就 可以 悄悄 的 度過 這 個 時刻 ， 火山 爆發 似的 憤怒 、 肢體 的 攻擊 張力 ， 絕對 讓 你 印象 鮮明 持續 一 個 禮拜 。 所以 ， 你 了 解 了 嗎 ， 這 個 特質 的 意思 是 ： 每 一 個 情緒 反應 都 是 非常 清楚 而且 明顯 的 ， 讓 你 十分 印象深刻 ， 而且 難以 忘懷 ！ 跟 你 分享 一 個 真實 事件 吧 ！ 這 天 的 下課 時間 ， Sam 興奮 的 和 朋友 玩 著 躲 貓貓 ， 就 這樣 一 臉 開心 的 躲 在 廁所 門 後面 。 Sam 相信 ， 這 個 安靜 幽閉 的 地方 ， 絕對 ， 絕對 不會 有 人 發現 。 因此 ， Sam 開心 的 藏 在 門 後 ， 都 快 唱起 歌 來 了 ！ 他 覺得 這 次 自己 一定 贏定 了 ， 絕對 不會 有 人 找到 他 。 你 說 ， 廁所 門 後面 難道 不 是 一 個 完美 的 好 地方 嗎 ？ 大家 都 忙著 在 外邊 團團轉 ， 誰 會 想到 廁所 門 後面 呢 ？ 呵呵 ！ Sam 真是 開心 極了 ， 他 一邊 更 往 門 後 的 牆面 靠 ， 一邊 屏住 氣息 的 露出 不由自主 的 勝利 笑臉 。 就 這樣 ， Sam 在 裡面 安靜 的 待 了 十 分鐘 ， 聽 著 其他 伙伴 一 個 一 個 被 找到 的 聲音 ， 就 快 只 剩下 自己 了 。 啊 ！ 你 說 這 世上 最 快樂 的 時刻 是 不 是 就 像 這樣 ？ 等待 勝利 宣判 的 時刻 真是 讓 人 既 痛快 又 期待 啊 ！ 然而 ， 人生 不 如意 事 十之八九 ， 生活 總是 人 算 不如 天 算 ， 而 Sam 今天 真的 體會到 了 ！ 就 在 Sam 邊 數 著 時間 等 對手 放棄 、 邊 慶賀 著 自己 的 聰明 才智 時 ， 一 位 早 就 被 找到 的 伙伴 小其 急 著 想 上廁所 ， 就 這樣 ， 火速 的 推開 廁所 門 ， 「 碰 ！ 」 的 一 聲 ， 門 被 小 其 快速 強力 的 撞 向 門 後 的 牆面 。 喔 ！ 不 ， 因為 門跟 牆 的 中間 躲 了 一 個 Sam ， 所以 是 火速 強力 的 撞 向 門 後 竊笑 欣喜 的 Sam 。 嗯 ， 這下 可 好 了 ， 聰明 的 你 應該 也 預期到 發生 了 什麼 事 。 正 慶幸 沒 人 知道 自己 位置 的 Sam 被 門 撞到 後 ， 立刻 情緒 大 爆炸 ， 一邊 奮力 推開 門 ， 一邊 對著 小 其 破口大罵 ， 反射性 的 握 起 拳頭 Ｋ 小其 ， 甚至 在 老師 介入 處理 後 ， Sam 還是 激動 的 對著 空氣 不停 揮動 拳腳 ， 有 沒 有 人 在 前方 都 不 管 ， 只要 拳頭 落得 紮實 ， 就 是 Sam 最 滿意 的 結果 。 媽媽 後來 無奈 的 跟 我們 說 ， 就 像 這樣 ， 生氣 時 的 Sam 像 個 小 活火山 ， 爆點 很 低 ， 而且 一 爆炸 就 無法 收拾 ， 讓 爸爸 媽媽 頭疼 不已 。 Sam 不但 反應 強度 大 ， 更 是 屬於 反應 閾 低 （ 較 敏感 ） 的 孩子 ， 所以 當 Sam 感覺到 一點 不對勁 時 ， 情緒 本能 很 容易 被 喚起 ， 然後 整 個 人 立刻 處於 備戰 狀態 ， 那 種 強悍 的 攻擊 模式 ， 讓 所有 的 敵人 都 得 退避三舍 。 