「 媽媽 ， 你 不用 夜歸 ， 那 我 可以 跟 你 一起 吃 晚飯 了 ！ 」 巧儀 偷偷 流 起 淚 來 ， 想起 幾 個 月 來 ， 她 獨自 在 黑暗 的 家 中 溫習 ， 媽媽 則 在外 推 垃圾車 。 兩 母女 一起 吃飯 訴 心事 的 機會 也 沒有 ?
 
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巧儀 媽媽 眼 同樣 閃 淚光 ： 「 囡囡 ， 你 要 明白 我們 今時 不同 往日 了 。 你 要 努力 讀書 ， 將來 才 可 吐氣揚眉 。 你 明白 嗎 ？ 」 巧儀 點點頭 ， 擦乾 眼淚 ， 與 媽媽 走向 新 「 租 」 的 單位 ！ 「 李見義 」 變回 中區 的 土地公 ， 向 小仙 覆命 。 一 眾 土地公 讚賞 他 演技 出色 ： 「 中區 兄 ， 真的 被 你 騙倒 了 ！ 」 看 兩 母女 走遠 ， 中區 土地公 問 ： 「 大人 ， 吳巧儀 的 父親 吳梓雄 真的 陽壽 已 盡 ？ 」 小仙 打開 電腦 熒幕 顯示屏 ： 「 你們 看 ！ 吳梓雄 因為 一生 行善 積德 ， 所以 享有 三 世 的 繁華富貴 。 」 各 土地 公圍 上前 觀看 ， 見 他 在 地府 排隊 等候 輪迴 轉生 ， 同樣 是 往 富貴 人家 。 小仙 顯示 閻王 的 生死冊 ： 「 冊 上 註明 ： 吳梓雄 陽壽 五十 ， 交通 意外 。 但 他 在 地府 向 閻王 哭 說 不 放心 女兒 吳巧儀 ， 怕 女兒 因 家境 富裕 ， 不 用功 讀書 求學 ， 將來 會 像 那些 瘋狂 追星 女子 ， 不 讀書 不 工作 ， 希望 閻王 能 幫助 他 。 閻王 致電 給 我 ， 請 我 幫忙 ， 想法子 讓 他 女兒 好好 讀書 ， 尊敬 師長 。 」 觀塘 土地公 微笑 ： 「 這 吳巧儀 ， 本來 就 是 我們 的 目標 之 一 。 」 知識 小庫 古 之 學者 為 己 ， 今 之 學者 為 人 《 荀子 ‧ 勸學篇 》 ： 「 古 之 學者 為 己 ， 今 之 學者 為 人 。 」 意思 是 ： 古人 讀書 求學 是 為 了 提高 自己 的 修養 ， 而 今人 讀書 求學 是 為 了 炫耀 給 別人 看 。 荀子 （ 前 313 ─ 前 238 ） 名況 ， 人 尊 他 為 「 荀卿 」 ， 是 戰國 時期 著名 的 思想家 和 文學家 。 他 主張 「 性惡論 」 及 「 法後王 」 ， 影響 深遠 。 荀子 有 兩 個 著名 的 學生 ： 一 是 文章 超絕 的 韓國 公子 韓非 ， 另 一 個 是 統一 六國 文字 、 貨幣 、 度量衡 的 秦國 丞相 李斯 。 第四 章 師生 情 短 191 小仙 繼續 說 ： 「 是 的 。 為 此 ， 我 與 中區 土地 查證 箇中 原委 。 」 中區 土地公 一一 細說 ： 「 調查 期間 ， 欽差 大人 認為 可 藉 此 讓 吳巧儀 一 嘗 富貴 盡失 的 窮困 生活 ， 於是 ， 叫 負責 金融 財務 及 資產 的 祿仙翁 ， 暫時 不要 從 溫石安 處 調回 吳梓雄 的 資產 ， 令 銀行 查收 他們 的 住宅 ， 凍結 他們 的 銀行 戶口 。 