、 瓦斯爐 、 插座頭 等 ， 並 讓 孩子 試 著 說出 危險 的 理由 。 過程 中 ， 爸 媽 可 在 孩子 說明 之後 ， 解釋 可能 導致 的 行為 後果 。 【 注意 事項 】 在 過程 中 ， 應 留意 孩子 的 安全 。 【 延伸 活動 】 在 戶外 ， 讓 孩子 指出 哪些 地方 是 危險 的 ， 如 建築 工地 、 水溝 、 馬路 等等 。 G 生日 Party 【 目的 】 提供 社交 機會 給 害羞 內向 的 孩子 。 【 準備 物品 】 邀請卡 及 幼兒 喜歡 吃 的 小 點心 。 【 進行 程序 】 在 生日 的 前 幾 天 ， 和 孩子 一起 寫 卡片 ， 邀請 左鄰右舍 的 小朋友 到 家 中 來 做客 。 生日 當天 ， 爸 媽 幫 孩子 準備 小朋友 喜歡 吃 的 蛋糕 及 飲料 ， 建立 孩子 與 這 群 小孩 的 熟悉感 。 【 注意 事項 】 在 過程 中 ， 爸 媽 要 主動 成為 孩子 和 其他 小朋友 交流 的 橋樑 。 【 延伸 活動 】 在 孩子 生日 當天 ， 爸 媽 可以 送 一 桶 軟糖 到 學校 ， 請 老師 利用 時間 向 其他 小朋友 說明 ： 「 今天 是 楊小華 的 生日 ， 我們 祝 他 生日快樂 。 」 並 請 小華 將 軟糖 分送給 班 上 的 小朋友 。 G 尋 寶 遊戲 【 目的 】 增進 孩子 探索 的 能力 。 【 準備 物品 】 海綿 寶寶 、 派大星 、 皮卡丘 、 凱蒂貓 、 神奇 寶貝 等 玩具 。 【 進行 程序 】 爸 媽 請 孩子 閉上 眼睛 ， 在 此時 將 玩具 藏好 ， 之後 ， 讓 孩子 自己 一 個 人 去 找 玩具 。 爸 媽 可 拿 鈴鼓 或 其他 可 發出 聲音 的 物品 做 提示 ， 當 他 離 玩具 越 近 時 ， 聲音 就 越 大 ， 反之 ， 就 越 小聲 ， 或者 口頭 上 可 暗示 ： 「 加油 ， 你 快 找到 了 ！ 」 【 注意 事項 】 在 尋 寶 過程 中 ， 如果 孩子 在 另外 一 間 房間 ， 爸 媽 需 留意 他 的 安全 。 【 延伸 活動 】 由於 孩子 怕生 ， 所以 有 機會 到 戶外 去 的 時候 ， 可以 帶 他 走 不同 的 路線 ， 甚至 可以 探索 你 已 帶 他 走過 的 地方 ， 你 自己 則 需 站 在 孩子 後面 ， 給予 支持 力量 。 當 孩子 說 ： 「 媽媽 ， 我 會 怕 ， 我 不 敢 走 了 ！ 」 媽媽 可以 鼓勵 他 ： 「 再 往 前 走走 看 ， 沒關係 ， 媽媽 在 你 後面 。 」 促進 孩子 探索 新 環境 的 能力 。 情緒 本質 G 請 你 跟 我 這樣 做 【 目的 】 讓 孩子 學會 以 臉部 表情 表達 快樂 的 情緒 。 【 準備 物品 】 鏡子 一面 。 【 進行 程序 】 爸 媽 和 孩子 一起 看 著 鏡子 ， 爸 媽 可 說 ： 「 請 你 跟 我 這樣 做 。 」 之後 ， 動動 嘴巴 ， 孩子 則 說 ： 「 我 會 跟 你 這樣 做 。 」 然後 ， 爸 媽 可 再 說 ： 「 請 你 跟 我 這樣 做 。 」 動動 眼睛 ， 孩子 則 說 ： 「 我 會 跟 你 這樣 做 。 」 跟著 動動 眼睛 等等 ， 每 天 練習 一點 ， 逐日 增加 練習 的 時間 。 【 注意 事項 】 如果 剛 開始 孩子 不 願意 配合 也 沒關係 ， 你 可以 從 拍手 、 拍 腿 、 摸頭 等 簡單 的 動作 開始 ， 之後 ， 再 做 臉部 表情 的 變化 。 