他 什麼 時候 會 醒來 ， 搞 得 陳 爸 及 陳媽 烏煙瘴氣 ， 束手無策 ， 心 裡 不禁 質疑 起 自己 的 能力 ， 為什麼 管理 五千多 名 員工 的 大 公司 都 沒 問題 ， 卻 對 這 個 小小孩 的 問題 束手無策 呢 ？ G 婚姻 亮起 紅燈 陳男 代 半夜 的 嘶嚎聲 、 天生 的 牛脾氣 ， 常 搞 得 陳 爸 及 陳 媽 關係 有點 緊張 。 如果 陳男 代 有 個 晚上 不 睡 ， 對於 淺眠 的 媽媽 來 說 ， 隔天 常 是 睡眠 不足 ， 到 了 辦公室 後 ， 不 是 盯 著 電腦 發呆 ， 就 是 對 員工 發脾氣 ， 工作 效率 極 差 。 公司 因 有 陳 爸 頂 著 ， 陳媽 因為 自己 心不在焉 的 情形 經常 發生 ， 索性 就 很少 到 公司 去 了 。 對於 陳 爸 ， 「 家 」 以前 對 他 而言 ， 是 一 下班 就 常 迫不及待 想 衝回去 的 一 個 溫暖 窩巢 ， 現在 一 下班 ， 他 卻 常 滯留 在 公司 裡 ， 因為 他 實在 非常 害怕 面對 那 個 情緒 反應 激烈 、 生活 作息 又 捉摸不定 的 孩子 。 此外 ， 也 因 陳媽 不 來 上班 ， 業務量 增加 ， 所以 他 必須 留在 公司 加班 ， 因此 也 常 搞 到 三更半夜 才 回家 。 對於 晚歸 的 陳 爸 ， 陳媽 剛 開始 非常 體諒 他 工作 較 忙 ， 無暇 照顧 陳男 代 ， 然而 時間 一 久 ， 無論 在 精神 上 或 體力 上 ， 陳媽 都 無法 負荷 男代 的 行為 反應 ， 便 漸漸 地 抱怨 陳爸 沒 盡到 父親 的 責任 ， 兩 人 的 婚姻 關係 因著 男代 的 到來 ， 似乎 已 隱約 地 亮起 了 紅燈 。 G 在 他人 面前 沒面子 每 次 想 帶 男代 出門 ， 陳爸 及 陳媽 就 一 個 頭 兩 個 大 。 想到 上 次 帶 他 去 逛 百貨公司 ， 到 了 玩具 部門 ， 男代 看到 一 輛 模型 飛機 就 吵 著 要 ， 爸 媽 想到 家 中 有 一 堆 幾乎 佔滿 整個 房間 的 車子 ， 就 面有難色 地 跟 他 說 ： 「 弟弟 ， 你 記不記得 上 次 陳 阿姨 到 我們 家 時 ， 就 送 了 一 個 一模一樣 的 飛機 給 你 ， 而且 我們 家 裡 也 有 好多 玩具 了 ， 我們 不要 再 買 了 好不 好 ？ 」 結果 男代 臉紅 脖子 粗 地 說 ： 「 我 不 管 ， 我 想要 那 輛 飛機 ！ 」 【 延伸 活動 】 除了 家 中 客廳 外 ， 可以 延伸至 廚房 、 房間 ， 甚至 公園 、 百貨公司 、 超級市場 和 車子 內 等 地方 都 可以 玩 此 遊戲 。 G 洗 澎 澎 去 ！ 【 目的 】 刺激 觸覺 上 的 敏感度 。 【 準備 物品 】 肥皂 、 海綿 、 粗細 毛巾 。 【 進行 程序 】 在 孩子 洗澡 的 時候 ， 剛 開始 可以 用 肥皂 ， 再 以 海綿 、 細 毛巾 ， 粗 毛巾 ， 循序 地 試 著 慢慢 擦拭 孩子 身體 各 部位 ， 讓 他 慢慢 體會 使用 這些 不同 材質 的 東西 在 他 皮膚 上 的 觸覺 。 【 注意 事項 】 粗 毛巾 不能 太 粗 ， 以免 傷害 孩子 的 皮膚 。 【 延伸 活動 】 等 孩子 熟悉 毛巾 的 擦拭 後 ， 再 試 著 使用 粗 毛巾 擦拭 身體 ， 逐漸 地 提高 孩子 對 身體 觸覺 的 接受度 。 G 摸摸 看 ， 是 什麼 東西 ？ 