玩 的 漫畫 而已 ， 卻 非常 非常 的 有趣 。 雖然 不好意思 大聲 說 ， 不過 筆者 我 也 曾經 有 很多 次 在 上課 的 時候 ， 畫 著 總有一天 想要 製作 的 巨大 機器人 的 設計圖 ， 或是 作詞 作曲 作 自己 的 主題曲 等等 。 但是 關 同學 的 玩耍 程度 可 不止 這樣 ， 他 用 長度 ８ 公分 左右 的 精密 高爾夫 球棍 打 很 難 打 的 球 、 在 桌 上 盛 整 桶 的 沙 玩 「 山崩 棒 倒 」 （ 譯註 ： 在 地 上 堆 一 個 沙山 ， 上面 插 一 根 棒子 或 旗子 。 用 猜拳 或 其他 方式 決定 先後 順序 ， 輪流 用 手 削 沙山 ， 讓 沙山 上 的 棒子 倒下來 的 人 就 輸 了 ） 。 在 體驗 茶道 的 午後 ， 在 細 頸 花瓶 中 插上 一 枝 桔梗 、 在 牆壁 上 掛 一 幅 山水畫 的 小 畫軸 、 邊 傾聽 小鳥 的 鳴叫聲 邊 用 茶筅 打 茶 品味 。 這 位 仁兄 ， 不論 做 什麼 都 很 道地 講究 ！ 在 上課 時 做 這 種 事 ， 一般 說來 應該 會 馬上 被 老師 發現 才 對 。 但是 不 知道 為什麼 ， 就是 不會 被 發現 。 知道 關 同學 在 玩 些 什麼 的 ， 就 只有 坐 在 他 旁邊 的 橫井 同學 。 橫井 同學 非常 非常 介意 關 同學 一 個 人 在 玩 的 遊戲 。 她 既 擔心 會不會 被 老師 發現 ， 因而 有時候 想要 制止 關 同學 ， 卻 又 不由自主 的 被 吸引 進 那 個 遊戲 的 世界 中 。 結果 就是 被 發現 而且 挨罵 的 ， 總是 橫井 同學 …… 。 為 了 可憐 的 橫井 同學 ， 筆者 我 可要 好好 想 一 想 ， 為什麼 關 同學 總是 不會 被 老師 發現 呢 ？ 上課 時 玩 推倒 骨牌 遊戲 讓 我們 具體 的 看 一下 關 同學 玩 的 遊戲 。 在 漫畫 的 第一 集 中 ， 他 熱中 的 是 用 橡皮擦 堆 骨牌 再 推倒 的 骨牌 遊戲 。 在 數 過 漫畫 中 出現 的 橡皮擦 數目 之後 ， 發現 大大小小 加起來 是 １５６ 塊 。 關 同學 把 這麼 大量 的 橡皮擦 一 個 一 個 的 、 仔細 的 排滿 桌面 。 蹺蹺板 、 連續 Ｓ 字 、 立體 交叉 、 纜車 等 非常 費工 的 花招 與 機關 做 個 不停 。 在 抵達 終點 時 ， 還 準備好 要 放 煙火 等等 。 你 真的 打算 在 教室 裡 放 煙火 嗎 ?
 
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橫井 同學 也 注意到 放 煙火 的 設計 ， 在 心 裡 大聲 尖叫 ： 「 那 個 設計 是 絕對 不行 的 啦 !
 
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」 由於 還 在 上課 ， 當然 不可能 發出 聲音 。 在 關 同學 推倒 第一 塊 橡皮擦 時 ， 骨牌 開始 往 前 倒 。 橡皮擦 一 塊 一 塊 的 倒下 ， 各 種 機關 也 順利 的 通過 ， 完成 了 計算 精準 的 推 骨牌 遊戲 。 等到 １５６ 塊 橡皮擦 全數 倒下 ， 終於 到 了 放煙火 的 時候 ！ 橫井 同學 把 教科書 頂 在 頭 上 ， 趴 在 桌 上 。 還好 ， 煙火 並 沒有 噴火 ， 關 同學 在 這裡 好像 只是 用 想像 來 滿足 自己 的 樂趣 而已 。 橫井 同學 「 呼 ─ 」 的 嘆 了 一 口 氣 ， 趴倒 在 桌 上 時 ， 傳來 了 老師 的 罵聲 。 「 喂 ， 橫井 ！ 你 究竟 有沒有 用心 聽課 ?
 