半 年 後 ， 才 藉 保險費 調回 部分 給 她 兩 母女 使用 。 」 小仙 若有所思 的 說 ： 「 我 本來 想 吳巧儀 明白 富貴 非 長久 ， 要 努力 讀書 ， 將來 才 可 謀生 ， 卻 難為 了 她 母親 。 幸而 ， 周淑媚 是 一 賢淑 婦人 ， 她 明白 艱苦 的 生活 ， 才 能 磨練出 女兒 的 上進心 。 」 九龍塘 土地公 補充 ： 「 大人 令 我 託夢 ， 問 周淑媚 想不想 她 女兒 發奮 讀書 ， 將來 成才 。 她 說 那 是 她 和 亡夫 的 心願 。 我 說 代價 是 她 要 過 半 年 苦日子 ， 問 她 願不願意 ， 她 說 願意 。 想不到 ， 半 年 後 ， 她 寧可 繼續 過 艱苦 的 簡樸 生活 ！ 」 眾 土地公 也 嘖嘖稱奇 ： 「 確 是 一 名 奇 女子 ！ 」 「 比起 孟母 及 歐陽修 母親 鄭氏 ， 有過之而無不及 。 」 屯門 土地公 嘻嘻 笑 問 ： 「 大人 ， 那 何歡勉 的 胃潰瘍 ， 是 大人 對 他 的 懲戒 嗎 ？ 」 小仙 變出 一 包 即食麵 說 ： 「 不 是 。 那 是 他 天天 吃 這 種 麵 做成 的 ， 吃 得多 了 ， 影響 五臟六腑 ， 胃部 日久 潰瘍 。 其實 ， 我 以 精眼 掃描 過 他 的 身體 ， 他 的 肝臟 亦 早已 受損 。 」 中區 土地公 正 吃 香噴噴 的 即 沖杯 麵 ， 聽到 後 立刻 吐 了 出來 。 眾 土地公 看見 他 狼狽 的 樣子 ， 哈哈 大笑 。 元朗 土地公 變出 一 排 香蕉 ： 「 中區 兄 ， 為了 身體 健康 ， 肚 餓 時 還是 吃 我 區 出產 的 有機 蔬果 吧 ！ 」 灣仔 土地公 一邊 吃 香蕉 一邊 笑 問 ： 「 大人 ， 可 有 注意到 不論 你 變成 荊棘樹 或 醫護 人員 ， 小 娃兒 薛芷晴 也 能 一 眼 看出來 ？ 」 小仙 回想 過去 幾 次 變身 ， 凡 遇 薛芷晴 ， 必定 給 她 看穿 ： 「 我 也 發現 此 現象 。 真 奇怪 ！ 這 四 歲 半 小女孩 果然 不同凡俗 。 此 事 暫 不 論 ， 我們 下 一 個 目標 是 誰 ？ 」 小結 老師 為 了 教育 我們 ， 花 了 很多 心血 ； 父母 為 了 教育 我們 ， 作出 了 很多 犧牲 。 我們 不 懂 ， 因為 我們 年輕 ； 我們 懂得 ， 因為 我們 已 成為 別人 的 師長 或 父母 。 第四 章 師生 情 短 193 剪影 七 ： 古時 上學 情況 九龍城 土地公 問 ： 「 欽差 大人 ， 今天 你 打算 上載 什麼 資料 ？ 」 「 我 今天 打算 領 你們 參觀 古代 的 學校 ， 看看 古時候 學生 的 上課 情況 ， 才 上載 資料 。 」 九龍塘 土地公 問 ： 「 大人 ， 以前 的 上課 情況 跟 現在 很 不同 吧 ？ 」 「 是 很 不同 。 今 存 《 禮記 ‧ 學記 》 一 文 有 詳細 記錄 ， 你們 跟 我 來 ?
 
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」 他 揮 一 揮 袖 ， 古代 學生 的 上學 情況 ， 一一 呈現 眼前 ?
 
