有 哈佛 自己 ！ 既然 如此 ， 哈佛 的 特色 ， 顯然 不止於 此 。 聖戰 宇宙 和 第一 與 第二 宇宙 平行 一體 的 ， 還 有 一 個 同樣 突出 的 第三 宇宙 ， 也 是 我 認為 哈佛 最 特殊 的 面向 。 以 田野 觀察 所得 ， 這 是 一 個 聖經式 的 正義 與 邪惡 永恆 對壘 的 宇宙 ， 我 名 之 為 「 聖戰 宇宙 」 （ The Holy War Universe ） 。 在 本 書 中 ， 不論 新 教教派 或 天主教 各 派 都 統稱 基督 宗教 ， 我 不 是 基督徒 ， 也 沒有 特別 的 宗教 認同 ， 此 一 感受 是 來自 田野 中 聽 過 的 許多 演講 （ 包括 課堂 上 的 ） 以及 讀 過 的 資料 ， 我 覺得 在 哈佛 教育 學院 有 一 種 強大 的 「 冷靜 」 、 「 相對觀 」 與 「 學術 中立 」 裡 ， 又 有 一 種 同樣 強大 的 「 熱情 」 、 「 絕對 」 、 「 反 中立 」 的 作用 力量 與 方向 ， 一 種 不能 被 輕易 貶抑為 「 政治 正確 」 的 力量 ， 它 使 這 個 大學 與 學院 帶 著 一 種 特異 的 宗教性 色彩 。 有 一 日 ， 我 發現 一 本 蠻 特殊 的 書 ， 叫 《 在 哈佛 發現 上帝 ： 有 思想 的 基督徒 之 精神 旅程 》 ， （ 註 31 ） 此 書 裡 收錄 了 四十二 篇 證辭 ， 其中 絶 大部分 是 各 學院 出身 的 哈佛人 ， 內容 頗 能 呼應 我 的 感受 。 茲選 其中 一 篇 標題 為 〈 哈佛 ， 光明 何 ？ 〉 （ Harvard , what of the light ?
 
） 的 詩文 ， 節錄 其中 一 小 段 並 翻譯 如下 ： 從 你 的 光明 ， 哈佛 ， 爐 中 的 火 ， 山頂 上 的 燈 ， 一 個 熊熊 的 焰火 ， 向 黑暗 宣告 ， 不 死 的 光明 創造 者 ！ （ 註 32 ） 2005年 暑假 ， 一 項 美術館 的 活動 讓 她 和 一 群 從 紐約 過來 的 藝術家 結識 ， 幾 番 深談 後 ， 她 興起 了 赴 紐約 再 進修 的 念頭 。 我 問 她 為什麼 ？ 她 說 她 被 這些 藝術家 的 「 群體 精神 」 （ collective spirit ） 所 感動 ， 這 群 人 有 男 有 女 和 來自 各 種 文化 背景 的 人 ， 但 相處 很 和睦 尊重 ， 讓 她 因此 很 嚮往 紐約 這 個 城市 。 就 這樣 ， 她 提出 辭呈 ， 並 申請 了 位在 紐約 的 哥倫比亞 大學 商學院 ， 唸 商學 碩士班 （ MBA ） ， 很 快 地 獲得 優先 錄取 ， 並 於 2006年 入學 。 繞 了 一 圈 ， 黛君 又 回到 東北角 的 長春藤 大學 校園 裡 。 這 個 決定 來得 突然 ， 臺灣 的 爸 媽 很 替 黛君 擔心 ， 說 美術館 的 工作 ， 是 沒有 什麼 前途 ， 向 上 升遷 的 「 天花板 」 很 快 就 能 被 碰觸到 ， 但是 唸 MBA 似乎 又 很 突兀 ， 不 知 將來 會 怎麼樣 。 我 得 此 消息 ， 打 越洋 電話 給 在 辦公室 裡 的 黛君 時 ， 她 正 忙著 收拾 東西 ， 電話 中 ， 她 用 生澀 的 中文 夾雜 英文 ， 慢慢 地 說 。 我 現在 已經 工作 了 五 、 六 年 ， 每 一 年 學得 越來越 多 。 剛 畢業 的 時候 ， 出來 ， 學 的 東西 最 重要 的 ， 就 是 跟 別的 人 學 怎麼 做 organization ， 怎麼 用 我 的 想法 、 我 的 philosophy ， 跟 別人 的 organization 、 別人 的 mission［ 指 美術館 經營 理念 或 使命 ］ 混 在一起 ［ 結合 ］ 。 