孩子 ， 當 不 守 信用 時 會 造成 別人 對 你 的 不 信任 ， 破壞 人際 關係 。 要 讓 孩子 知道 ， 被 視為 「 無法 相信 的 人 」 會 造成 多麼 大 的 損失 。 教育 孩子 對 廣告 保持 警惕 也 很 重要 。 孩子 處於 對 「 批判性 思維 」 或 「 合理性 懷疑 」 尚 感到 困難 的 年紀 ， 很 容易 相信 各 種 包裝 好 的 廣告 ， 接受 廣告 傳達 的 內容 。 如果 是 成年人 ， 看到 一 間 五十 坪 公寓 的 售屋 廣告 ， 會 先 評估 自己 的 經濟 狀況 ， 再 考量 周邊 的 設施 和 生活 機能 是否 良好 ， 但 孩子 看到 廣告 呈現 的 房屋 很 寬敞 、 屋況 很 好 ， 就 會 想 住 在 裡頭 。 特別 是 近來 YouTube 影片 很 容易 觀賞 ， 在 影音 平臺 上 露出 的 廣告 也 越來越 多 。 還 有 電影院 裡 的 廣告 。 二○一九年 某 媒體 調查 電影 《 冰雪奇緣 2 》 上映 時 電影院 內 的 廣告 次數 ， 在 電影 開始 前 十 分鐘 ， 總共 播放 了 四十九 個 廣告 。 也就是說 ， 進 電影院 的 孩子 被 強迫 看 了 十 分鐘 的 廣告 。 批判性 思維 是 要 透過 教育 培養 的 。 為了 避免 孩子 盲目 接受 廣告 灌輸 的 內容 ， 父母 可以 直接 拿 廣告 和 孩子 討論 ， 提供 廣告 中 沒有 的 訊息 ， 讓 孩子 看到 廣告 時 不會 被 引導 過去 ， 而是 有 自己 的 觀點 。 例如 孩子 看到 廣告 說 吃 某 種 藥 就 會 長高 ， 父母 可以 告訴 孩子 ， 與其 依賴 藥物 ， 不 偏食 、 多 運動 、 睡眠 充足 ， 身體 自然 會 長高 。 對於 被 速食 或 可樂 廣告 吸引 的 孩子 ， 父母 可以 帶 著 孩子 一起 尋找 這些 食物 吃 多 了 對 人 的 影響 ， 以及 可以 有 什麼 其他 選擇 ， 一起 去 探索 。 很多 大人 看到 電視 購物 廣告 也 會 衝動 購買 而 事 後 懊悔 。 要 記住 ， 只有 從小 就 教育 孩子 不要 被 包裝 華麗 的 廣告 和 銷售 手法 迷惑 ， 才 能 在 長大 成人 後 養成 健康 的 消費 習慣 。 給 父母 的 金錢 教育 錦囊 __UNDEF__ 當 孩子 被 廣告 吸引 ， 要求 父母 買 東西 時 ， 這 是 一起 討論 廣告 的 最 好 機會 。 問問 孩子 看 了 廣告 後 為什麼 想 消費 ？ 跟 孩子 一起 想想 買 那 樣 東西 是 必需 的 嗎 ？ 價錢 合理 嗎 ？ 討論 過 後 再 做 決定 。 對於 孩子 來 說 ， 信用卡 就 像 「 魔法 卡片 」 ， 或許 是 因為 孩子 對 信用卡 的 概念 還 很 模糊 ， 曾 聽 過 有 父母 因為 沒有 錢 而 苦惱 ， 結果 孩子 對 父母 說 ： 「 只要 刷卡 不 就 行 了 嗎 ？ 」 父母 應該 教育 孩子 信用卡 是 「 預先 借 的 」 、 是 「 必須 償還 的 錢 」 ， 並且 一定 要 慎重 使用 。 賺錢 的 特定 原理 和 法則 __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ 孩子 總有一天 會 離開 父母 的 懷抱 ， 走向 世界 過 自己 的 生活 ， 獨立 從事 各 種 經濟 活動 。 大家 都 知道 賺錢 很 辛苦 ， 但 並 不 是 沒有 特定 的 原理 和 法則 ， 只要 能 了解 這些 就 可以 輕鬆 賺錢 。 父母 常 強調 「 努力 」 、 「 誠實 」 是 賺錢 的 重要 品德 ， 這 的確 是 必須 具備 的 ， 但 這 只是 對待 工作 的 態度 ， 不能 看作 是 賺錢 的 根本 原理 ， 即使 一輩子 努力 工作 、 誠實 生活 的 人 也 還是 有 不少 貧困 的 例子 。 賺錢 的 特定 原理 和 法則 就 是 「 理解 對方 的 能力 」 。 全球 金融 專家 強調 的 事 __UNDEF__ __UNDEF__ 在 全球 著名 金融家 中 ， 少不了 猶太 家族 羅斯柴爾德 （ Rothschild family ） 的 邁爾 ． 羅斯柴爾德 （ Mayer A. Rothschild ） 。 他 小時候 想 當 拉比 ， 所以 就 進 了 神學院 ， 但 由於 父母 早逝 ， 只好 中斷 學業 。 不過 之前 學習 的 《 塔木德 》 教育 ， 為 他 成為 金融 專家 奠定 基礎 。 邁爾 也 以 《 塔木德 》 為本 ， 傳授給 自己 的 孩子 猶太人 精神 和 做生意 的 方法 。 他 常 說 ： 「 猶太人 會 賺錢 有 兩 個 原因 ， 一 是 五千 年 的 歷史 ， 另 一 個 就 是 頭腦 。 