， 也 越 喜歡 男生 的 玩具 。 ⑩ 這 個 研究 發現 ， 父母 對 孩子 的 玩具 偏好 沒有 影響力 ， 那些 鼓勵 他們 女兒 玩 比較 女性化 玩具 的 父母 ， 對 他們 孩子 遊戲 行為 的 影響力 是 零 。 實驗室 動物 的 研究 結果 也 相同 。 在 高等 動物 中 ， 特別 是 我們 的 近親 靈長類 ， 公 猴 比較 喜歡 打打鬧鬧 ； 在 一 個 長尾 獼猴 的 研究 中 ， 幼 公 猴 翻滾 打架 的 次數 ， 比 幼 母 猴 高出 六 倍 。 ⑪ 幼 母猴 比較 喜歡 照顧 嬰猴 ， 使 小 猴子 的 母親 可以 出去 採集 食物 ， 當 需要 哺乳 時 ， 母猴 才 從 這些 保母 手 中 把 嬰兒 接過去 。 ⑫ __UNDEF__ 其他 靈長類 也 一樣 ， 你 會 看到 年輕 女性 比 年輕 男性 更 有 興趣 照顧 嬰兒 。 狒狒 ⑬ 和 恆河 猴⑭ 都 是 如此 。 野生 黑猩猩 中 ， 年輕 女性 比較 會 在 懷中 抱 著 一 根 樹枝 ， 就 像 黑猩猩 母親 懷抱 嬰兒 那樣 ， 年輕 男性 則 會 用 樹枝 當 武器 。 ⑮ 就 像 人類 ， 一般 女孩 比 男孩 對 嬰兒 更 有 興趣 。 研究 發現 ， 對 嬰兒 有 興趣 的 男女 差異 會 隨著 年齡 漸減 ， 而 女孩 又 比 男孩 對 嬰兒 更 有 興趣 。 無論 年紀 ， 男性 對 嬰兒 的 興趣 始終 保持 一定 。 四十五 歲 以上 的 女性 比起 年輕 女性 、 少女 或 女孩 而言 ， 對 嬰兒 的 興趣 則 比較 淡 。 記錄 這 個 現象 的 研究者 認為 ， 差異 顯示 了 「 生物 針對 親職 責任 的 適應 」 ， 這 是 根深柢固 的 差異 。 ⑯ 性別 差異 似乎 不會 因為 家長 對 孩子 行為 的 態度 而 有所 影響 。 家長 鼓勵 兒子 照顧 嬰兒 的 男孩 ， 不會 比 家長 沒有 鼓勵 兒子 照顧 嬰兒 的 男孩 對 嬰兒 來得 更 有 興趣 。 ⑰ __UNDEF__ 如果 我們 在 各 種 靈長類 動物 （ 包括 人類 ） 中 ， 都 觀察到 類似 的 行為 ， 那麼 ， 這 種 行為 可能 具有 某 種 生物 優勢 。 年輕 女性 喜歡 照顧 小 嬰兒 的 行為 顯然 有 其 生物 優勢 。 研究 顯示 ， 年輕 母猴 越 是 經常 練習 照顧 小 嬰兒 ， 她 將來 的 親職 表現 就 會 越 好 。 ⑱ __UNDEF__ 那麼 翻滾 打鬧 的 行為 又 有 什麼 演化 目的 呢 ？ 靈長類 學家 認為 ， 雄 猴 花 很多 時間 追逐 打鬧 有 兩 個 目的 。 一 個 是 在 許多 靈長類 中 ， 包括 我們 的 近親 黑猩猩 ， 都 比較 會 從事 追殺 獵物 的 工作 。 在 野外 ， 成年 的 雄 猩猩 通常 要 負責 獵殺 猴子 的 任務 ， 而 母 猩猩 很少 參與 狩獵 行為 ， 牠們 採集 堅果 、 漿果 及 無 脊椎 動物 ， 如 白蟻 。 年輕 的 公 猩猩 常 獵殺 猴子 ， 年輕 的 母 猩猩 則 從來 沒有 被 觀察到 從事 這 個 行為 。 ⑲ __UNDEF__ 研究 者 相信 另 一 個 理由 是 ： 小時候 的 打鬧 教給 雄性 動物 狩獵 的 守則 ， 假如 一 隻 雄性 的 靈長類 ， 小時候 被 剝奪 與 其他 小 猴 打鬥 遊戲 的 機會 ， 牠 長大 後 會 有 更 高 的 暴力 傾向 ， 而 不 是 更 低 。 ⑳ 牠們 從來 沒有 學會 如何 與 其他 公 猴 打鬧 ， 所以 憤怒 常 是 鬱積 到 一 爆發 就 不可收拾 。 假如 我們 的 近親 是 如此 ， 我們 很 可能 也 會 如此 。 等一下 我們 就 會 談到 那些 善意 改革 人士 禁止 打 躲避球 ， 甚至 丟 雪球 的 後果 ， 他們 的 理由 是 這些 行為 太 粗暴 、 有 攻擊性 ； 但是 從 靈長類 的 研究 看來 ， 這樣 做 不但 不會 減少 他們 的 攻擊性 ， 反而 會 增加 。 下面 你 會 看到 欲禁 彌彰 。 肯定 武士 __UNDEF__ __UNDEF__ 攻擊性 對 女生 的 意義 與 對 男生 不同 。 對 很多 男生 來 說 ， 有 攻擊性 的 運動 ， 如 美式 足球 、 拳擊 、 摔角 ， 不只 是 好玩 ， 同時 也 是 長久 友誼 的 基礎 。 對 女孩子 來 說 ， 「 攻擊性 ＝ 有趣 」 這 件 事 並 不會 自然 發生 ， 女生 之間 的 攻擊性 並 不會 建立 友誼 ， 反而 是 摧毀 友誼 。 所以 女生 很 難 去 想像 ， 攻擊性 的 玩耍 怎麼 可能 帶來 正向 的 結果 。 這些 差異 同時 也 影響 孩子 們 的 交談 ， 特別 是 同性 同儕 之間 的 交談 。 你 可以 放 一 部 錄音機 在 男生 的 更衣室 ， 聽聽 他們 如何 嘲弄 他人 。 「 你 媽媽 好 胖 ， 她 坐 在 iPad 上 ， iPad 就 變成 平面 電視 寬 螢幕 了 ！ 」 「 你 媽媽 好 胖 ， 他們 用 Google 地景 攝影機 幫 她 照 證件照 。 」 「 你 媽媽 笨 到 以為 塔科貝爾 （ Taco Bell ； 譯註 ： 加州 及 美國 西南部 墨西哥 餅 的 連鎖店 ， 它 的 商標 為 一 黃色 的 鐘 ） 是 墨西哥 的 電話 公司 （ 譯註 ： 美國 電話 公司 為 貝爾 公司 ， 紀念 發明 電話 的 亞歷山大 ． 貝爾 ） 。 」 「 你 媽媽 老到 我 叫 她 要 做出 適合 她 年齡 的 行為 時 ， 就 死掉 了 。 」 許多 男性 根深柢固 地 喜歡 在 關係 中 開玩笑 、 彼此 攻擊 。 這 個 現象 不止於 人類 ， 其他 靈長類 也 會 這樣 。 女孩 和 男孩 不同 是 很 自然 的 。 從 觀察 猴子 和 黑猩猩 的 證據 顯示 ， 在 很 大 的 程度 上 ， 這些 差異 是 天生 的 。 我們 應該 承認 、 接受 並 合理 運用 這些 差異 。 但是 ， 現代 的 許多 教育 者 卻 要 抹殺 性別 差異 。 特別 是 許多 學校 積極 阻止 和 懲罰 「 攻擊性 」 的 玩耍 。 許多 學區 禁止 孩子 在 校園 玩 躲避球 ， 認為 躲避球 鼓勵 暴力 行為 。 ㉑ 有 些 學校 嚴格 執行 禁令 ， 甚至 禁止 玩 鬼 抓 人 。 馬利蘭州 銀泉鎮 （ Silver Spring ） 伍德霖 小學 （ Woodlin Elementary School ） 的 校長 珍寧斯 （ Doris Jennings ） 說 ： 「 下課 時間 的 肢體 接觸 是 不 恰當 的 。 