的 測驗 。 閱讀 是 終身 學習 的 基礎 閱讀 是 終身 學習 的 基礎 閱讀 攸關 國家 與 個人 的 競爭力 ， 閱讀 是 心智 發展 的 關鍵 因素 ， 也 是 所有 學習 的 開始 。 以前 我們 會 稱讚 一 個 人 「 活 到 老 ， 學 到 老 」 ， 似乎 是 很 難得 的 努力 精神 ， 但 現在 「 終身 學習 」 已 是 在 社會 上 工作 謀職 、 生存 的 最基本 條件 。 社會 的 變化 與 各 種 產業 的 替換率 太 快 ， 每 個 人 只有 不斷 地 學習 新 的 知識 、 新 的 技能 才 得以 勝任 工作 。 對於 家長 或 老師 而 言 ， 想要 協助 孩子 能夠 面對 未來 世界 的 競爭 與 挑戰 ， 養成 孩子 喜歡 閱讀 的 習慣 是 很 重要 的 基礎 。 喜歡 閱讀 ， 自然 就 會 看 很多 書 ， 書 看 得 多 ， 閱讀 能力 在 無形 中 自然而然 提升 ； 同時 ， 因為 書 看 得 多 ， 知識 範圍 領域 比較 廣 ， 無論 遇到 任何 新 的 科技 或 工作 ， 學習 效率 自然 也 會 比較 好 。 或許 ， 這 是 閱讀 能力 重新 被 教育 單位 看重 的 原因 吧 。 近年 來 ， 臺灣 正 如同 世界 各 國 一樣 ， 積極 地 推動 閱讀 運動 。 ＯＥＣＤ （ 經濟 合作 發展 組織 ） 在 學生 評量 計劃 報告 中 指出 ： 國家 最 大 的 投資 ， 應該 放 在 國民 閱讀 能力 的 建立 。 可是 臺灣 參與 國際 的 學習 評比 ， 在 二○○七年 十二月份 公布 的 成績 中 ， 相對於 數學 科學 的 優異 表現 ， 閱讀 能力 的 名次 不 高 ， 甚至 落後 年年 到 臺灣 觀摩 取經 的 香港 ， 引起 了 社會 普遍 的 關注 。 美國 從 柯林頓 總統 時代 就 非常 重視 閱讀 ， 一直 到 現在 ， 閱讀 能力 的 評比 仍然 是 全 美國 所有 小學 最 重要 的 學習 指標 ， 從 國家 整體 力量 到 學校 及 社區 ， 用盡 所有 方法 ， 就 是 要 養成 孩子 閱讀 的 習慣 。 講 得 嚴重 一點 ， 閱讀 攸關 國家 與 個人 的 競爭力 ， 閱讀 是 心智 發展 的 關鍵 因素 ， 也 是 所有 學習 的 開始 。 隨著 閱讀 ， 寫作 能力 也 能夠 提升 。 根據 研究 ， 在 所有 的 測驗 中 ， 具有 最 準確 預測力 的 項目 就 是 作文 ， 這 個 成績 可以 預測 學生 進 大學 後 的 表現 。 二○○二年 三月 ， 美國 大學 委員會 （ 可能 類似 臺灣 當年 的 聯招會 ） 決定 從 二○○六年 起 ， 大學 入學 測驗 要 加考 二十五 分鐘 的 作文 。 影響 所及 ， 現在 美國 大部分 的 高中生 每 星期 都 要 寫 一 篇 作文 ， 測驗 時間 也 是 二十五 分鐘 。 不過 ， 有 些 學校 在 刻意 推動 的 閱讀 運動 中 ， 以 學習 單一 的 書寫 形成 一 種 評比 的 指標 ， 反而 喪失 閱讀 中 無 所為而 為 的 樂趣 。 一些 企業 或 基金會 所 推動 的 閱讀 活動 ， 最後 也 往往 流於 活動 ， 而 喪失 閱讀 的 本質 — — 那 種 沉醉 於 書 中 ， 獨自 於 天地 間 往來 的 個人 心靈 冒險 。 怎樣 培養 孩子 的 閱讀 興趣 ？ 我 想必須 從 結構 與 典範 做 起 。 所謂 結構 ， 就 是 在 生活 環境 如 家居 布置 中 以 書 為主 。 