。 3. 防止 他 傷害 自己 的 身體 ： 孩子 情緒 反應 過度 ， 有時 會 傷害 自己 的 身體 ， 如 搥牆 或 跺腳 ， 除了 應 給予 適當 的 處理 外 ， 另一方面 也 要 避免 他 傷害到 自己 。 4. 訓練 孩子 表達 自己 的 感受 ： 孩子 經常 用 自己 的 肢體 來 表達 內在 的 情緒 及 感受 ， 為 防止 有 任何 身體 上 的 傷害 ， 爸 媽 應 提早 訓練 他們 用 語言 或 畫畫 來 表達 內在 的 情緒 。 G 情緒 反應 弱 的 孩子 2 .
 
鼓勵 親子 體能 活動 ： 爸 媽 除了 要 注意 孩子 動作 方面 的 發展 外 ， 必要 時 也 應 由 父母 帶 他 做 體能 活動 ， 這樣 不僅 可 增進 孩子 的 體能 ， 也 可 促進 親子 之間 的 情感 。 目前 市面 上 有關 這 方面 的 教材 不少 ， 都 可 參考 之 。 3 .
 
固定 體能課 或 戶外 活動 時間 ： 無論 活動量 大 或 小 的 孩子 ， 每 天 應 給予 戶外 活動 的 機會 ， 以 活絡 筋骨 。 當然 ， 老師 應 特別 留意 活動量 小 的 孩子 是否 會 主動 活動 ， 否則 可 請 其他 小朋友 或 老師 主動 帶 著 他 運動 。 規律性 G 規律性 高 的 孩子 按部就班 的 他 ， 一切 都 像 有 個 時鐘 在 旁邊 似的 ， 一 分 一 秒 要 做 什麼 事 ， 他 都 有 計畫 地 在 進行 著 。 爸 媽 對於 這 類型 的 小孩 ， 可 參考 下列 方法 。 1. 訂 時間表 ： 在 嬰幼兒期 ， 爸 媽 就 應該 訂出 一 個 時間表 ， 例如 幾 點 幫 孩子 洗澡 、 幾點 吃飯 、 幾點 睡覺 等 ， 應 將 孩子 的 作息 時間 排出來 。 2 .
 