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開學 的 時候 ， 天子 及 有關 官員 會 穿 華美 莊重 的 禮服 來 ， 用 蘋藻 祭祀 孔聖 先師 。 學生 莊重 地 吟誦 ： 「 呦呦 鹿 鳴 ， 食 野 之 蘋 。 我 有 嘉賓 ， 鼓瑟 吹 笙 ?
 
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」 眾 土地公 安靜 地 看 ， 小仙 在 旁 解說 ： 「 這 開學 祭祀 ， 代表 尊敬 老師 ， 重視 學業 ， 即 『 尊師重道 』 。 」 又 繼續 說 ： 「 那 是 《 詩經 》 的 《 鹿鳴 》 篇 ， 還 有 《 四牡 》 和 《 皇皇者華 》 合共 三 篇 ， 都 是 敘述 君臣 和睦 、 宴飲 歡愉 的 詩歌 ， 主要 激發 學生 做官 的 志向 。 」 突然 傳來 「 咚咚 」 的 擊鼓聲 ， 學生 們 聚集 起來 ， 打開 書箱 ， 取出 書籍 ， 恭恭敬敬 地 學習 。 土地 問 ： 「 擊鼓 ， 等同 現在 的 上課 鐘 響 吧 ？ 」 「 是 的 。 」 小仙 一邊 說 一邊 走進 課室 ?
 
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課堂 上 ， 老師 用 荼條 及 荊條 整肅 秩序 、 鞭策 學生 。 課堂 上 一 片 安靜 。 老師 仔細 觀察 學生 。 學生 發問 問題 ， 他 並 沒有 將 答案 全部 告訴 他們 。 年紀 比較 幼小 的 學生 ， 只是 專心 聽書 ， 沒有 發問 ， 只有 學習 多 年 的 年長 學生 ， 才 向 老師 發問 。 「 好不 威嚴 ！ 」 各 土地公 見 老師 莊嚴 不可 犯 。 「 嘩 ， 古代 已 有 體罰 ！ 為何 老師 不 說出 答案 ？ 」 南區 土地公 很 疑惑 。 小仙 笑 解答 ： 「 那 是 為了 讓 學生 用心 思考 ， 有 自己 的 心得 。 」 中區 土地公 奇怪 ： 「 為何 年幼 的 學生 只是 聽課 而 不 發問 ？ 多 發問 才 會 進步 ！ 」 小仙 微笑 ： 「 因為 那時 講求 學習 要 循序漸進 ， 不能 踰越 。 年幼 的 學生 ， 才學 不 多 ， 未 能 深入 體會 文章 的 內容 ， 不宜 急於 發問 。 年長 的 學生 已 學習 多 年 ， 對 不同 文章 有 一定 程度 的 體悟 ， 可以 恰當 地 發問 。 此外 ， 在 未 舉行 大型 祭祀 之前 ， 天子 不會 來 學校 視察 ， 讓 學生 可以 從容 順 自己 的 志向 學習 。 」 各 土地公 紛紛 議論 ： 「 上課 模式 跟 現在 的 很 不同 啊 ！ 」 北角 土地公 說 ： 「 學生 很 認真 上課 ， 也 很 敬重 老師 呢 ！ 」 小仙 又 領 各人 飛越 古代 各 州郡 ， 參觀 大小 不同 的 學校 ?
 
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有 每 二十五 家 設立 的 一 所 學校 叫 「 塾 」 ， 有 每 五百 家 才 可 設立 的 學校 ， 叫 「 庠 」 ， 又 有 每 一萬二千五百 家 才 可 設立 的 學校 ， 叫 「 序 」 。 他 逐一 解釋 說 ： 「 塾 的 地方 比較 細小 ， 算是 啟蒙 學校 。 後來 ， 有 私人 辦 的 ， 稱作 私塾 ； 有 在 家 中 辦 的 ， 稱作 家塾 。 我 年幼 時 ， 與 哥哥 唸 的 就 是 家塾 。 庠 ， 可 當作 現今 的 初中 ； 序 ， 則 可 當作