不 考 他 、 不會 對 孩子 造成 壓力 就 可以 。 我們 大人 常常 以為 他們 不會 懂 ， 所以 不 敢 教 ， 其實 孩子 比 我們 想像 的 聰明 得多 。 最近 看到 一 套 國外 的 圖畫書 ， 它 的 理念 正 是 如此 。 我 在 此 用 它 為 例 ， 讓 父母 知道 在 選 書 時 ， 盡量 選 可以 延展 內容 的 。 比如 ， 這 套 書 中 有 一 本 《 用 鼻子 和 耳朵 看 東西 》 。 一 隻 粉紅 海豚 跟 蝙蝠 說 ： 「 恭喜 你 ， 你 懷孕 了 。 」 蝙蝠 很 驚訝 地 說 ： 「 你 怎麼 知道 的 ？ 我 自己 也 是 前 幾 天 才 發現 的 。 」 海豚 說 ： 「 是 我 的 鼻子 告訴 我 的 。 」 蝙蝠 不 相信 鼻子 可以 用來 看 東西 ， 海豚 就 解釋 ， 牠 的 鼻子 裡 有 雷達 系統 ， 可以 透視 身體 內部 。 蝙蝠 很 興奮 地 說 ： 「 告訴 我 ， 是 男 的 還是 女 的 ？ 」 蝙蝠 是 夜行 動物 ， 視力 不 強 ， 所以 牠 用 耳朵 看 東西 。 在 醫院 裡 ， 醫師 替 病患 檢查 用 的 超音波 就是 利用 蝙蝠 聲納 的 原理 製造出來 的 。 故事 說完 之後 ， 書 後面 還 有 許多 父母 可以 和 孩子 討論 的 題目 ， 例如 ： 蜘蛛 和 蟋蟀 用 牠們 的 腳 來 聽 ， 自然界 還 有 什麼 動物 不 是 用 耳朵 來 聽 的 ？ 海豚 和 蝙蝠 的 聽力 比 人類 高出 十 倍 ， 海豚 的 智慧 比 黑 猩猩 高 嗎 ？ 盲人 是 用 手 來 閱讀 ， 熟練 的 盲人 用 手 可以 讀 得 跟 我們 用 眼 一樣 快 ， 閱讀 一定 要 用 眼 嗎 ？ 這 本 書 把 每 種 動物 懷孕 時間 的 長短 列 了 出來 ， 例如 ： 老鼠 從 懷孕 到 出生 只 要 二十一 天 ， 貓 要 六十 天 ， 豬 要 一一五 天 ， 人 要 二八○ 天 ， 海豚 要 三一○ 天 ， 象 要 六二○〜六五○ 天 ， 自然界 中 有 牛 、 馬 、 海豚 、 鯨 、 長頸鹿 、 犀牛 和 大象 懷孕 的 週期 比 人類 長 。 這些 數字 讓 孩子 歸納出 一 個 觀念 ： 體型 越 大 ， 懷孕 的 時間 越 久 。 為什麼 會 這樣 呢 ？ 父母 又 可以 和 孩子 討論 一 番 。 書 中 還 介紹 了 主角 粉紅 海豚 的 生態環境 。 牠 原是 生活 在 太平洋 中 的 ， 十四億 年 前 ， 安地斯山 隆起 ， 使 亞馬遜河 不能 再 流入 太平洋 （ 轉而 流入 大西洋 ） ， 粉紅 海豚 就 被 困在 亞馬遜河 中 ， 不能 返回 老家 。 亞馬遜河 一 年 有 八 個 月 會 泛濫 ， 它 的 流域 很多 都 是 沼澤 ， 要 游過 混濁 的 河水 、 橫七豎八 的 樹根 、 樹枝 ， 眼睛 是 不 管 用 的 。 海豚 本來 就 有 很 好 的 雷達 系統 ， 現在 牠 的 雷達 系統 必須 更 提高 功能 ， 才 能 安然 游過 各 種 障礙物 ， 所以 粉紅 海豚 就 演化出 所有 海豚 種類 中 最 精密 的 雷達 系統 。 這 是 環境 使然 ， 也 是 演化 的 真諦 。 蝙蝠 用 聲納 來 偵察 ， 但是 不及 海豚 的 雷達 系統 。 我們 看到 遠 在 人類 出現 之前 ， 地球 上 的 動物 就 演化出 各 種 看 東西 的 方式 ， 誰 說 只有 眼睛 才 能 看 呢 ？ 