講 ， 逼上 梁山 時 ， 就 只好 去 偷 ， 更 是 錯 上加錯 。 老師 需要 知道 什麼 是 最 有效 的 處罰 方式 ， 父母 也 需要 知道 ， 這 是 教育 非常 重要 的 一 環 。 懂 生命 ， 人生 踏實 成功 1 __UNDEF__ 如何 預防 青少年 自殺 ？ 1 __UNDEF__ 如何 預防 青少年 自殺 ？ 如果 一 個 人 的 天地 太 窄 ， 那麼 發生 一點 小 事 就 能 讓 他 的 天 塌 了 。 生命 教育 是 要 給 年輕人 理想 。 當 生命 獲得 意義 後 ， 沒有 人 會 捨得 結束 。 輕生 只 因 天地 窄現在 生活 越來越 好 了 ， 可是 青少年 自殺率 卻 越來越 高 ， 這 是 怎麼 了 ？ 除夕 ， 臺北市 瘋狂 慶祝 ， 幾十萬 人 聚集 街頭 ， 煙火 璀璨 ， 盡情 狂歡 ， 但是 媒體 報導 ， 有 不少 大學生 選 在 此時 自殺 。 我 的 朋友 說 這 個 新年 是 他 這 輩子 過 得 最 忐忑不安 的 新年 ， 因為 他 的 一 名 學生 發 了 一 封 電子 郵件 給 他 ， 訴說 曲終人散 後 的 孤單 及 狂歡 後 的 空虛 ， 流露出 自殺 的 傾向 ， 害 得 他 做 了 一 夜 的 勸說 工作 ， 不得 安歇 。 我們 一直 認為 小學 階段 的 孩子 天真爛漫 ， 無憂無慮 ， 但 後來 看到 一 份 報告 ， 才 發現 小學生 有 自殺 念頭 的 竟然 很 普遍 。 這 個 研究 訪談 了 兩千 名 臺北市 和 新竹縣 十八 所 小學 四年級 的 小朋友 ， 竟然 發現 有 百分之二十 的 人 有 過 自殺 念頭 ， 而 最近 一 個 月 內 想 過 要 自殺 的 也 有 百分之八 。 這 真 是 一 個 非常 驚人 的 數字 ， 每 五 名 學生 中 就 有 一 名 想 自殺 ， 而且 年齡 才 十 歲 ， 才 讀 小學 四年級 而已 。 一 位 朋友 的 孩子 讀 小學 五年級 ， 因為 在 家 中 跟 弟弟 打架 ， 被 父母 責罵 ， 就 動 了 自殺 的 念頭 。 他 半夜 起來 上網 搜尋 自殺 手冊 ， 被 假裝 睡著 的 弟弟 發現 ， 告訴 媽媽 ， 才 及時 阻止 了 一 場 悲劇 的 發生 。 朋友 嚇出 一 身 冷汗 ， 天 沒 亮 就 來 找 我 求助 。 在 外人 看來 ， 青少年 自殺 的 原因 或許 十分 可笑 ， 但 對 當事者 來 說 ， 卻 看 得 比 天 還 重 。 我們 的 教育 沒有 教會 孩子 為 理想 活 著 ， 孩子 們 從小到大 奮鬥 的 目標 是 耀眼 的 成績單 、 一 大 堆 獎狀 。 孩子 沒有 一點 屬於 自己 的 時間 去 思考 自己 的 前途 ， 當 他們 被 父母 師長 的 期望 壓縮成 考試 機器 時 ， 一旦 受到 責罵 ， 就 會 覺得 自己 沒 希望 了 。 這 一 代 的 孩子 都 很 聰明 ， 很 會 考試 ， 但是 對 生命 沒有 熱情 ， 人生 沒有 目標 ， 導致 未 老先 衰 ， 對 一切 都 沒有 興趣 ， 過 一 天 算 一 天 。 當 一 個 孩子 對 什麼 都 沒有 興趣 時 ， 他 的 一切 都 是 被動 的 ， 應付 生命 ， 虛度 光陰 。 很多 人 都 說 臺灣 的 孩子 不 夠 成熟 ， 都 大學 畢業 了 對 自己 要 做 什麼 仍 不 清楚 。 其實 不 是 他們 不 上進 ， 而是 他們 找 不 到 出路 ， 因為 教育 體制 已 堵住 了 他們 別的 出路 ， 大家 只有 考試 競爭 一 條 道 。 