比如 我們 家 沒有 電視 或 電視 遊樂器 等 吸引 孩子 注意力 的 東西 ， 卻 到處 都 看 得 到 書 。 所謂 典範 ， 就 是 要 以身作則 ， 如果 父母 在 家 的 時間 都 在 看書 ， 孩子 大概 也 會 喜歡 看書 吧 ！ 要 讓 孩子 主動 閱讀 ， 能否 引起 他們 的 閱讀 興趣 很 重要 。 我 的 方法 是 ， 在 孩子 不同 的 成長 階段 ， 先 挑選 適合 她們 程度 的 不同 種類 或 領域 的 書 （ 可以 先 向 圖書館 借 ） ， 偶爾 加入 一些 比 她們 現在 程度 還 難 一點 的 書 混 在 其中 ， 讓 她們 自由 閱讀 。 若是 她們 對 某 一 類 書 有 興趣 ， 再 因勢利導 、 乘勝追擊 。 一方面 保持 她們 閱讀 的 興趣 ， 另一方面 也 要 注意 提供 她們 多元 接觸 的 機會 。 所謂 因勢利導 ， 有 可能 是 孩子 曾 參加 某些 活動 ， 接觸 某些 機構 或 課程 ， 或是 老師 上課 提到 ， 或是 在 家 裡 看到 電影 相關 的 國家 或 主題 … … 孩子 已 被 勾起 強烈 的 好奇心 時 ， 再 順勢 介紹 相關 的 書籍 給 她們 看 。 這 種 隨機 ， 並 不 是 隨便 ， 誠如 作家 張讓 所 說 的 ： 「 在 每 一 個 階段 ， 我們 讀到 的 就 是 我們 自身 ， 或是 我們 將 會 成為 的 那 種 人 ， 或者 欲 望 。 」 因為 閱讀 而 改變 人生 的 《 馭風 男孩 》 因為 閱讀 而 改變 人生 的 《 馭風 男孩 》 這 個 十四 歲 男孩 ， 憑著 在 小學 圖書館 找到 的 科學 教科書 ， 努力 自學 ， 居然 拼湊出 一 個 風力 發電機 ， 不僅 轉動 他 更 大 的 夢想 ， 也 改變 他 的 人生 。 孩子 放下 手 中 的 書 ， 歎 了 一 口 氣 ， 我 趁機 問 她們 ： 「 看完 《 馭風 男孩 》 ， 有 什麼 感想 啊 ？ 」 她們 不約而同 地 回答 ： 「 他 實在 太 厲害 了 ！ 」 這 本 書 的 作者 是 非洲 馬拉威 的 年輕 男孩 ， 九 年 前 非洲 乾旱 ， 天災 加人禍 ， 這 個 當時 才 小學 畢業 的 十四 歲 男孩 ， 在 沒 水 也 沒 電 ， 有 一 餐 沒 一 餐 的 艱困 環境 之下 ， 雖然 家境 貧困 無法 繼續 讀 中學 ， 因為 強烈 的 求知欲 ， 他 在 小學 的 圖書館 找到 一 本 來自 國外 捐贈 的 中學 科學 教科書 ， 從 裡面 看到 渦輪 發電機 的 照片 ； 他 另外 還 找到 一 本 《 物理學 釋疑 》 ， 其中 有 許多 照片 與 圖示 解釋 發電 的 原理 。 憑著 這麼少 的 資料 ， 他 努力 自學 ， 嘗試 動手 做 ， 在 垃圾 回收場 找 材料 ， 居然 拼湊出 一 個 風力 發電機 。 這 個 發電機 ， 不只 帶給 他 的 家 照明 燈光 ， 也 轉動 了 他 更 大 的 夢想 ， 改變 了 他 的 人生 。 整 個 故事 都 是 以 一 個 非洲 孩子 的 眼光 與 角度 所 寫成 的 ， 非常 生動 有趣 ， 也 因為 真實 而 分外 動人 。 多 年 來 ， 不時 在 各 種 媒體 報導 中 看見 非洲 ， 不管 是 描述 當地 的 貧窮 苦難 、 瘟疫 戰亂 ， 或是 把 非洲 當成 飛躍 進步 中 的 新興 市場 ， 總 覺得 隔 了 一 層 ， 缺乏 真實感 。 然而 這 本 書 的 作者 在 最後 所 描述 的 或許 是 他們 真正 的 心聲 與 希望 ： 「 我 和