資金 與 社會 人脈 帶進 農村 。 目前 眾多 的 休耕 農地 ， 是否 能夠 用來 生產 生質 能源 ， 比如 油麻菜籽 、 向日葵 、 大豆 等 高 含量 的 植物 ， 其中 的 油麻菜籽 與 向日葵 有 著 壯觀 的 黃色 花海 ， 還可以 促進 在地 的 觀光 旅遊 呢 ！ 相對於 石油 ， 生質 能源 取之不盡 ， 燃燒 產生 的 二氧化碳 與 其他 空氣 汙染 ， 又 遠 低於 石油 與 媒碳 。 除了 飲食 ， 住宅 的 改善 也 將 需求 眾多 的 綠領 工作 ， 綠 建築 所 需 材料 的 發明 與 生產 ， 從 建築物 的 外面 到 裡面 ， 大大小小 的 材料 、 設備 ， 從 硬體 到 軟體 ， 充滿 無數 新 的 可能 ， 也 需要 非常 多 不同 層次 與 種類 的 人才 投入 。 比如 ， 是否 可以 利用 結構 與 設計 的 改變 降低 對 能源 的 使用 ？ 主張 藍色 經濟 的 比利時 科學家 鮑利 ， 成立 零 排放 研究 創造 基金會 ， 認為 當下 的 綠色 經濟 是 用 生物學 來 解決 環境 生態 的 瓶頸 ， 但 在 生物界 ， 凡事 都 有 例外 ， 並 不 符合 商業 的 真正 需求 。 而 藍色 經濟 是 以 物理 為 基礎 的 解決 方案 ， 物理學 一切 按 著 定律 運行 ， 例如 熱 空氣 往 上 走 ， 蘋果 熟 了 往 下 掉 ， 結果 可以 預期 ， 也 符合 商業 的 廣泛 使用 。 鮑利 觀察到 高高立 在 地 上 的 白蟻窩 ， 不管 外面 是 熱 是 冷 ， 蟻窩 始終 保持 攝氏 二十六 度 ， 濕度 六十一 度 ， 不需 用 任何 耗能 設備 。 牠們 是 怎麼 做到 的 ？ 答案 是 利用 物理 定律 ， 熱 空氣 往 上 流動 ， 白蟻 利用 許多 通路 來 控制 空氣 流通 。 另外 ， 鮑利 也 發現 ， 斑馬 黑白 相間 的 條紋 交互作用 會 產生 氣流 ， 可以 讓 身體 的 表面 溫度 降低 攝氏 十 度 。 白色 會 反光 ， 可以 降溫 ； 黑色 會 吸光 ， 可以 增加 表面 溫度 。 所以 ， 白條 上方 的 空氣 比 黑條 上方 的 空氣 涼 ， 黑條 的 熱氣 上升 和 白條 的 冷 空氣 交互 形成 壓力 差 ， 就 會 產生 氣流 。 像 這樣 不用 化學 物料 ， 不必 消耗 能源 的 設計 方式 ， 有待 各 種 領域 的 人才 去 發現 與 設計 。 更 重要 的 是 ， 除了 蓋 新 的 綠 建築 ， 對於 數 以 千萬 倍 舊 建築物 的 改善 ， 更 需要 眾多 綠領 的 專業 人才 去 施作 。 低碳 社會 除了 建築物 外 ， 還 有 整 個 都市 規劃 的 重新 調整 與 改善 ， 亟需 大量 的 人才 ， 甚至 營造 人 與 自然 相處 的 空間 ， 也 需要 很多 生態 研究 與 解說 人員 。 再 加上 我們 日常 使用 的 任何 產品 ， 都 必須 重新 設計 。 這些 綠色 生產 、 綠色 產品 設計 ， 都 是 新 的 綠色 商業 ， 也 都 需要 新 的 人才 。 比如 ， 我們 需要 全新 的 觀念 來 從事 任何 產品 的 設計 ， 美國 建築師 麥唐諾 與 德國 化學家 布朗嘉 就 提出 「 從 搖籃 到 搖籃 」 的 理念 ， 相對於 從 「 搖籃 到 墳墓 」 ， 也 就 是 商品 使用 後 就 丟棄 的 形態 ， 提倡 產品 在 設計 之初 就 考慮到 能夠 讓 產品 再度 使用 ， 是 另外 一 個 產品 生命 週期 的 開始 ， 不會 產生 任何 不 必要 、 無法 處理 的 廢物 。 