（ 而且 可愛 ） 能力 — 當成 人 對 嬰兒 吐 舌頭 的 時候 ， 嬰兒 也 會 跟著 吐 舌頭 （11） 。 這 個 簡單 的 肢體 模仿 動作 不但 讓 驕傲 的 新手 爸媽 既 驚訝 又 開心 ， 同時 也 讓 我們 看到 ， 嬰兒 （ 和 他們 的 腦 ） 對 社會 刺激 多麼 會 做出 回應 與 互動 。 他們 從 出生 的 第一 天 開始 ， 就 在 母體 外面 的 世界 學習 扭動 了 。 天生 就 要 扭動 現在 我們 有 科學 研究 證據 顯示 嬰兒 有趣 的 扭動 能力 ， 這 是 我們 肉眼 不見得 能 看到 的 ， 除非 你 有 嬰兒 腦部 科學家 的 眼睛 ， 同時 擁有 強大 的 腦部 顯像 科技 。 九零年代 後期 ， 義大利 研究 者 用電 極 觀察 猴子 的 腦部 活動 ， 是 史 上 首度 聚焦 在 一 種 特別 的 腦 細胞 上 ， 稱為 鏡像 神經元 （ mirror neuron ） 。 人類 也 有 這 種 腦 細胞 。 這些 腦 細胞 很 有意思 ， 不但 在 個人 做出 某 種 動作 時 會 發射 電流 ， 看到 「 別人 」 做出 同樣 動作 ， 也 會 發射 電流 。 （12） 把 這 個 概念 和 學習 語言 的 我們 技能 連結 在一起 ， 派翠西亞 ． 克爾 醫師 （ Patricia Kuhl ） — 你 可能 還 記得 我們 在 〈 為什麼 要 早 ？ 〉 這 一 章 提到 ， 她 在 西雅圖 的 華盛頓 大學 的 學習 與 腦 科學 學院 研究 早期 語言 與 腦部 — 進行 了 一 個 里程碑 研究 ， 發現 嬰兒 在 身體 能夠 執行 一些 動作 的 很 早 之前 ， 其實 就 在 腦子 裡 「 練習 動作 」 了 。 克爾 一面 讓 嬰兒 看到 並 聽到 某 個 人 說話 ， 一面 使用 尖端 的 神經 造影 科技 ， 觀察 嬰兒 的 腦部 活動 。 腦部 有 一 個 區域 負責 說話 所 需要 的 動作 。 她 發現 嬰兒 只要 聽到 成人 說話 ， 腦部 的 這 個 區域 就 會 被 啓動 。 這時 的 嬰兒 自己 都 還 不會 咿咿 啊 啊 發出 聲音 、 牙牙學語 或 掌握 說話 的 動作 呢 。 這 項 嬰兒 腦部 研究 告訴 我們 ， 嬰兒 不但 天生 會 扭動 ， 而且 有 很 好 的 原因 讓 他們 這麼 做 。 扭動 的 里程碑 接著 讓 我們 談談 扭動 的 實際 動作 ， 也 就 是 童年 早期 的 標準 「 動作 里程碑 」 ， 大部分 父母 都 能 清楚 辨認出來 。 即便 在 出生 前 ， 嬰兒 在 子宮 裡 就 已經 會 扭動 了 。 嬰兒 扭動 ， 發現 自己 的 手 和 腳 。 幼兒 整 天 不停 的 扭動 。 我們 可以 看到 他們 天生 動 個 不停 。 我們 已經 接觸到 許多 資訊 ， 了解 正常 發育 的 「 好動 」 是 什麼 樣子 。 這些 都 是 扭動 技能 的 關鍵 元素 ， 值得 花 一些 時間 ， 檢視 從 出生 以後 ， 重要 動作 里程碑 的 典型 時間軸 ： • 新生兒 ： 嬰兒 天生 就 有 各 種 非 自主 反射 動作 。 除了 基本 動作 之外 ， 新生兒 不 太 能 刻意 控制 自己 的 動作 。 儘管 如此 ， 有 些 嬰兒 還是 能夠 稍稍 抬起 頭 來 ， 看看 四周 。 很 快 的 ， 他們 的 肌力 越來越 強 ， 可以 移動 得 更多 了 。 • 兩 個 月 ： 還 沒有 許多 明顯 的 持續 動作 。 