四周 的 角落 搬運 自己 的 貨物 ， 所以 當然 看 不 到 人 囉 。 」 艾力克斯 說 。 我 在 一 旁 看 著 他 熟練 地 操作 堆高機 ， 把 屬於 他 的 貨物 一一 堆上 貨櫃 。 盤點 後 ， 他 用 原子筆 在 地圖 上 像是 在 畫 些 什麼 ， 但 近 看 卻 沒有 拔下 筆蓋 ， 只 在 表面 輕輕 拂 過 ， 細心 規劃 著 這 趟 送貨 的 最 短 路線 ， 做 個 確認 動作 而已 。 接著 ， 他 把 這 台 龐大 的 貨櫃車 連到 車尾 上 ， 成 了 在 路 上 常常 看到 的 聯結車 。 看 著 這些 對 艾力克斯 來 說 再 平常 不過 的 動作 ， 我 忽然 很 佩服 他 。 因為 專業 。 艾力克斯 只 讀到 高職 ， 便 不 想 再 繼續 升學 。 他 說 ： 「 汽修科 畢業 後 ， 我 對 車子 的 了解 已經 相當 足夠 ， 機械 原理 、 零件 組合 ， 我 能 修 、 能 改 ， 幹嘛 還要 繼續 升學 ？ 還不如 直接 出來 工作 比較 實際 。 」 「 繼續 念 書 ， 是 給 那些 還 不 知道 自己 想 做 什麼 的 人 在 做 的 事 。 」 這 句 話 猶如 當頭棒喝 。 從前 總 以為 ， 不會 念 書 的 人 做 什麼 都 不成 。 現在 我 反而 思考 ， 不停 念 書 的 人 能 做 的 是 什麼 ？ 在 台灣 ， 古板 的 教育 體制 像 一 條 鐵軌 ， 堅固 地 深植 在 升學 的 路面 上 ， 我們 不得不 順 著 這 個 方向 走 。 那些 有 想法 、 希望 走出 一 條 與眾不同 的 路 的 人 ， 就 像是 脫 了 軌 的 故障 列車 ， 受 人 遺棄 和 質疑 。 當 我 得知 勞拉 在 高中 畢業 後 做 的 決定 ， 也 嚇 了 一 跳 。 她 也 是 一樣 沒有 繼續 升 大學 ， 而 當 起 保全 來 。 沒 錯 ， 一 個 十九 歲 女生 的 志向 是 當 保全 。 她 秀出 工作 的 制服 和 配備 ， 證明 她 所 言 不 假 。 「 很 可惜 不能 讓 你 來 參觀 我 的 工作 狀況 ， 因為 那 是 機密 。 」 她 半 開玩笑 地 說 。 勞拉 一 個 月 只 需 工作 三 個 禮拜 ， 每 個 禮拜 大約 排 三 、 四 天 的 班 ， 就 有 一千兩百 歐元 的 薪水 。 她 現在 雖然 已 是 正職 的 保全 ， 但 她 還 想 去 保全 學校 進修 ， 取得 證照 後 ， 會 有 更 好 的 待遇 。 「 嗯 ， 那 其實 不 是 真正 的 『 學校 』 ， 事實 上 只要 每 幾 個 月 去 一 次 ， 做 一些 特殊 訓練 就 可以 了 。 」 她 解釋 。 當 勞拉 講 得 口沫橫飛 ， 我 心 裡 則 是 不停 地 想 ： 有 這麼多 更 好 的 職業 ， 為什麼 要 當 保全 ？ 再 繼續 念 書 ， 不 是 可以 多 一些 知識 或 技能 ， 擁有 更 好 的 職業 和 身分 地位 嗎 ？ 「 沒 什麼 特別 原因 ， 我 喜歡 當 保全 。 」 她 簡短 地 說 。 其實 我 早 該 料到 的 。 住在 他們 家 將近 一 年 的 時間 ， 我 知道 勞拉 的 個性 本來 就 比較 中性 ， 她 當然 也 喜歡 shopping ， 只不過 都 是 買 一些 刀劍 、 模型 等等 很 酷 的 東西 。 