」 猶太人 透過 前人 累積下來 的 智慧 ， 加上 自己 的 思考 與 創意 ， 在 商業 上 取得 莫大 的 收益 。 他 特別 對 孩子 強調 ， 「 讓 對方 快樂 的 能力 」 非常 重要 。 這 不 是 指 拍馬屁 或 看 對方 的 眼色 行事 ， 所謂 「 讓 對方 快樂 的 能力 」 就 是 「 滿足 顧客 的 能力 」 。 細究 起來 ， 所有 商業 的 本質 都 是 以 顧客 滿意 為 目標 ， 花錢 的 人 是 消費者 ， 只有 讓 消費者 願意 掏錢 ， 企業 才 能 獲利 和 成長 。 我們 常 聽到 的 「 顧客 滿意 」 這 個 詞 ， 其實 就是 從 猶太人 開始 流傳 的 。 在 中世紀 出現 的 「 工會 」 （ Guild ） 制度 ， 是 已經 在 城市 裡 占 一席之地 的 商人 或 工匠 們 組合 起來 的 組織 。 此 制度 具有 排他性 ， 不 是 阻止 其他 地區 的 商人 加入 ， 就是 仗著 工會 之 名 行使 特權 。 漂泊 不定 的 猶太人 很 難 融入 也 無法 組成 自己 的 工會 組織 ， 於是 猶太人 便 想 辦法 與 地方 上 的 工會 抗衡 ， 他們 想到 「 以 更 低廉 的 價格 供應 更 好 的 商品 」 ， 以 達到 顧客 滿意 ， 也 就 是 邁爾 所 說 的 「 讓 對方 快樂 的 能力 」 。 「 票據 」 的 普及 也 是 來自於 猶太人 。 當時 其他 商人 主要 都 用 現金 進行 交易 ， 但 猶太人 想到 利用 替代 現金 的 票據 ， 於是 讓 交易 變 得 更 活躍 。 換 個 角度 想 ， 票據 也 是 「 讓 對方 快樂 」 的 方式 ， 為 當下 現金 不足 卻 想 消費 的 顧客 提供 交易 機會 。 凡事 先 替 他人 著想 、 理解 對方 並 不 容易 ， 我們 每 天 與 很多 人 見面 、 討論 、 產生 矛盾 、 和解 ， 社會 生活 就 是 如此 ， 而 這 也 是 孩子 長大 之後 必須 面對 的 ， 所以 父母 應該 從小 就 教育 孩子 要 努力 理解 對方 ， 建立 開放 的 態度 。 從 「 情緒性 」 共鳴 能力 到 「 經濟性 」 共鳴 能力 __UNDEF__ __UNDEF__ 理解 對方 的 能力 通常 稱為 「 共鳴 能力 」 。 據 美國 史丹佛 大學 的 研究 ， 包括 共鳴 能力 在 內 的 情緒 智商 的 發展 ， 是 決定 成功 的 重要 因素 。 能夠 理解 對方 ， 就 能 與 對方 親近 、 互動 ， 形成 密切 的 關係 ， 衍生 的 效益 會 反映 在 生活 中 。 問題 是 學校 並 沒有 專門 培養 共鳴 能力 的 課程 。 它 不 像 數學 有 公式 可以 解題 ， 也 不 像 英文 單字 用 背 的 就 能 記住 ， 共鳴 能力 的 培養 必須 從 經驗 中 累積 。 首先 就 是 父母 ， 父母 是 孩子 最 親近 、 最 常 接觸 的 人 ， 父母 如果 能 真心 認同 孩子 的 情感 和 行為 ， 深入 理解 他們 ， 孩子 才 能 學習 去 理解 他人 ， 培養 共鳴 能力 。 所以 父母 不能 一味 用 大人 的 標準 評價 孩子 的 言行 ， 也 不能 無視 或 主觀 評斷 孩子 的 言行 。 當 與 孩子 意見 分歧 時 ， 可以 反問 孩子 ： 「 如果 你 是 爸爸 ， 你 聽到 剛才 你 說 的 話 會 怎麼 想 ？ 」 「 如果 你 是 媽媽 ， 你 會 買 那 個 東西 給 自己 的 小孩 嗎 ？ 」 用 換 位 思考 的 方式 ， 引導 孩子 跳脫 自我 中心 的 觀點 ， 試 著 站 在 對方 的 立場 上 思考 。 這 種 情感 上 的 共鳴 能力 可以 擴展 成為 「 經濟 共鳴 能力 」 。 經濟 共鳴 能力 是 指 在 經濟 活動 中 理解 對方 （ 消費者 ） 的 能力 。 例如 買 玩具 時 ， 可以 讓 孩子 站 在 設計 玩具 的 人 或 其他 角色 的 立場 上 來 看 ， 「 如果 你 是 設計 玩具 的 人 ， 你 覺得 那 個 玩具 怎麼樣 ？ 有 沒有 方法 讓 它 變 得 更 好玩 ？ 」 「 如果 你 是 玩具 公司 的 人 ， 你 想 做出 什麼 樣 的 玩具 ？ 」 出去 吃飯 時 ， 也 可以 討論 「 要 像 廚師 一樣 做出 這麼 好吃 的 菜 應該 怎麼 做 ？ 」 「 如果 你 是 這 家 餐廳 的 老闆 ， 客人 吃完 之後 做出 什麼 反應 會 讓 你 覺得 開心 ？ 」 父母 可以 像 這樣 帶 孩子 站 在 開發 者 和 生產 者 的 立場 來 思考 ， 而 不僅僅 只 有 自己 的 觀點 。 無論 第四 次 工業 革命 如何 發展 ， 人工 智慧 無法 超越 的 ， 就 是 人類 的 共鳴 能力 。 而 深入 理解 人心 ， 解決 人們 感到 的 不便 和 不足 的 經濟 共鳴 能力 ， 是 保障