因此 ， 笛飛兒 相信 ， 了解 每 個 孩子 的 不同 ， 我們 將 更 能 帶領 孩子 在 不同 的 特質 下 ， 發揮 屬於 自己 的 耀眼 光芒 ， 不 讓 自己 的 優勢 反轉成 劣勢 ， 也 別 讓 孩子 對 自己 與 未來 的 高度 期待 綑綁住 自己 的 雙翅 ， 無法 高飛 。 有 一 個 故事 是 這樣 說 的 ： 大象 是 馬戲團 裡 最 巨大 、 最 強壯 的 動物 ， 但是 管理 大象 、 約束 大象 卻 是 團 裡 最 簡單 不過 的 工作 ， 為什麼 呢 ？ 因為 只要 一 根 小 木樁 ， 就 可以 讓 再 強壯 不過 的 大象 伏伏 貼貼 ， 這 到底 是 怎麼 做到 的 ？ 方法 其實 很 簡單 ， 馬戲 團長 發現 ， 只要 從 大象 還 是 個 象 寶寶 的 時候 ， 就 把 牠 拴 在 一 根 牠 如何 用力 拉 都 無法 移動 的 木樁 上 ，象 寶寶 不管 怎麼 拉 、 怎麼 扯 ， 那 根 木樁 連 動 都 不會 動 ， 隨著 象 寶寶 的 努力 不斷 遭遇 失敗 ， 牠 就 會 愈 相信 「 我 怎麼 拉 ， 都 拉 不 動 這 根 木樁 」 ， 直到 小象 相信 自己 無能為力 後 ， 牠 就 不會 再 嘗試 去 拉木樁 了 ， 甚至 火災 發生 時 ， 已經 成年 的 大象 仍舊 無助 的 留在 木樁 旁 ， 慘遭 祝融 湮滅 。 故事 令 人 心酸 ， 但 卻 生動 的 描繪出 心理學 中 「 習得 無助 」 的 現象 。 對應到 孩子 身 上 ， 我們 當然 不 希望 他 像 小象 一樣 ， 在 一次次 裹足不前 的 過程 中 ， 養成 自己 沒有 能力 突破 困境 的 信念 ， 劃地自限 。 引導 孩子 相信 自己 ， 幫 孩子 打破 「 不可能 」 的 惡性 循環 ， 帶 他 堅定 自己 的 信心 ， 就 能 嘗到 成功 的 甜美 果實 。 相信 自己 有 能力 可以 不斷 的 承受 挑戰 ， 不斷 的 解決 問題 ， 絕對 是 不能 往後 拖延 的 大事 。 子 曰 ： 「 知 之 為 知 之 ， 不 知 為 不 知 ， 是 知 也 。 」 當 孩子 學會 用 更 正確 的 態度 看待 自己 的 能力 ， 就 能 以 更 適切 的 身段 與 準備 迎接 即將 到來 的 挑戰 ， 幫 自己 累積 更多 更 好 的 能力 ， 勇敢 前進 。 3 【 靈巧 偽裝 型 】 瞞天過海 ， 以 智取 敵 3 靈巧 偽裝型 瞞天過海 ， 以 智取敵 失敗 時 ， 此 派 的 高手 會 披上 巧妙 偽裝 的 外衣 ， 喝水 、 上廁所 、 想 抱抱 … … 五花八門 的 欺敵 戰術 ， 讓 敵人 目不暇給 之 際 ， 完全 忘 了 剛剛 要 跟 他 決鬥 的 原因 是 什麼 ， 又 要求 了 他 什麼 … … 媽媽 的 苦惱 最近 我們 家 小致 有 一 種 說 不 出來 的 怪 ， 我 真的 不 知道 該 怎麼 表達 ， 以前 他 一直 是 個 很 專心 的 孩子 ， 雖然 他 現在 還是 一樣 專心 ， 但是 … … 好像 多出 很多 … … 臨時 的 需要 ？ 譬如 以前 他 寫 功課 的 時候 ， 他 就是 坐 在 桌子 前 認真 的 寫 ， 也 不用 花 太 久 時間 ， 一下子 就 寫完 了 ， 然後 就 可以 開心 的 去 玩 或 做 一些 他 想 做 的 事 。 