Displaying extended context for query match # 1,043 in text 2020_f35438d0
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空白 自己 人生 創造 說法 我們 接下來 事情 理解 過去 理解 現在 理解 現在 理解 未來 故事 文本 可能 英雄 文本 壞蛋 記憶 可靠 我們 必須 拼湊出 版本 無力 掌控 過去 和解 可能 改變 態度 家庭 影響 社會 影響 決定 我們 大部分 價值觀 可以 透過 知識 改造 理性 判斷 之前 加入 尺規 並且 透過 實踐 掙脫 先天 無法 決定 束縛 重要 相信 可以 改變 唯有 這樣 超越 自卑 成為 以為 人生 意義 沒有 可能 通往 意義 例如 或是 幸福 追尋 源頭 清楚 抵達 方向 多數 以為 本能 無須 學習 只要 成功 可愛 等於 可以 當成 互看 對眼 從未 能力 自大 自戀 必定 自卑 因為 強大 自身 而是 依附 他人 習慣 如此 容易 盲從 團體 甘願 因此 不要 追求 擁有 自由 力量 因為 力量 代價 可能 自由 真正 捍衛 擁有 力量 自由 人生 意義 成為 成功 如果 大多數 嘗到 失敗 課題 然而 比起 已經 看見 更多 東西 因為 經歷 同樣 失敗 所以 懂得 他人 知道 獨自 找回 快樂 第一 建立 自尊 培養 自己 力量 經濟 獨立 獲得 成就感 關鍵 在於 自己 期望 加諸於 力量 唯有 出於 自身 相信 辦法 主導 往後 人生 是否 他人 頭銜 懷疑 對於 自己 種種 稱號 心虛 快要 走出 分門別類 區分 等級 遊戲 曾經 以為 幸福 力量 保證 標籤 其實 我們 自己 真正 價值 並非 詞彙 定義 總是 錯認 實現 夢想 當作 人生 指標 其實 諸多 成功 因素 自身 無法 控制 希望 凌駕 失望 便 隨之 認清 自己 特別 唯一 失敗 能夠 學習 放下 重新 走上 道路 理性 精算 效益 與其 夢想 不如 計劃 如果 沒有 辦法 忍受 自己 相處 那麼 只是 借助 作為 自己 逃避 無趣 擋箭牌 對方 不如 自己 便 時時 處於 拋下 惴惴不安 之中 隨意 施加 責任 別人 能夠 換取 心靈 平靜 生活 什麼 美德 我們 應該 建立 或許 可以 回頭 滋養 我們 傳統 尋找 因為 理性 判斷 知識 不再 照單全收 趨吉避凶 行動 而是 內化成 生活 尺規 思辨 什麼 正當 應當 擺脫 慾望 感性 干擾 自律 能夠 成為 自己 主人 即使 孤獨 處之泰然 仍然 無法 脫離 社會 合作 人際 關係 開端 基礎 來自 平等 不能 處在 支配 關係 合作 共同 反抗 體制 互相 成長 最後 視為 自己人 一樣 分享 節制 吝嗇 反是 需要 因為 快樂 唯有 分享 成真 傑出 或是 追求 快樂 本來 問題 視為 終點 生活 看成 手段 規劃成 一項項 投資 忽略 之所以 異於 禽獸 在於 美德 如此 不會 沒用 不配 因為 人性 價值 交換 取捨 當下 目的 結果 而論 萬物 __UNDEF__ __UNDEF__ 裂縫 __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ 進來 __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ 契機 __UNDEF__ 我們 __UNDEF__ __UNDEF__ 還是 可以 __UNDEF__ 一切 __UNDEF__ __UNDEF__ 完美 __UNDEF__ 只是 __UNDEF__ __UNDEF__ 完美 __UNDEF__ 必然 包含 __UNDEF__ __UNDEF__ 一些 __UNDEF__ 完美 __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ 自己 準備好 __UNDEF__ 愛人 __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ 不亢 __UNDEF__ 心理 刻畫 決定 社會 傳遞 哪裡 知識 改造 告訴 哪裡 也許 人生 意義 所在 那麼 想要 如何 決定 自己 樣子 怎麼 說好 自己 故事 現在 開始 爭戰 霸權 信念 激辯 時代 __UNDEF__ 春秋 戰國 __UNDEF__ 楊照— __UNDEF__ 3 __UNDEF__ 一樣 中國史 __UNDEF__ __UNDEF__ 中國史 臺灣史 重要 部分 __UNDEF__ 歷史 知識 建立 基本 信念 第一 相信 人類 事物 來歷 沒有 什麼 掉下來 奇蹟 創造 第二 相信 弄清楚 事物 來歷 重要 有助於 我們 分析 理解 現實 看清楚 現實 種種 糾結 進而 對於 未來 變化 能夠 有所 掌握 做出 智慧 準確 決定 歷史 教育 意義 效果 必須 回歸到 信念 予以 檢驗 看看 是否 孩子 體會 掌握 歷史 知識 作用 不管 當下 現實 政治 態度 什麼 歷史 知識 立場 沒有 否認 臺灣 來歷 不可能 開天闢地 存在 不可能 什麼 神力 創造 因而 歷史 教育 根本 臺灣 怎麼 回答 臺灣 怎麼 必定 預設 臺灣 特殊性 其他 地方 其他 國家 一樣 所以 需要 時間 溯源 找出 之所以 一樣 理由 臺灣 為什麼 一樣 文化 為什麼 一樣 社會 為什麼 這樣 政治 制度 政治 狀態 為什麼 其他 國家 產生 不同 關係 …… __UNDEF__ 所謂 臺灣 本位 歷史 教育 認真 好好 回答 彼此 交錯 纏結 問題 那麼 歷史 教育 內容 可以 明確 是否 引導 孩子 思考 解答 這些 問題 評斷 過去 臺灣 歷史 中國 歷史 作為 中國 歷史 部分 結構 標準 明白 嚴重 缺失 忽略 臺灣 複雜 形成 過程 特殊 地理 位置 使得 臺灣 十七世紀 東亞 海域 衝突 爭奪 角色 中國 之外 力量 長期 影響 臺灣 中國 角度 來自 荷蘭 日本 美國 政治 文化 作用 絕對 不可能 弄清楚 臺灣 來歷 但是 過去 錯誤 不能 相反 方式 矯正 臺灣 歷史 應該 中國 歷史 部分 然而 中國 歷史 仍然 臺灣 歷史 非常 重要 部分 關鍵 重點 調整 如此 全體 部分 關係 確認 臺灣史 視為 中國史 部分 翻轉 過來 中國史 視為 構成 解釋 臺灣史 部分 這樣 調整 之後 衡量 中國史 如此 架構 地位 分量 不只 臺灣 社會 文化 語言 文字 親族 組織 原則 基本 價值 信念 中國 歷史 緊密