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」 在 橫井 同學 辯解 「 不 是 我 ， 是 關 同學 」 時 ， 關 同學 已經 把 一切 都 清 乾淨 ， 課本 和 筆記本 也 攤 在 桌 上 了 …… 。 真是 不可思議 。 像 橫井 同學 這樣 突然 趴 到 桌 上 ， 是 有 可能 很 醒目 沒 錯 。 但是 ， 在 桌面 上 排滿 了 橡皮擦 還 玩 推 骨牌 遊戲 的 關 同學 ， 不 是 更 顯眼 嗎 ？ 為什麼 老師 沒有 注意到 呢 ?
 
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實際 進 教室 看 個 分明 關 同學 的確 有 不 容易 被 老師 發現 的 理由 。 關 同學 的 座位 ， 從 老師 的 角度 看來 是 在 右邊 最 後面 ， 也 是 離 講台 最 遠 的 位置 。 關 同學 的 座位 前面 ， 坐 的 還 是 體型 巨大 的 前田 同學 。 在 前田 同學 請假 時 ， 橫井 同學 還 自言自語 ： 「 關 同學 平常 可以 那樣 玩 ， 是 由於 有 班 上 個子 最 大 的 前田 同學 遮 著 。 」 原來如此 ， 關 同學 正 是 因為 躲 在 前田 同學 的 大型 背部 後面 ， 才 能夠 享受 快樂 幸福 的 時光 ！ 可是 ， 真的 是 那樣 的 位置 關係 ， 才 讓 前田 同學 的 身體 能夠 擋住 老師 的 視線 嗎 ？ 於是 筆者 我 拜託 了 某 所 中學 ， 請 他們 讓 我 實際 看 一下 教室 。 放學 以後 的 教室 ， 縱橫 各 六 排 的 桌子 靜靜 地 排列 著 。 筆者 我 站 在 講台 上 ， 請 幫 我 帶路 的 老師 坐 在 前田 同學 的 位子 。 答案 是 ： 看得 見 。 不論 關 同學 前面 的 位置 坐 的 是 體型 多 大 的 人 ， 從 講台 上 還是 能夠 把 關 同學 的 桌子 看 得 一清二楚 ！ 仔細 想 一 想 ， 那 是 理所當然 的 。 由於 從 講台 往 下 看 時 ， 關 同學 的 座位 是 在 右 斜 前方 ， 即使 前面 坐 著 大 個頭 的 前田 同學 ， 也 沒辦法 遮住 老師 的 視線 。 要 能 遮住 ， 只有 當前 田 同學 坐 在 關 同學 和 老師 的 正中間 時 。 於是 筆者 我 拜託 老師 坐到 好幾 個 位子 上 ， 總算 找到 了 能夠 遮住 關 同學 桌 上 的 位置 。 現在 就 讓 我們 來 計算 一下 他 的 活動 範圍 究竟 大 到 什麼 程度 。 根據 怪獸 圖鑑 ， 超人力 霸王 是 以 ５ 馬赫 的 速度 在 空中 飛 ， 以 ４５０ 公里 的 時速 奔跑 。 此外 ， 據說 他 也 能夠 以 ２００ 節 的 速度 游泳 。 首先 ， 游泳 速度 的 ２００ 節 究竟 是 有 多 快 呢 ？ 所謂 「 節 」 （ Knot __UNDEF__ ） ， 是 表示 船 和 飛機 速度 的 單位 ， １ 節 等於 時速 １．８５ 公里 。 