大叫 、 大罵 、 打 人 、 踢 人 ， 甚至 破壞 周邊 的 東西 ， 總是 要 等到 情緒 全部 宣洩掉 了 ， Sam 才 能 讓 自己 恢復 平靜 ， 恢復 那 個 能夠 好好 說話 、 溫柔 有禮 、 能夠 開心 交到 好多 好朋友 、 被 好多 人 喜歡 的 另 一 個 自己 。 但是 ， 你 說 ， 這樣 好 嗎 ？ 當 老師 請 兩 個 小朋友 討論 和 解決 衝突 時 ， Sam 仍然 氣 到 想 把 手 往 對方 的 身 上 打 ， 還 大喊 著 ： 「 老師 他 是 笨蛋 ， 我 要 揍死 他 。 」 然後 不斷 揮出 自己 的 拳頭 。 多 次 引導 後 ， Sam 終於 停止 自己 的 動作 ， 但是 要 跟 他 討論 解決 的 方法 時 ， 他 卻 一直 將 手 插 在 胸 前 ， 別過 臉 拒絕 看 小 其 ； 問 他 發生 什麼 事 時 ， Sam 說 ： 「 還 不 都 是 他 這 個 笨蛋 壓 我 的 門 ， 害 我 這裡 （ 手指 胸部 ） 很 痛 ， 還 害 我 比賽 比 輸 了 ！ 」 氣呼呼 的 喊 著 小 其 有 多 可惡 ， 這樣 撞 他 ， 根本 就 是 故意 的 。然而 老師 在 過程 中 不斷 的 發現 ， Sam 雖然 口頭 上 說 有 多 討厭 小其 ， 不 想 再 跟 他 做 朋友 了 ， 但是 許多 細微 的 訊息 都 不斷 的 顯示 Sam 對 這 段 友誼 的 重視 ， 只是 當下 他 並 不 知道 該 如何 控制 自己 的 情緒 ， 不 知道 該 怎麼 管理 自己 、 解決 問題 ， 因此 只 能 任由 情緒 帶 著 自己 做出 一些 具有 破壞力 的 行為 。 笛寶貝 解析 身為 一 位 老師 ， 我 必須 承認 ， 當 我 發現 孩子 拳打腳踢 、 大聲 嚷嚷 要 揍扁 誰 、 要 去 打 誰 ， 甚至 已經 出拳 真的 要 去 攻擊 對方 時 ， 我 真的 覺得 很 難過 。 我 的 難過 ， 出自 於 這些 孩子 的 動作 ， 感覺 就 像 溺水 般 緊緊 抓住 某 根 浮木 ： 「 我 被 攻擊 了 」 、 「 他 看不起 我 」 、 「 他 故意 的 」 、 「 他 在 笑 我 」 … … 「 所以 我 一定 要 趕快 打 他 」 。 不管 是 什麼 樣 的 理由 ， 最後 只 會 歸結到 同 一 個 解決 策略 ： 「 所以 我 一定 要 趕快 打 他 」 。 在 他們 憤恨 難平 的 拳頭 與 大 嗓門 的 呼喊 下 ， 根本 的 解決 （ 解讀 ） 方式 出 了 很 大 的 問題 ， 然而 ， 這些 問題 大家 看到 了 嗎 ？ 張牙舞爪 的 拳頭 背後 ， 通常 隱藏 著 一 顆 膽怯 、 纖細 又 受傷 的 心 ， 讓 他 在 每 次 事件 中 ， 在在 感受到 的 ， 都 是 別人 對 自己 的 不滿 與 敵意 。 然而 ， 動作 再 怎麼 大 ， 心 裡 的 創傷 也 不會 被 撫平 ； 怒吼 再 怎麼 激烈 ， 錯歸 原因 的 事件 也 不會 倒帶 … … 可是 大 的 動作 與 怒吼 ， 卻 常 讓 這些 孩子 被 他人 以 特殊 的 眼光 看待 ： 「 怎麼 可以 打 人 」 、 「 你 怎麼 每 次 都 這樣 ， 講 都 講 不 聽 」 … … 外界 的 回饋 是 真實 的 ， 但 卻 始終 沒有 教 孩子 該 如何 適度 的 管理 自身 的 情緒 、 如何 將 想要 打 人 的 衝動 做 適度 的 解決 。 「 不可以