兩 個 月 大 的 嬰兒 通常 可以 抬頭 了 ， 趴 著 的 時候 開始 撐起 上身 。 手臂 和 腿 的 動作 較為 平順 自主 ， 因為 開始 可以 控制 非 自主 反射 動作 了 。 • 四 個 月 ： 這 個 年紀 的 嬰兒 開始 控制 自己 的 動作 。 四 個 月 大 的 嬰兒 會 伸出 一 隻 手 拿 玩具 ， 協調 眼手 動作 ， 穩定 的 抬高 頭部 。 趴 著 的 時候 ， 可以 用 手肘 支撐 身體 。 腳 踩 堅硬 表面 時 ， 雙腿 可以 向 下 施力 ， 準備 搖晃 身體 ， 再 來 很 快 就 可以 翻身 了 。 • 六 個 月 ： 六 個 月 大 的 嬰兒 開始 用 身體 表現出 對 事物 的 好奇心 。 他們 會 努力 拿到 搆 不 著 的 東西 ， 掌握 左右 翻身 的 技巧 ， 開始 不用 支撐 就 可以 坐 著 ， 甚至 開始 用 雙腿 支撐 自己 的 體重 。 有 人 扶 著 站立 時 ， 可以 彈跳 。 有 些 六 個 月 大 的 孩子 已經 開始 前後 搖動 ， 甚至 開始 往 前 和 往後 爬行 了 。 • 九 個 月 ： 「 準備 動身 ！ 」 嬰兒 開始 拉 著 東西 站起來 ， 扶 著 東西 站立 和 爬行 （ 用 各 種 有 創意 的 方式 ） 。 精細 運動 技能 也 開始 出現 。 九 個 月 大 的 嬰兒 能夠 用 拇指 和 食指 夾起 東西 （ 俗稱 螃蟹夾 ） ， 因此 越來越 有 能力 探索 ， 也 導致 把 東西 放進 嘴 裡 。 有 些 九 到 十二 個 月 的 嬰兒 開始 嘗試 走路 了 。 • 十二 個 月 ： 這 個 年紀 的 探索 通常 會 用到 他們 擅長 的 搖動 、 敲打 和 丟 東西 的 本事 。 一 歲 孩童 通常 無需 協助 就 可以 坐起來 ， 甚至 無需 扶 著 就 能 走 幾 步 了 。 • 十八 個 月 ： 一 歲 半 的 孩子 已經 算是 幼兒 了 ， 走路 越來越 穩 。 有 些 孩子 甚至 可以 上 階梯 或是 奔跑 了 。 • 兩 歲 ： 兩 歲 幼兒 很 喜歡 跑來跑去 ， 積極 尋找 東西 （ 甚至 是 藏起來 的 東西 ） ， 爬高 ， 上下 樓梯 （ 握 著 扶手 ） 。 • 三 歲 ： 三 歲 孩子 很 忙 。 他們 會 忙著 探索 書本 、 益智 遊戲 和 積木 。 學習 操作 有 按鈕 、 控制桿 和 活動 零件 的 玩具 。 很 會 爬高 了 ， 也 很 會 跑 ， 可以 一 次 一 隻 腳 的 上下 樓梯 ， 動作 很 順 。 • 四 、 五 歲 ： 現在 可以 雙腳 跳 、 單腳 跳 、 踢 腿 、 轉 圈圈 、 丟 球 接 球 、 往 前 往後 、 往 上 往 下 的 移動 ， 肢體 越來越 靈活 。 學 前 幼兒 已經 準備好 ， 可以 進行 各 種 肢體 和 認知 的 活動 了 。 開始 扭動 吧 ！ 就 像 大部分 氣技能 一樣 ， 想要 發展 孩子 的 扭動 技能 ， 其實 更 需要 給 他們 足夠 的 空間 、 時間 和 鼓勵 ， 而 不 那麼 需要 積極 敦促 。 只要 不 干涉 孩子 ， 即使 是 新生兒 都 可以 自然 的 練習 扭動 技能 。 他們 天生 就 會 扭動 。 嬰兒 的 扭動 很 快 的 會 進展為 更 積極 、 更 刻意 的 動作 ， 像是 翻身 、 挪移 、 爬行 、 扶 著 東西 走動 、 獨立 走路 和 奔跑 。 我們 需要 了 解 ， 幼兒 和 成人 一樣 ， 活動 的 時候 更 能 吸收 知識 、 發展 強有力 的 氣技能 。 當然