平常 ， 爸 媽 也 要 表現 自己 快樂 的 神情 ， 因為 孩子 會 學習 你 如何 表達 自己 快樂 的 情緒 。 【 延伸 活動 】 除了 臉部 的 表情 外 ， 還可以 延伸至 手 、 腳 ， 以及 全身 肢體 的 情緒 表達 。 G 大家 來 扮 鬼臉 【 目的 】 能 看到 自己 的 臉 ， 接受 並 改善 之 。 【 準備 物品 】 鏡子 一 面 。 【 進行 程序 】 在 鏡子 前面 ， 和 孩子 一起 玩扮 鬼臉 的 遊戲 ， 不僅 有 機會 讓 他 瞧瞧 自己 的 臉 ， 也 可以 看到 不同 表情 時 的 模樣 ， 更 可 讓 他 看到 自己 笑起來 是 多麼 地 好看 。 【 注意 事項 】 鏡子 不要 太 小 ， 以免 孩子 看 不 清楚 自己 的 臉 。 在 照 鏡子 時 ， 爸 媽 在 旁 也 要 盡量 鼓勵 孩子 扮笑臉 ， 並 稱讚 說 ： 「 這 種 表情 好 好看 ！ 」 【 延伸 活動 】 可 置放 更多 面 鏡子 或 找 更多 的 孩子 一起 玩 「 鬼臉 大 競賽 」 ， 如果 爸 媽 能夠 抽身 的話 ， 可以 將 扮鬼臉 的 過程 拍攝下來 ， 並 放映給 他們 看 。 G比 比 看 ， 誰 笑 得 最 大聲 ！ 【 目的 】 創造 讓 孩子 大笑 的 機會 。 【 準備 物品 】 好笑 或 具 幽默感 的 卡通 影片 ， 如 《 三 隻 小 豬 》 和 《 海綿 寶寶 》 、 《 米老鼠 與 唐老鴨 》 等 。 【 進行 程序 】 利用 週末 時間 ， 陪 孩子 看 具 幽默感 的 片子 ， 讓 他 有 機會 開懷 大笑 ， 並 乘機 讚美 他 ： 「 妹妹 ， 你 笑起來 好 漂亮 耶 ！ 」 【 注意 事項 】 看 影片 時 ， 孩子 笑 得 非常 含蓄 時 ， 爸 媽 可以 笑 得 誇張 些 ， 以 影響 孩子 的 情緒 表達 。 【 延伸 活動 】 如果 你 發現 左鄰右舍 或 朋友 家 有 孩子 ， 而且 情緒 本質 不錯 ， 可以 找 時間 邀請 他們 到 家 裡 來 玩 ， 也 讓 孩子 一起 和 他們 看 影片 ， 因為 孩子 較 易 受 其他 小朋友 的 影響 。 注意力 分散度 G 超級 大耳朵 【 目的 】 提高 孩子 的 專注力 。 【 準備 物品 】 舒適 的 空間 。 【 進行 程序 】 在 一 舒適 空間 裡 ， 讓 孩子 閉上 眼睛 （ 若 不自覺 會 張開 眼睛 ， 可 戴 眼罩 ， 增加 樂趣 ） ， 用 耳朵 聽 ， 看 誰 聽見 的 聲音 最多 ， 並 和 孩子 分享 彼此 聽到 的 聲音 。 過程 中 ， 爸 媽 可 製造 一些 聲音 ， 如 咳嗽 或 拉動 椅子 的 聲音 等等 。 【 注意 事項 】 時間 一 開始 不要 太 長 ， 可以 每 天 練習 ， 逐漸 增加 時間 。 【 延伸 活動 】 帶 孩子 到 戶外 時 ， 可 引導 他 仔細 聆聽 大自然 的 各 種 聲音 。 G楚河 漢界 【 目的 】 培養 孩子 的 專注力 。 【 準備 物品 】 象棋 。 【 進行 程序 】 在 過程 中 ， 讓 孩子 覺得 有 挑戰性 ， 不要 一下子 就 贏 他 ， 以 促進 他 的 專注力 。 此外 ， 有時 要 稍微 讓 他 吃 幾 顆 棋子 ， 以便 讓 下棋 變 得 有 趣味性 。 【 注意 事項 】 下棋 前 要 事先 講好 規則 ， 例如 「 炮