有 位 高中 老師 說 張國榮 自殺 時 ， 他 有 一 名 學生 跟著 自殺 ， 幸好 被 搶救 回來 。 這 學生 說 連 張國榮 都 覺得 活 著 沒有 意思 了 ， 他 活 著 還 有 什麼 意思 ？ 一 個 人 的 天地 太 窄 ， 發生 一點 小 事 就 能 讓 他 的 天 塌 了 ， 這 真是 可怕 ！ 人 如果 不能 認清 自己 是 誰 ， 自然 會 覺得 這 個 世界 多 我 一 個 不 多 ， 少 我 一 個 不少 ， 活 著 或 死去 都 無關緊要 。 生命 教育 現在 最 迫切 的 是 給 年輕人 理想 。 人生 的 目的 在於 實現 心 中 的 理想 ， 若是 心 中 無 理想 ， 人生 自然 無 目的 ， 醉生夢死 當然 就 成為 生活 的 態度 了 。 中國 從 古 就 有 理想 主義 教育 ， 《 禮運 ‧ 大同篇 》 的 每 一 句 話 都 是 理想 主義 教育 的 精髓 。 如果 能 把 這樣 一 種 理想 灌注到 孩子 內心 ， 孩子 的 天地 就 能 變 得 寬廣 ， 小挫 小折 就 不會 打垮 他 了 。 韓信 可以 忍胯 下 之 辱 ， 因為 他 心 中 有 帝王 之 志 。 一九六○年代 保衛 釣魚台 時 的 留學生 ， 遊行 呼喊 「 國土 可以 征服 ， 不可以 斷送 ； 人民 可以 殺戮 ， 不可以 低頭 」 ， 當 孩子 壯志 淩雲 時 ， 他 怎麼 會 輕生 ？ 生命 教育 很 抽象 ， 不易 說教 ， 必須 靠 實踐 去 體驗 ， 因為 經驗 會 促使 神經元 連接 ， 神經元 連接 會 形成 迴路 ， 變成 他 的 思想 。 所以 ， 我們 必須 給 孩子 一點 時間 去 塑造 他 自己 的 品格 ， 找出 他 自己 的 定位 。 站 得 高 看 得 遠 ， 具有 了 「 天地 者 ， 萬物 之 逆旅 ； 光陰 者 ， 百代 之 過客 」 的 胸襟 ， 就 不會 因 雞毛蒜皮 的 小 事 煩惱 了 。 做 志工 是 生命 教育 的 良方 生命 教育 不 應當 弄成 課程 ， 不 應當 坐 在 教室 裡 學習 ， 它 應當 是 親身 的 體驗 ， 讓 孩子 們 從 生活 中 體驗 生命 的 價值 。 日本 東京都 教育 委員會 決定 ， 自 二○○七年 開始 ， 東京 的 高中生 必須 修 三十五 小時 社會 福祉 體驗 活動 的 課程 才 能 畢業 ， 即 要求 學生 必須 投入 三十五 小時 做 義工 才 能 拿到 畢業 證書 。 我 覺得 這 項 決策 非常 正確 ， 沒有 實際 體驗 ， 對 生命 的 感悟 就 不會 深 。 讓 孩子 在 求學 期間 先 體驗 一下 社會 百態 、 人情 冷暖 ， 對 他 是 一 種 重要 鍛鍊 。 志願 服務 是 非常 好 的 一 種 方式 ： 人 只有 看到 比 自己 不幸 的 人 ， 才 知道 自己 有 多麼 幸運 ； 看到 別人 沒有 的 ， 才 會 更加 珍惜 自己 已經 擁有 的 。 最近 收到 中山 女高 寄來 的 「 山地 服務 營隊 」 學生 的 心得 分享 ， 學生 們 去 山地 志願 服務 ， 每 個 人 都 覺得 收穫 很 大 。 這些 學生 本 是 家 中 的 嬌嬌女 ， 山地 服務 期間 ， 十五 個 人 擠 一 間 通鋪 ， 只 有 三 間 浴室 ， 每 個 人 都 得 快快 地 梳洗 ， 因為 後面 還 有 人 等 著 用 。 這些 點點滴滴 給 高一 的 女孩 很 大 震撼 。 她們 這 才