生 的 叫 Ｙ 世代 ， 一九九七 ∼ 二○一○年 生 的 叫 Ｚ 世代 ， 二○一○年 後 生 的 叫 α 世代 ） ， 發現 他們 的 大腦 已經 跟 我們 不 一樣 了 ， 他們 每 天 快速 的 在 網 上 瀏覽 大量 的 訊息 ， 使 他們 判斷 螢幕 上 隨機 出現 的 幾何 圖形 的 速度 比 我們 快 ， 他們 在 網路 上 尋找 所 需 資訊 的 速度 比 我們 快 且 準 ， 他們 從 一 個 作業 切換到 另 一 個 作業 的 速度 也 比 我們 快 。 我們 必須 一 心 一 用 ， 他們 可以 一 心 多 用 ； 我們 如果 一邊 看 電視 一邊 說話 ， 我們 會 說錯 話 ， 把 電視 上 的 字 嵌到 本來 要 講 的 話 中 去 說錯 ， 而 他們 比較 不會 。 因為 網路 的 訊息 是 即時 的 ， 他們 這 一 代 已 不耐煩 久 等 ， 凡事 要 立即 見效 。 這 是 為什麼 α 世代 的 孩子 常常 同時 開 著 兩 部 電腦 ， 一 部 上網 搜尋 資訊 ， 另 一 部 下載 所 要 的 資訊 。 看到 實驗 報告 後 ， 我們 知道 現在 的 教育 方式 非 改 不可 。 假如 他們 習慣 了 快速 的 網路 閱讀 、 快速 求證 （ 麥可‧傑克森 猝死 的 消息 一 出 ， 我 兒子 立刻 上網 求證 ， 看 了 各 國 的 新聞社 網站 後 ， 臉色 沉重 的 出來 說 麥可‧傑克森 真的 死 了 ） ， 我們 怎麼 可以 再 用 在 課堂 中 一 個 字 一 個 字 念 的 上課 方式 去 滿足 他 的 求知欲 呢 ？ 一 個 會 上網 的 孩子 會 不停 的 在 網路 上 學 新 的 東西 ， 父母 只要 稍微 留意 一下 就 會 看到 ， 他們 對著 螢幕 的 眼神 是 熱切 的 ， 而 對著 黑板 的 眼神 是 無奈 的 。 因此 學校 教育 的 方式 要 改 ， 父母 教養 的 方式 也 要 改 ， 不能 用 十九世紀 的 理念 去 教 二十一世紀 的 孩子 。 大 環境 改變 了 ， 社會 對 孩子 的 需求 也 不同 了 ， 二十一世紀 的 孩子 知識 上 不用 我們 操心 ， 他們 有心 要 學 ， 可以 學 得 很 快 。 父母 要 教 他們 的 是 自制 和 自律 ， α 世代 孩子 缺 的 不 是 刺激 而是 規範 ， 而 規範 要 從小 自 生活 上 做 起 。 其實 品德 教育 就 是 生活 教育 ， 一 個 家教 良好 的 孩子 走出來 是 有 禮貌 的 ， 做 事 是 有 品質 的 ， 談吐 是 有 品味 的 。 品格力 9 　 品德 教育 要 大家 一起 來 __UNDEF__ 一 個 書 教 得 很 好 也 熱愛 學生 的 老師 不 教 了 ， 來 找 我 寫 介紹信 ， 說 要 出國 讀書 。 問 她 為什麼 ， 她 苦笑 說 教 不 下去 了 ， 不 是 不會 教 ， 而是 家長 不 好 教 。 她 說 班 上 有 兩 個 女生 打架 ， 她 把 她們 分開 後 問 為什麼 ， 一 個 女生 哭 著 說 ： 「 她 每 天 叫 我 肥 豬 ， 我 叫 她 不要 這樣 ， 她 不 聽 。 」 她 問 另 一 個 女生 ： 「 你 為什麼 叫 她 不 好聽 的 名字 ？ 」 那 個 女生 理直氣壯 的 說 ： 「 哪 有 什麼 不 好聽 ？ 我 爸 每 天 叫 我 媽 肥 豬 ， 我 媽 也 沒有 生氣 。 」 原來 這 個 學生 在 家 裡 看 電視 時 ， 只要 有 女生 出現 ， 她 爸 就 指 著 電視 上 的 女生 問 女兒 ： 「 那 個 人 跟 你 媽 比 ， 誰 胖 ？ 」 女兒 回答 ： 「 媽 胖 。 」 她 爸 就 很 高興 。 去 動物園 玩 時 ， 她 爸 也 會 指 著 河馬 問 ： 「 河馬 和 你 媽 ， 誰 胖 ？ 」 她 說 ： 「 媽 胖 。 」 她 爸 就 笑 得 更 開心 。 所以 她 一直 以為 肥 豬 沒 什麼 不 好 ， 她 爸 每 天 都 這樣 叫 她 媽 。 一 個 好 老師 知道 要 改正 一 種 行為 必須 讓 學生 知道 「 為什麼 」 ， 所以 她 跟 學生 解釋 ： 人 的 體重 有 百分之八十 是 先天 決定 的 ， 也 就 是 脂肪 細胞 的 數量 和 新陳代謝 的 快慢 ， 只有 百分之二十 是 後天 飲食 形態 ， 自己 可以 控制 的 ， 如 ： 要 吃 什麼 、 吃 多少 等 。 孩子 的 體型 跟 同性別 父母 有 高 相關 ， 如果 母親 胖 ， 女兒 將來 胖 的 機率 也 比較 大 ， 尤其 中年 新陳代謝 減慢 以後 ， 體型 更為 相似 ， 所以 不可以 用 胖 瘦 去 歧視 別人 。 