提前 通知 ： 如果 約定 的 時間 有 任何 變動 ， 需 事先 告知 ， 例如 週末 全 家人 預計 到 動物園 去 玩 ， 但 爸 媽 因 有 急事 必須 延期 時 ， 就 必須 提前 告知 ： 「 女兒 呀 ， 這 週末 我們 本來 要 帶 你 到 動物園 去 的 ， 可是 因為 外公 突然 生病 住院 ， 我們 必須 到 醫院 去 ， 下 禮拜 我們 再 到 動物園 去 好 不 好 ？ 」 讓 孩子 有 心理 準備 。 G 規律性 低 的 孩子 毫無 章法 的 他 ， 常 不 按 牌理 出 牌 ， 令 人 摸不著 他 何時 需要 什麼 ， 需要 多少 ， 因此 常 令 爸 媽 手足無措 。 爸 媽 可 參考 下列 方法 。 1. 配合 生活 作息 ： 爸 媽 應 設定 孩子 吃飯 及 睡覺 的 時間 ， 即使 孩子 肚子 還 不 餓 ， 一 到 用餐 時間 ， 還是 要 跟 大家 一起 吃飯 ， 配合 家 裡 的 生活 作息 。 爸 媽 可 說 ： 「 我們 知道 你 現在 肚子 還 不 餓 ， 可是 我們 希望 你 陪 著 我們 吃飯 ， 雖然 你 現在 不 想 吃飯 ， 但 多少 也 要 吃 一點 。 」 2. 按時 做完 該 做 的 事 ： 如 下課 回家 ， 訂 時間 ， 讓 孩子 將 功課 做完 ， 或 固定 時間 洗澡 、 吃飯 或 就寢 ， 如果 他 做 得 不錯 ， 可 給 他 適當 的 獎勵 。 趨近性 G 大方 外向 的 孩子 趨近性 高 的 孩子 ， 對 任何 陌生人 都 沒有 防範 之 心 ， 即使 爸 媽 或 老師 千叮嚀萬叮嚀 告訴 他們 要 小心 不 認識 的 人 ， 或是 不要 隨便 拿 陌生人 的 東西 或者 跟 別人 走 。 曾 有 家 電視台 對 這 個 主題 深感到 興趣 ， 於是 他們 就 去 找 在 路 邊 玩耍 的 小朋友 ， 一 旁 並 有 隱藏式 攝影機 在 拍攝 著 。 記者 假裝 路人 問 她 說 ： 「 小 妹妹 ， 你 知不知道 附近 的 良昌 書局 在 哪裡 ， 叔叔 想要 到 那裡 去 。 」 小妹妹 說 ： 「 你 往 前 走 ， 然後 左轉 就 到 了 ！ 」 不一會兒 ， 叔叔 又 回來 問 ： 「 小 妹妹 ， 我 還是 找 不 到 ， 你 要不要 帶 我 去 ？ 」 小妹妹 回答 ： 「 好 啊 ！ 」 像 這 類 孩子 大方 的 表現 ， 有時 可能 會 帶來 危險 ， 爸 媽 可 參考 下列 做法 。 1. 教導 孩子 分辨 危險 情境 ： 例如 不要 單獨 和 陌生人 接觸 ， 即使 是 自己 認識 的 人 ， 也 要 看 情形 保護 自己 或是 不要 靠近 危險 的 地方 等 ， 譬如 ： 「 弟弟 ， 媽媽 知道 你 體力 很 好 ， 喜歡 東 跑跑 、 西 看看 ， 不過 ， 在 學校 或 公園 有 工地 在 施工 時 ， 就 不要 過去 ！ 」 2. 給予 適當 的 提醒 ： 在 孩子 獨自 出門 前 要 先 叮嚀 及 交待 保護 自己 的 方法 ， 例如 ： 「 我 很 高興 你 一下子 就 跟 別人 打成一 片 ， 不過 ， 你 不要 隨便 告訴 不 認識 的 人 我們 家 住 在 哪裡 ， 也 不要 隨便 跟 別人 去 任何 地方 。 」 給 孩子 有效 的 限制 及 提醒 。 G 害羞 內向 的 孩子 害羞 內向 的 孩子 對於 第一 次 所 接觸 的 人 、 事 、 物 等 ， 常常 會 有 退縮 的 傾向 ， 這 類 孩子 在 家 可能 是 活潑 大方 的 ， 也 可能 是 害羞 文靜 的 ， 不過 ， 只要 出外 或 在 陌生人 面前 ， 不僅 在 心理 上 會 害羞 退縮 ， 在 生理 上 可能 心跳 加速 ， 壓力 上升 ， 讓 他 覺得 不 舒服 ， 爸 媽 可 參考 下列 做法 。 1 .
 
應 有 顆 諒解 的 心 ： 比較 內向 的 孩子 ， 當家 中 有 客人 來訪 時 ， 他們 可能 會 躲 在 房間 裡 不 敢 出來 ， 或 在 爸 媽 外出 找 朋友 時 ， 他 可能 會 躲 在 爸 媽 後面 ， 不好意思 面對 他們 。 遇到 這 種 情況 ， 大人 應該 給 孩子 足夠 的 時間 來 認識 你 的 朋友 ， 不要 責罵 孩子 不 懂 禮貌 ， 要 了 解 害羞 內向 是 天生 的 ， 因為 他們 有時 也 無法 控制 自己 的 行為 。 2. 給予 機會 接觸 不同 的 環境 ： 爸 媽 在 孩子 還 小 的 時候 ， 要 盡量 帶 他們 接觸 不同 的 人 、 事 、 物 ， 提早 讓 他們 熟悉 新 事物 ， 才 不至於 每 件 事 都 是 新 經驗 ， 因為 孩子 的 世界 不 應 僅 限於 家 中 和 學校 ， 更 要 拓展 至 外在 的 社會 。 所以 在 日常 生活 中 ， 爸 媽 至 任何 地方 ， 盡可能 都 帶 孩子 一起 去 ， 如 麵包店 、 圖書館 、 公園 、 超級市場 、 雜貨店 、 洗衣店 、 電器行 等等 。 3 .
 
採取 逐步 漸進 的 方式 ： 入學 後 ， 孩子 對於 新 的 學習 環境 、 新 的 老師 、 新 的 同學 ， 需要 一 段 時間 才 能 適應 ， 特別 是 幼兒園 到