所以 ２００ 節 就 是 時速 ３７０ 公里 ， 這 是 人類 等 動物 所 無法 達到 的 優秀 游泳 能力 。 但是 ， 給 他 的 時間 只 有 短短 ３ 分鐘 ， 究竟 能夠 游 多 遠 呢 … … 唉 唉 ， 只 有 19 公里 ！ 跳進 東京灣 後 就 開始 全速 游泳 的 超人力 霸王 ， 在 還 沒有 抵達 橫濱 外海 時 就 已經 筋疲力竭 ， 真是 可悲 啊 。 奔跑 能力 又 是 如何 呢 ？ 時速 ４５０ 公里 ， 的確 很 快 。 他 連 以 日本 最 高 時速 ３２０ 公里 自豪 的 東北 新幹線 隼號 也 都 能 輕鬆 跑贏 。 只不過 ， 在 ３ 分鐘 內 能夠 跑 的 距離 ， 只 有 短短 的 22．５ 公里 。 超人力霸王 和 隼號 對決 ， 同時 從 上野 車站 往 北 跑 的話 ， 在 剛 出發 時 超人力 霸王 會 領先 ， 但是 在 抵達 最初 的 大宮 車站 ５．２ 公里 前方 ， 他 就 會 變回 早田 隊員 ， 在 筋疲力竭 時 被 隼號 給 輕鬆 的 拋 在 後面 。 這 位 英雄 雖然 速度 很 快 ， 卻 很 顯著 的 缺乏 體力 。 從 新宿 到 國分寺 為止 的 21．１ 公里 ， ＪＲ 中央線 是 以 接近 直線 的 路線 行駛 ， ２０１４年 ５月 時 的 車資 為 ３８８ 日圓 。 只要 是 在 地面 上 移動 的話 ， 他 的 活動 半徑 大概 就 差不多 只是 這樣 ， 以 人類 來 說 是 在 上班 上學 的 活動圈 內 。 這樣一來 ， 很 出人意料 的 是 ， 超人力 霸王 的 活動 範圍 居然 比 一般 上班族 及 學生 還要 狹窄 ！ 連 大阪城 都 保護不了 但是 ， 說到 超人力 霸王 的 移動 手段 ， 還是 以 在 空中 飛 為 優先 吧 。 假如 沒有 這 一 項 ， 根本 沒辦法 討論 他 的 活動 範圍 。 他 的 速度 是 ５ 馬赫 ， 這 個 速度 可 不 是 半吊子 。 所謂 ５ 馬赫 是 指 音速 ５ 倍 的 速度 ； 在 氣溫 攝氏 15 度 時 ， 是 秒速 １７００ 公尺 ， 實際 上 的 時速 是 ６千 公里 。 太 厲害 了 ， 超人力 霸王 ！ 那麼 ， 從 科學 特搜隊 的 基地 出發 往 西 時 ， ３ 分鐘 的 時間 能夠 飛到 哪裡 ？ 故事 設定 中 的 科學 特搜隊 日本 支部 是 位於 「 東京 郊外 」 ， 並 沒有 具體 的 說出 地名 。 就 讓 我們 假定 它 位於 東京 西部 的 調布市 。 在 計算 了 從 這裡 以 ５ 馬赫 的 速度 勇猛 飛行 的 超人力 霸王 ， 在 ３ 分鐘 的 時間 能夠 飛到 哪裡 去 之後 … … 咦 ， 琵琶湖 ?
 
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這 個 結果 也 讓 筆者 我 大為 驚訝 。 就算 是 以 ５ 馬赫 這 種 猛烈 的 速度 飛行 ， 在 短短 的 ３ 分鐘 內 也 只 能夠 移動 ３００ 公里 而已 。 超人力霸王 在 琵琶湖 的 上空 解除 變身 變回 早田 隊員 ， 就 這樣 噗通 一 聲 掉進 日本 最 大