 的 年齡 相應 ， 就 像 個 十二 歲 的 孩子 。 而 一 雄 呢 ， 因為 爸爸 不 在 身邊 ， 保護 媽媽 和 妹妹 就 是 自己 的 責任 。 他 在 很多 方面 表現 得 很 成熟 ， 我 真 希望 他 有時 也 能 像 妹妹 一樣 ， 說出 自己 的 要求 ， 任性 一點 也 沒關係 。 從小一雄 和 琴繪 就 很 要好 ， 周圍 的 朋友 都 羨慕 不已 。 因為 很多 家庭 兄弟 姊妹 都 愛 打打鬧鬧 ， 為了 搶 東西 互 不 相讓 ， 而 他倆 卻 恰好 相反 。 記得 有 一 次 ， 我 帶 琴繪 去 日本 朋友 家 裡 做客 。 那時 一 雄 上 小學 一年級 ， 琴繪 的 幼稚園 放假 ， 所以 可以 跟 我 去 。 朋友 做 了 很多 菜 招待 我們 ， 其中 還 有 自己 做 的 披薩 。 琴繪 將 盤子 裡 的 披薩 只 吃 了 一 小 塊 就 不 吃 了 。 「 琴繪 不 喜歡 阿姨 做 的 披薩 嗎 ？ 」 朋友 問 。 琴繪 不 回答 。 過 了 一會 才 小聲 地 說 ： 「 哥哥 最 愛 吃 的 就 是 披薩 ， 我 可以 帶給 哥哥 嗎 ？ 」 原來 琴繪 是 想 自己 不 吃 ， 帶回去 給 哥哥 吃 。 朋友 聽 了 好 感動 。 「 帶給 哥哥 的 早 就 準備好 了 。 你 看 ！ 」 朋友 拿起 一 個 袋子 說 。 在 日本 ， 小孩子 最 喜歡 的 食物 ， 第一 是 咖哩 ， 第二 是 披薩 ， 第三 是 漢堡 。 這 位 朋友 的 孩子 都 已 長大 ， 卻 仍 對 孩子 的 心理 這麼 了解 ， 實在 很 有心 。 琴繪 聽 了 ， 才 放心 地 吃完 自己 盤子 裡 的 披薩 。 一 雄 也 一樣 。 他 經常 和 爸爸 去 錄影帶店 借 電影 回來 看 。 店 裡 的 人 會 叫 一 雄 拿 桌 上 的 糖果 吃 ， 他 每 次 都 拿 兩 顆 ， 一 顆 是 帶回 家 給 妹妹 的 。 一 雄 很 愛 看書 ， 學校 裡 同學 們 都 稱 他 「 小 博士 」 ， 認為 一 雄 知識 豐富 ， 懂得 很多 別人 不 知道 的 東西 。 一 雄 性情 溫和 ， 也 從來 沒有 對 妹妹 發 過 脾氣 。 所以 琴繪 一直 很 崇拜 哥哥 ， 也 很 依賴 哥哥 。 記得 兩 個 孩子 還 在 讀 幼稚園 的 時候 ， 有 一 天 一 雄 對 妹妹 說 要 騎 三輪車 去 小朋友 家 玩 。 出門 時 兩 個 人 是 騎車 去 的 ， 回來 時 卻 是 一 雄 背 著 琴繪 。 問 怎麼 啦 ？ 一 雄 說 妹妹 腳 痛 ， 不 想 走 了 ， 所以 就 背 她 回來 。 琴繪 是 一 個 多麼 幸福 的 妹妹 呀 ！ 琴繪 也 對 哥哥 的 事 特別 關心 。 「 哥哥 ， 我 教 你 怎麼 交新 朋友 吧 ！ 」 來到 馬來西亞 後 ， 琴繪 很 擔心 哥哥 沒有 新 朋友 。 每 天 回到 家 ， 琴繪 都 會 彙報 學校 發生 的 事 給 我 聽 。 「 媽媽 ， 最近 哥哥 在 班 上 很 有 人氣 哦 ！ 」 「 媽媽 ， 今天 我 看見 哥哥 和 朋友 一起 吃 午餐 ！ 」 「 今天 哥哥 的 數學 考試 又 是 第一 名 哦 ！ 」 和 一 雄 相比 ， 琴繪 可以 說 過 得 無憂無慮 ， 對 什麼 事 都 有 好奇心 ， 喜歡 挑戰 新 事物 。 不 知道 什麼 時候 ， 琴繪 自己 做 了 一 個 網站 ， 而且 是 日文 、 英文 、 中文 三 種 語言 的 。 這 個 網站 好像 還 有點 小 名氣 ， 連 我 的 朋友 也 要 拜託 她 做 。 「 為了 不 給 媽媽 添 麻煩 ， 我 做 的 網站 是 免費 的 。 」 有時 琴繪 跟 我 講話 時 ， 會 故意 用 任性 的 語氣 。 她 處在 一 個 女孩子 微妙 的 年齡 。 我 能 懂得 她 的 心情 ， 她 是 用 自己 的 方式 向 媽媽 撒嬌 ， 這 是 做 女兒 的 專利 。 英語 學習 上 的 自信 孩子們 剛 開始 學 英文 的 時候 ， 我 總 說 ： 「 多 讀 英文 書 ， 多 聽 英文 歌 。 」 可是 一點 效果 都 沒有 。 現在 我 什麼 都 不 說 了 ， 他們 卻 自然 地 去 接近 英文 。 來 馬來西亞 快 兩 年 了 。 應該 回 日本 呢 ？ 還是 繼續 留在 馬來西亞 ？ 我們 面臨 又 一 個 新 的 選擇 。 想到 丈夫 一 個 人 留在 日本 ， 覺得 回 日本 是 最 好 的 決定 。 但是 一 想到 孩子 們 的 學習 ， 又 覺得 現在 回 日本 是 不 是 太早 了 些 ？ 英文 學習 安定 以後 ， 如果 可能 ， 我 希望 他們 能 開始 中文 的 學習 ， 這 是 我 的 一 個 小小 願望 。 倘若 現在 回 日本 ， 剛剛 學會 的 英文 因為 沒有 練習 環境 ， 一定 很 快 就 忘記 ， 還 有 可能 學 中文 嗎 ？ 和 丈夫 商量 的 結果 ， 決定 繼續 留在 馬來西亞 。 那麼 下 一 步 要 怎麼 走 呢 ？ 剛巧 收到 G 校 的 來信 ， 內容 是 這樣 的 ： 一 雄 現在 的 英文 程度 還 不能 進 國三 正式班 ， 即使 能 進入 正式班 ， 再 一 個 學期 就 要 升 高中部 ， 如果 進不了 高中部 就 只有 退學 。 這 封 信 令 我 很 震驚 。 明明 告訴 學校 希望 一 雄 能 在 國二班 學習 ， 卻 被 改為 國三班 。 我 馬上 去 學校 ， 找 老師 說明 情況 。 中學部 的 校長 和 EAL