如同 大自然 一般 ， 所有 東西 都 是 循環 的 ， 在 數十億 年 生生不息 的 自然 生態 體系 中 ， 沒有 任何 廢物 的 產生 ； 一 個 生命 的 死去 ， 是 創造 另 一 個 生命 的 來源 。 面對 劇烈 變化 的 世界 ， 我們 需要 用 全新 的 思惟 與 全新 的 人才 應付 未來 的 挑戰 。 但 我們 在 綠領 人才 的 培訓 上 ， 卻 遠遠 跟不 上 世界 的 需求 ， 因為 綠領 人才 最 重要 的 是 跨 領域 與 異業 整合 的 能力 ， 以 目前 臺灣 學校 教育 的 結構 ， 實在 很 難 培養出 這樣 的 人才 。 我們 必須 非常 努力 ， 因為 時間 真的 不 太多 了 。 【 第五 步 　 開闊 】 啟發 孩子 的 寫作力 與 閱讀力 第五 步 　 開闊 啟發 孩子 的 寫作力 與 閱讀力 是 掰文 ？ 還是 作文 ？ 是 掰文 ？ 還是 作文 ？ 當 孩子 對 世界 好奇 ， 對 生活 充滿 熱情 的 時候 ， 作文 就 是 一 種 快樂 的 分享 ， 不再 是 痛苦 的 測驗 。 爸爸 ， 作文 是 不 是 該 叫做 『 掰文 』 ？ 」 就讀 中學 的 雙胞胎 女兒 ， 接連 幾 天 看到 認識 的 朋友 、 同學 ， 在 報章 雜誌 的 徵文 與 學校 的 作文 比賽 得名 的 作品 ， 她 知道 其中 描述 的 場景 或 事件 是 虛構 的 ， 於是 有一點 疑惑 又 有點 不 服氣 地 這麼 問 我 。 我 很 清楚 地 告訴 她們 ， 在 小學 或 中學 時 所 寫 的 「 作文 」 ， 基本 上 是 散文 ， 不 是 虛構 的 創作 小說 ， 寫 散文 不用 勉強 區分為 記敘文 、 抒情文 或 議論文 ， 基本 上 就 是 寫 自己 的 心情 ， 如同 蔣勳 老師 所 說 「 有點 直見 性命 的 況味 」 。 有 風格 的 散文 ， 應該 是 文 如其人 ， 甚至 不 覺得 是 在 讀 文章 ， 反而 像是 面對面 地 聊天 ， 從 文章 中 可以 看到 一 個 人 的 性情 與 風格 。 欣賞 散文 不 在於 作者 的 文字 技巧 ， 而 在於 他 的 情懷 與 胸襟 氣度 。 「 可是 ， 為什麼 他們 虛構 、 亂 掰 的 作文 都 可以 得名 、 拿 高分 ？ 」 「 先 不要 管 他們 的 成績 是 高分 或 低分 ， 我 問 你們 ， 到底 為什麼 要 寫 作文 ？ 」 雙胞胎 老大 Ａ 寶 想 了 一 想 說 ： 「 因為 作文 是 溝通 與 表達 能力 的 基礎 ， 在 現代 的 世界 ， 溝通 的 能力 很 重要 。 」 Ｂ寶 接著 說 ： 「 寫作 可以 訓練 邏輯 推理 的 能力 ， 對 閱讀 的 理解力 也 有 幫助 。 」 聽 了 她們 的 回答 ， 我 稱讚完 後 提醒 她們 ， 寫 文章 真正 的 意義 是 ， 邀請 大家 加入 自己 內心 的 體會 ， 雖然 表面 上 只不過 是 與 別人 分享 一些 個人 的 經驗 與 感觸 ， 但 若 我們 真誠 地 寫 每 一 篇 文章 ， 其實 也 是 把 自己 的 情感 ， 甚至 是 靈魂 都 融入 其中 了 。 一旦 記錄下來 ， 當時 的 剎那 感觸 就 變成 永恆 ， 可以 分享 ， 也 可以 被 轉述 ， 最終 的 目的 是 ， 讓 讀到 文章 的 人 以及 自己 ， 產生 新 的 體會 ， 對 世界 能 有 一 個 新 的 認識 。 「 換句話說 ， 寫作 的 意義 是 希望 用 筆 改變 世界 。 」 ＡＢ 寶 聽完 我 的 說明 ， 驚訝