我們 教學 現在 還 在 推崇 標準 答案 ， 真是 太 糟糕 了 。 像 這 種 圖畫書 教 的 是 思考 方式 ， 告訴 孩子 ： 人 不見得 是 萬物之靈 ， 每 種 動物 都 有 牠 傑出 的 地方 ， 是 人 趕 不 上 的 。 最後 ， 它 還給 父母 一 項 作業 ： 列出 你 身邊 所有 利用 超音波 及 雷達 原理 所 製成 的 用具 ， 解釋 超音波 和 雷達 的 不同 ， 及 它們 如何 改變 了 我們 的 生活 。 這 道 題目 足以 讓 父母 上網 去 搜尋 一陣子 。 用 「 地牛 翻身 」 「 天狗 吃 月 」 來 哄 孩子 的 時代 已經 過去 了 ， 我們 必須 跟著 孩子 同步 成長 ， 將來 才 教得了 孩子 。 9 嬰兒 也 有 溝通 需要 9 嬰兒 也 有 溝通 需要 研究 表明 ， 孩子 的 智力 跟 他 在 三 歲 以前 所 聽到 的 語言 多寡 呈 正 相關 。 多 與 你 的 寶貝 溝通 ， 多 給 一些 「 肌膚之親 」 ， 他們 會 發育 得 更 好 。 一 歲 以前 最為 關鍵 很多 人 以為 嬰幼兒 聽 不 懂 話 ， 就 不 常 和 寶寶 說話 ， 這 是 大錯特錯 的 。 我 有 一 名 學生 ， 她 與 她 先生 都 是 博士 ， 她 的 孩子 現在 三年級 了 ， 不 喜歡 上學 ， 學習 緩慢 ， 上課 不 專心 ， 缺乏 主動性 ， 時時 想 去 田野 上 跑 。 她 聽到 很多 有關 注意力 缺失 的 故事 ， 便 來 找 我 ， 希望 做 神經 方面 的 檢查 。 從 遺傳 上 看 ， 孩子 智商 應該 沒 問題 ， 她 想 知道 大腦 是否 有 病變 ， 孩子 是否 患 了 過動症 。 我 聽 了 她 描述 了 孩子 的 成長 過程 ， 就 知道 孩子 的 病根 在 哪 了 。 她 結婚 不久 便 懷孕 了 ， 捨不得 剛 開始 的 事業 ， 孩子 出生 不久 便 托給 鄉下 的 婆婆 帶 。 不料 ， 兩 個 月 不 到 ， 婆婆 中風 了 ， 無法 幫忙 ， 便 把 嬰兒 再 轉托給 同村 的 嬸婆 帶 。 嬸婆 不 喜歡 說話 ， 也 很少 對 孩子 說話 。 冬天 時 ， 嬸婆 把 他 穿好 了 衣服 ， 放 在 門口 曬太陽 ； 夏天 時 ， 把 嬰兒車 推到 大 椿樹 下 。 孩子 從小 就 很 乖 ， 吃飽 了 睡 ， 睡飽 了 吃 ， 每 天 看 著 人來人往 ， 都 不 吵鬧 。 這樣 一直 到 孩子 要 上 小學 了 ， 才 把 他 帶回 臺北 。 想不到 ， 孩子 的 狀態 既 像 人們 說 的 過動症 ， 又 像 孤獨症 。 我 聽 後 有點 感慨 ， 問 她 怎麼 忘記 了 一九九五年 的 那 個 重要 的 研究 ： 孩子 的 智力 與 他 在 三 歲 以前 所 聽到 的 語言 多寡 呈 正 相關 。 這 個 研究 發現 ： 在 日常 生活 中 ， 大多數 父母 平均 一 小時 跟 嬰兒 講 一千五百 字 ； 受 過 高等 教育 的 父母 ， 平均 一 小時 講 兩千一百 字 ； 但 知識 水準 低 ， 整 天 愛 看 電視 ， 尤其 領 救濟金 的 父母 ， 只 跟 孩子 講 六百 字 而已 。 研究者 推算到 孩子 三 歲 時 ， 愛 對 孩子 說話 的 父母 已經 跟 孩子 講 了 四千八百萬 字 了 ， 而 惜 話 如 金 的 父母 ， 他們 的 孩子 才 聽到 一千三百萬 字 ， 差 了