我 問 她 ， 畢業 之後 到 現在 的 感想 如何 ？ 她 回答 ： You have to deal with 別人 ［ 與 人 相處 ］ ， 做 很多 compromise［ 妥協 ］ ， 特別 是 我 這邊 ［ 這 個 美術館 ］ 比較 小 ， organizational management 很 重要 。 我 再 問 什麼 是 management ？ 她 說 ： 包括 啟發 他人 去 工作 （ inspire people to work ） 、 和 別人 一起 工作 （ work with people ） ， 還 有 就 是 管理 一 個 組織 （ manage an organization ） 。 她 發現 ， 事 關 開源節流 的 財務 管理 ， 越 接觸 越 感覺 複雜 ， 卻 常 又 是 特別 重要 的 成敗 關鍵 。 最後 她 評估 自己 ， 說 ： 別人 看 我 太 年輕 ， 我 的 經驗 不 夠 ， 因為 一直 在 讀書 ， 經驗 不 夠 ， 我 自己 想 做 的 ， 也 要 讓 別人 認為 我 可以 做 ［ 得到 ］ 。 … … 我 想 做 的 那些 program［ 美術館 教育 活動 ］ ， 很 難 ［ 為 美術館 ］ 賺錢 ， 很 難 produce income 。 … … 我 覺得 我 應該 自己 生產 一些 profit ， 不能 只 靠 philanthropy［ 慈善 捐獻 ］ … … 不能 只 靠 fund-raising ， 太 uncertain 了 ， 必須 要 有 其他 的 income … … 比如說 Café 、 gift shop 、 membership ， 我 不 知道 。 黛君 去 紐約 後 ， 我 反而 得到 一 筆 旅費 補助 ， 到 這 所 交通 不便 的 小型 美術館 去 參觀 ， 並 了 解到 黛君 上面 這 番 話 中 自省 之 深 。 這 所 美術館 上下 都 是 白人 ， 所在 的 小 地方 ， 生活 節奏 遠 比 劍橋 慢 ， 別有 一 種 令 人 流連忘返 的 悠閒 。 館 裡 的 人 說 ， 黛君 勤奮 積極 ， 她 做 主管 的 那 幾 年 ， 教育 部門 辦 的 活動 極 多 ， 都 很 創新 ， 而且 有 社會 自覺性 ； 黛君 最 重要 的 貢獻 是 ， 在 她 的 遊說 與 爭取 下 ， 館址 的 擴建 計畫 中 ， 主要 的 新 闢 空間 ， 竟 不 是 用於 開闢 更多 的 展覽廳 ， 而是 更 大 、 更 正式 的 藝術 教育 空間 ， 一舉 讓 館 裡 的 教育 部門 擺脫 了 要 在 入口處 與 穿堂 辦 活動 的 窘境 ， 大家 因此 都 很 欽佩 她 、 愛護 她 。 但是 ， 這 位 館員 面帶 歉意 、 委婉 地 表示 ， 這 個 美術館 究竟 太 小 ， 人手 和 資源 都 有限 ， 黛君 開發 的 業務 規模 很 大 ， 弄得 大夥 人困馬疲 ， 幾 位 資深 的 同仁 甚而 陷入 天人交戰 ， 一方面 他 ／ 她們 喜愛 這 個 工作 ， 希望 能 長久 做下去 ， 另一方面 在 黛君 的 領導 下 ， 工作量 和 壓力 之 大 ， 讓 他 ／ 她們 必須 思考 辭職 這 條 路 。 對照 黛君 上面 電話 中 的 思考 ， 我 想 黛君 對 同仁 的 想法 ， 是 有 意識 的 ， 同時 ， 我 想 在 這 個 美術館 的 經驗 ， 可能 增強 了 她 對 資源 之 重要性 的 體會 ： 沒有 資源 則 巧婦 難為 無 米炊 ， 理想 也 很 難 發揮 。 因此 ， 即令 爸 媽 都