【 目的 】 訓練 孩子 對 東西 的 觸覺 能力 。 【 準備 物品 】 各 種 水果 。 【 進行 程序 】 將 各 種 水果 如 香蕉 、 蓮霧 、 芭樂 、 蕃茄 、 蘋果 等 放進 神祕袋 中 ， 讓 孩子 摸摸 看 ， 並 請 他 說出 他 摸到 哪 一 種 水果 ， 並 將 摸到 的 東西 拿出來 ， 看看 自己 猜 得 對 不 對 。 【 注意 事項 】 讓 孩子 觸摸 的 水果 不能 太 軟 ， 免得 孩子 太 用力 而 將 水果 捏碎 了 ， 也 要 避開 有 尖銳 表皮 的 水果 ， 如 鳳梨 或 榴槤 。 【 延伸 活動 】 水果 比較 容易 觸摸 得 出來 ， 為了 增加 難度 ， 爸 媽 可 考慮 使用 觸覺 不易 辨認 的 東西 ， 例如 紙類 ： 報紙 、 衛生紙 、 瓦楞紙 、 月曆紙 、 錫箔紙 等 ， 讓 孩子 感受 紙張 材質 的 差異 。 反應 強度 G 丟 、 丟 、 丟 ， 丟 沙包 【 目的 】 能 運用 適切 的 方法 發洩 情緒 。 【 準備 物品 】 沙包 （ 紙球 或 黏貼性 的 飛鏢 ） 、 牆壁 角落 。 【 進行 程序 】 在 家 中 某 一 角落 的 牆 上 ， 依 孩子 的 高度 ， 畫上 一 類似 箭靶 的 圖樣 ， 並 告訴 孩子 ， 當 他 心情 不 好 時 ， 他 可以 用 沙包 （ 紙球 或 黏貼性 的 飛鏢 ） 丟 向 牆 上 箭靶 中心 ， 裝 沙包 的 桶子 直接 放 在 箭靶 中心 的 下方 。 此 活動 不僅 可以 讓 孩子 發洩 情緒 ， 並 可 訓練 手眼 協調 的 能力 。 【 注意 事項 】 避免 使用 一般性 的 球 或 飛鏢 ， 因為 一般性 的 球 丟出去 後 會 反彈 回來 ， 怕 傷到 孩子 。 此外 ， 有 針頭 的 飛鏢 也 不 適合 使用 。 【 延伸 活動 】 在 牆 上 可以 設置 小 籃球框 ， 讓 孩子 在 心情 不 好 時 ， 丟 小 顆 的 籃球 、 沙包 或 紙球 ， 以 宣洩 心 中 的 不 舒服 。 G 彩出 心 中 的 世界 【 目的 】 發洩 心 中 的 情緒 。 【 準備 物品 】 在 家 中 可 設置 一 個 「 心情區 」 ， 並 放置 各式各樣 的 蠟筆 、 原子筆 、 彩色筆 及 不同 顏色 的 圖畫紙 。 【 進行 程序 】 當 孩子 覺得 高興 或 心 中 受到 委屈 時 ， 爸 媽 可 盡量 鼓勵 孩子 到 「 心情區 」 去 ， 將 心情用 紙 和 筆畫出來 。 【 注意 事項 】 進行 此 項 活動 時 ， 爸 媽 平常 就 要 引導 孩子 畫畫 ， 練習 使用 各 種 顏色 表達 不同 的 心情 。 例如 可以 使用 黑色 ， 表示 今天 不 高興 ， 或是 使用 紅色 ， 表示 今天 有 特別 令 人 興奮 的 事 ， 此外 ， 「 心情區 」 的 設置 應 是 家 中 某 一 房間 或 角落 ， 以 不 干擾 別人 為 原則 。 【 延伸 活動 】 表達 情緒 的 方法 很多 ， 除了 畫畫 之外 ， 「 心情區 」 也 可以 放置 舊 枕頭 、 報紙 、 舊 木頭 等等 ， 讓 孩子 可以 搥打 枕頭 、 用力 撕 報紙 或 敲打 木頭 、 出氣筒 等等 ， 使 他 可以 盡情 發洩 情緒 。 G 好 戲 開鑼 ！ 【 目的 】 練習 用 語言 表達 內心 的 想法 。 【 準備 物品 】 筆 、 手帕 或 布偶 。 【 進行 程序 】 爸 媽 可以 用 筆 在 自己