但是 現在 ， 常常 寫 啊 寫 的 ， 就 突然間 要 喝水 ， 或是 說 他 肚子 好 餓 ， 要 吃 東西 ， 不然 就 是 身體 哪裡 不 舒服 ， 例如 頭 很 暈 、 太 熱 了 、 哪裡 癢 到 受不了 … … 。 剛 開始 我 真的 很 擔心 ， 還 以為 是 哪 種 病毒 在 流行 ， 但是 慢慢 的 發現 ， 其實 他 好像 滿 正常 的 ， 頭暈 一 暈 讓 他 去 睡覺 ， 還 會 偷偷 拿 著 車子 玩 ， 自己 在 那邊 念 念 念 、 笑笑笑 ， 因此 覺得 好像 哪裡 不 太 對勁 ， 究竟 是 真 不 舒服 ， 還是 假 不 舒服 ？ 像 這 次 過年 ， 很多 表兄弟 姊妹 回來 家 裡 ， 大家 一起 很 開心 的 在 玩 大富翁 ， 但是 突然間 ， 他 又 說 他 肚子 好 痛 ， 不能 玩 了 ； 我 趕快 過去 了 解 ， 但 這 次 我 學乖 了 ， 先 看看 剛剛 發生 什麼 事 。 在 我 仔細 確認 後 ， 發現 原來 他 要 破產 了 ， 身 上 只 剩 三千多 塊 ， 結果 要 繳給 表姊 的 過路費 是 五千多 塊 。 看 著 他 在 那邊 一直 喊 （ 演 ） 肚子 好 痛 ， 阿嬤 在 那裡 為 他 著急 慌張 的 樣子 ， 我 真的 一瞬間 覺得 腳 好 軟 、 心 好 冰 。 怎麼 會 這樣 ？ 我 從來 沒有 教 他 要 這樣 ， 繪本 、 故事 、 道理 我 都 很 認真 在 教 他 ， 他 怎麼 會 去 學 這 種 詐欺 騙人 的 招數 ？ 我 真的 快 昏倒 了 ！ 要 揭穿 他 嗎 ？ 可是 在 眾目睽睽 之下 揭穿 他 ， 會不會 傷害 他 的 自尊 ？ 我 到底 要 怎麼 教 他 ？ 直接 告訴 他 你 肚子 根本 不 痛 ？ 但是 他 一 副 很 痛 的 樣子 ， 如果 是 真的 該 怎麼辦 ？ 我 真的 快 昏倒 了 ！ 可以 給 我 一些 方法 嗎 ？ ── 心亂如麻 的 小致 媽媽 笛寶貝 案例 初次 見到 小哲 的 時候 ， 我們 便 對 這 個 中班 的 小 男生 印象 非常 深刻 ── 體型 較 相同 年齡 孩子 高大 的 小哲 ， 有 著 斯文 的 五官 輪廓 和 靦腆 的 笑容 ， 害羞 時 臉頰 兩 側 紅通通 的 ， 非常 可愛 。 不只 如此 ， 他 一 進 教室 的 門 就 會 禮貌 的 敬禮 ， 和 老師 們 說 ： 「 笛飛兒 老師 好 ！ 」 和 沙發區 的 其他 孩子 媽媽 們 說 ： 「 阿姨 你們 好 ！ 」 惹得 在場 媽媽 們 都 笑 著 說 小哲 好 有 禮貌 ， 好 可愛 ！ 這樣 人 見 人 愛 的 小朋友 ， 讓 同學 們 也 非常 喜歡 和 小哲 玩 在一起 ， 經常 下課 之後 ， 呼叫 小哲 一起 玩 遊戲 的 聲音 便 此起彼落 ， 可 說 是 同學 當中 的 人氣王 。 但是 乖巧 又 高人氣 的 小哲 ， 卻 有 一 個 可能 連 他 自己 都 不 是 那麼 清楚 的 壞 毛病 。 有 次 上課 ， 還 記得 當天 的 主題 是 「 問題 解決 」 ， 本來 小哲 與 同 組 的 小朋友 玩 得 非常 開心 ， 一 次 又 一 次 順利 的 過關 ， 讓 小哲 甚至 開始 手舞足蹈 歡呼 起來 ， 但 漸漸 的 ， 成功 不再 是 那麼 唾手可得 ， 小哲 開始 嘗到 失敗 的 滋味 。 一 次 、 兩 次 的 失敗 ， 讓 組 內 原本 歡愉 的 氣氛 快速 消退 ， 這時 ， 小哲 第一 次 在 上課 中 有 禮貌 地 跟 老師 提出 「 我 想 上廁所