不料 這樣 一 說 之後 ， 嘲笑 人 的 同學 現在 變成 被 人 嘲笑 了 ， 因為 她 母親 是 胖 的 。 第二 天 ， 這 個 學生 的 家長 氣勢洶洶 的 來 校 ， 破口大罵 老師 ， 說 她 在 同學 面前 詛咒 他 女兒 ， 還 說 那 個 同學 胖 是 事實 ， 他 女兒 只是 很 誠實 的 說出 事實 ， 卻 被 老師 修理 了 ， 他 要 去 找 議員 討回 公道 。 校長 一 聽 找 議員 就 害怕 了 ， 便 要 老師 道歉 、 寫 悔過書 ， 老師 不 肯 ， 就 遞 辭呈 了 。 我 聽 了 很 難過 ， 現在 社會 風氣 敗壞 ， 只 比 拳頭 不比 念頭 ， 當 家長 不 講理 而 校長 怕事 時 ， 一 個 好 老師 就 被 逼走 了 。 我們 都 知道 品德 教育 要 從 家庭 做 起 ， 由 父母 以身作則 ， 在 日常 生活 中 教導 孩子 待人接物 的 道理 。 但是 假如 父母 不 夠 資格 做 楷模 ， 怎麼辦 ？ 像 那 位 家長 ， 專 以 取笑 別人 為 樂事 ， 而且 取笑 的 對象 竟然 是 孩子 的 母親 ， 他 難道 不 曉得 ， 當 他 不 尊重 孩子 的 母親 時 ， 孩子 怎麼 會 聽 母親 的 管教 ？ 幸好 蓮花 出 汙泥 而 不 染 ， 孩子 也 可以 透過 閱讀 了解 是非 與 對錯 。 小時候 有 一 次 月考 ， 老師 突然 被 叫出去 接 電話 ， 很多 人 趁機 作弊 ， 我 也 很 想 跟進 ， 但是 想起 父親 叫 我 念 的 書 中 說 「 可以 直 中 取 ， 不可以 曲 中 求 」 ， 就 不 敢 了 。 書 裡 有 許多 父母 沒有 機會 教 我們 的 東西 ， 看 了 書 ， 懂 了 道理 就 不會 去 做 。 品德 是 立國 的 根本 ， 法國 路易十五 的 財政 大臣 柯伯特 （ J. B. Colbert ） 說 ： 「 一 個 國家 是否 偉大 並 不 在 它 疆域 的 大小 ， 而 在 他 國民 的 品質 。 」 英國 作家 及 改革家 史邁爾斯 （ S. Smiles ） 也 說 ： 「 一 個 民族 缺少 了 品格 的 支持 就 註定 會 滅亡 ， 一 個 民族 如果 不再 奉行 忠誠 、 正直 、 公平 、 正義 ， 它 就 失去 了 生存 的 理由 。 」 品德 運動 要 成功 ， 需要 全體 國民 一起 參與 ， 大家 見義勇為 、 挺身而出 ， 指責 不 對 的 事 ， 讓 輿論 產生 力量 ， 即 所謂 千 夫 所 指 ， 無疾而死 。 當 善 的 聲音 大 時 ， 惡 的 聲音 就 小 了 ， 孩子 每 天 耳濡目染 ， 自然 就 學會 了 行為 的 準則 。 品格力 __UNDEF__ 10 　 品格 教育 建立 尊重感 __UNDEF__ 快 放 寒假 了 ， 我們 趕在 放假 之前 送 書 上山 ， 讓 孩子 帶回 家 看 ， 希望 他 讀完 ， 他 的 弟妹 也 會 順手 拿起來 看 一下 。 與 我 同 去 的 一 位 退休 校長 說 ， 在 沒有 學校 評鑑 之前 ， 他 只要 走進 一 所 學校 ， 看看 校園 整 不整潔 、 學生 有 沒 有 禮貌 ， 就 知道 這 個 校長 的 辦學 如何 。 回想 過去 所 看 的 學校 ， 果然 如此 ， 真是 一針見血 ， 見微知著 。 我 好奇 這麼 有 經驗 的 校長 ， 為何 才 五十幾 歲 正 值 盛年 就 退下來 了 ？ 他 苦笑 說 ： 「 鐵打 的 衙門 ， 流水 的 官 ， 走馬燈 的 校長 。 」 現在 的 校長 有 責 無 權 ， 現行 的 制度 也 不 允許 校長 發揮 ， 做 得 再 好 ， 兩 任 八 年 一 滿 一定 要 調校 ， 一 調走 ， 前功盡棄 ， 新 校長 一切 重新 開始 ， 有時 甚至 連 校門 都 改 了 ， 因為 不 合 他 的 風水 。 我 聽 了 好生 驚訝 ， 一 種 校風 的 建立 需要 時間 ， 學生 必須 每 天 受到 薰陶 ， 潛移默化 ， 出來 才 會 與 人 不同 。 我 初 進 北一女 時 ， 不 知 天高地厚 ， 很 想 玩 ， 因為 遊戲 實在 比 念書 有趣 ， 但是 找 不 到 玩伴 ， 校園 中 都 是 琅琅 書聲 ， 如 不 讀書 ， 鶴立雞群 ， 自己 也 覺得 很 突兀 ， 只好 拿起 書 來 假裝 讀 ， 久 了 ， 習慣 成 自然 ， 就 養成 讀書 的 習慣 了 。 我 高中 同學 的 父親 是 新竹 中學 的 校長 辛志平