「 喜歡 念 書 、 有 能力 念 書 的 人 可以 讀到 碩士 、 博士 ， 以後 當 教授 、 學者 、 專家 。 」 她 說 ， 「 而 我 ， 把 屬於 我 的 興趣 以及 能力 範圍 的 事情 做好 ， 不 也 是 一樣 嗎 ？ 」 「 佑卡 不會 管 妳 嗎 ？ 要 妳 繼續 念 書 ？ 」 我 繼續 提出 疑問 。 「 我 爸 從來 不會 跟 我 講 做 什麼 好 、 做 什麼 不 好 ， 他 總是 尊重 我 的 想法 。 我 當 保全 他 很 開心 。 」 芬蘭人 著實 給 我 上 了 一 課 ， 這樣 的 處世 態度 ， 完全 顛覆 了 我 的 想法 。 走 自己 的 路 台灣人 迷信 補習 、 分數 ， 崇尚 高學歷 、 高 社經 地位 的 職業 。 這 也 是 台灣 教育 扭曲 的 最 大 因素 。 當然 ， 每 個 人 都 想 過 美好 生活 ， 每 個 父母 都 希望 自己 的 孩子 出人頭地 ， 但 卻 往往 忽略 了 人 的 性格 特質 ， 也 捨棄 了 教育 的 本質 。 在 服裝 設計界 已 佔有 一席之地 的 台灣 設計師 古又文 ， 曾經 在 受 訪 時 說 過 ： 「 讀 高職 ， 是 我 一生 最 勇敢 的 決定 。 」 社會 價值觀 的 壓力 和 家人 的 反對 ， 曾 讓 他 很 徬徨 。 但 這 個 決定 ， 卻 也 是 他 最 快樂 的 選擇 。 難道說 ， 讀 明星 高中 、 考上 知名 大學 的 人 ， 就是 一表人才 的 國家 棟樑 ？ 難道說 ， 去 念 技職 學校 的 孩子 ， 就是 因為 不會 讀書 才 別 無 選擇 ？ 難道說 ， 不 念 那些 熱門 科系 的 學生 ， 就 是 沒有 前途 ？ 想想 看 ， 有 多少 碩士 、 博士 耗盡 了 青春 歲月 卻 找 不 到 工作 ， 到頭來 還 得 去 競爭 清潔隊員 的 招考 ？ 又 有 多少 擁有 一技之長 在 各 個 領域 發光 發熱 的 人才 ， 正 是 從 職校 畢業 的 ？ 身為 一 個 學生 ， 我 觀察到 周 遭 有 太多 人 盲目 地 讀 ， 為了 父母 而 讀 ， 為了 獎學金 而 讀 ， 甚至 為了 面子 而 讀 。 在 求學 的 過程 中 ， 許多 人 極力 說服 自己 ， 再 撐 一下下 ， 完成 別人 對 你 的 期望 吧 ！ 矛盾 ， 其實 是 多數 台灣 學生 得 面對 的 心境 。 我 的 一 個 高中 同學 在 上 了 大學 後 ， 確實 體悟到 「 現實 」 與 「 理想 」 間 的 拉扯 。 他 念 的 是 歷史系 。 教授 曾 無奈 地 說 ： 「 許多 同學 稱 自己 是 歷史系 的 學生 時 ， 往往 得到 的 答覆 是 要不要 轉系 。 」 他 自己 遇到 的 情況 倒 還好 ， 別人 總是 問 他 將來 是 不 是 要 做 歷史 老師 。 當 他 說 想 再 修 個 中文系 時 ， 答案 雖然 不 出乎意料 ， 卻 也 令 他 哭笑不得 ： 「 很 好 啊 ！ 將來 還可以 當 個 國文 老師 。 」 他 心想 ， 這些 人 真的 很 奇怪 ， 為什麼 一定 要 把 所 讀 的 科系 和 將來 的 職業 做 這麼 直接 的 連結 呢 ？ 「 我 每 次 回家 ， 老媽 總會 一直 告訴 我 ， 要 我 在 大二 的 時候 就 想好 未來 的 出路 。 我 知道 ， 她 從來 就 不 支持 我 想 走 的 道路 。 」