」 ㉒ 其他 學區 則 威脅 要 開除 丟 雪球 的 學生 。 ㉓ __UNDEF__ 越來越 瘋狂 了 。 十 歲 的 強尼 ． 瓊斯 （ Johnny Jones ） 走到 教室 前面 拿 鉛筆 。 回 座位 時 ， 他 的 朋友 假裝 「 射擊 」 他 。 強尼 也 假裝 拉開 弓箭 「 射擊 」 對方 。 一 個 女生 告訴 老師 ， 男生 在 彼此 射擊 。 老師 把 兩 個 男生 拉到 走廊 ， 責罵 他們 。 校長 讓 強尼 回家 ， 還 告訴 強尼 的 母親 比佛利 ， 強尼 違反 了 學校 關於 武器 的 政策 ， 將 會 被 開除 。 強尼 的 母親 僱 了 律師 。 經過 三 個 月 的 法律 折衝 ， 學校 終於 同意 讓步 ， 刪除 強尼 的 停學 紀錄 。 孩子 的 代言人 懷特海德 （ John Whitehead ） 觀察到 ， 學校 的 行為 等於 是 「 將 想像力 定罪 」 。 ㉔懷特海德 也 勸告 孩子 ： 「 在 學校 不要 亂 開玩笑 。 」 身為 男孩 ── 做 些 男孩子 一向 喜歡 做 的 事情 ， 例如 說 ： 「 砰 砰 砰 ， 你 死掉 了 。 」 ── 可能 會 惹上 大 麻煩 。 反對 玩 躲避球 、 「 砰 砰 砰 」 和 丟 雪球 的 基本 前提 就 是 ： 如果 你 禁止 男孩 玩 假裝 的 暴力 遊戲 ， 男孩 就 比較 不會 有 暴力 行為 。 在 我 寫 的 《 浮萍 男孩 》 （ Boys Adrift ） 一 書 中 ， 我 更 深入 地 探討 了 這 個 議題 的 證據 ， 並且 特別 注意 真正 有 暴力 行為 的 男孩 ， 例如 一九九九年 四月 柯倫拜 校園 （ Columbine High School ） 槍擊 事件 的 兇手 克萊伯德 （ Dylan Klebold ） 和 哈里斯 （ Eric Harris ） 。 事實 上 ， 沒有 任何 證據 顯示 ， 禁止 男孩 玩 假裝 的 暴力 遊戲 ， 可以 降低 他們 以後 參與 真正 暴力 事件 的 可能性 ， 例如 科倫拜 校園 事件 裡 的 克萊伯德 與 哈里斯 。 事實 上 ， 禁止 玩 男孩 的 遊戲 可能 加強 了 壓抑 的 攻擊性 ， 將來 會 成為 壓抑 的 攻擊 會 用 比較 不 健康 的 方式 展現出來 。 古老 的 拉丁 俗語說 ： 「 你 可以 用 鐵 叉子 試 著 趕走 自然 本性 ， 但是 它 一定 還 會 回來 。 」 ㉕ 男孩 會 不 想 參與 學校 學習 ， 將 能量 放 在 《 決勝 時刻 》 或 《 俠盜 獵車手 》 的 下 一 關 。 這些 遊戲 會 獎勵 男孩 對於 攻擊性 玩耍 的 熱情 。 要 平靜 一 個 孩子 攻擊 驅力 的 方式 ， 並非 是 在 每 一 次 驅力 出現 時 澆熄 它 ， 學校 禁止 打 躲避球 的 效應 就 像 美國 在 一九三○年代 禁酒 一樣 ， 欲 禁 彌 彰 。 你 應該 想 辦法 轉變 孩子 的 攻擊 驅力 ， 把 它 變成 有 建設性 的 行為 。 考林斯 （ Julie Collins ） 是 一 所 高中 的 輔導員 ， 她 說 ： 「 你 無法 把 一 個 小霸王 變成 天使 ， 但是 你 可以 把 小霸王 變成 武士 。 」 考林斯 的 座右銘 是 ： 要 肯定 武士 。 下面 這