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觀察 , 我們 常常 說 他 害羞 或 害怕 , 而 不會 想到 說 , 也許 這 只 是 一 個 很 敏感 的 孩子 , 喜歡 在 採取 行動 前 先 觀察 清楚 。 或者 一 個 孩子 正在 留意 所有 的 情緒 和 細節 , 我們 卻 可能 擔心 他 「 過度 反應 」 或 「 無法 避輕就重 的 忽視 不 重要 的 事情 」 。 然而 , 擁有 一 套 非常 敏感 的 神經 系統 、 能夠 注意到 各 種 細節 , 有 什麼 不 好 ? 何況 誰 知道 什麼 細節 是 不 重要 的 呢 ? 失火 之前 , 大概 很多 人 都 不會 注意到 出口 在 哪裡 吧 ? 因為 我 自己 就 是 高度 敏感 的 人 , 所以 我 知道 敏感 的 人 在 想 些 什麼 。 遇到 某些 狀況 , 我們 確實 可能 比較 害羞 或 焦慮 , 但 我 認為 主要 的 問題 不 是 害羞 或 焦慮 , 而是 敏感 。 我 及 其他 人 的 研究 都 顯示 , 敏感 特質 將來 會 成為 孩子 的 優點 還是 缺點 , 全 要 看 家長 的 教養 態度 。 如果 我們 將 孩子 的 特質 視為 「 敏感 」 , 就 比較 能夠 看到 他 的 優點 , 比較 能夠 養育出 成功 快樂 的 孩子 。 自從 我 出版 《 高度 敏感 成人 》 ( The Highly __UNDEF__ Sensitive __UNDEF__ Person ) 及 《 高度 敏感 者 的 愛情 關係 》 ( The Highly Sensitive Person in Love ) 以後 , 許多 人 告訴 我 : 「 我 就是 這樣 , 完完全全 就是 這樣 , 我 不 知道 別人 也 有 這些 感覺 … … 渴望 安靜 獨處 、 總是 感覺 得 到 別人 、 總是 想 做對 的 事情 。 」 他們 都 很 遺憾 父母 以前 不 瞭解 敏感 特質 , 或是 希望 我 告訴 他們 如何 養育 同樣 敏感 的 孩子 。 一般 的 親職 書籍 裡 , 不會 提到 養育 敏感 孩子 的 特殊 需要 , 例如 怎樣 維持 適度 的 刺激 。 如果 不 考慮 刺激 的 程度 , 很多 建議 可能 引起 更多 問題 , 例如 一般 書 中 建議 的 處罰 方法 對於 敏感 的 孩子 可能 太 刺激 了 , 孩子 會 過於 激動 , 以至於 無法 學習 你 想 給 他 的 教訓 。 這些 親職教育 書籍 沒有 考慮到 敏感 孩子 的 需要 , 因此 有 了 這 本 書 。 我 知道 養育 敏感 孩子 可能 遇到 許多 困難 。 有 些 人 會 覺得 孩子 不對勁 或 自己 是 不 稱職 的 家長 。 這 本 書 就 是 要 協助 你 擺脫 這 種 感覺 , 你 將 學會 放輕鬆 , 孩子 也 因此 能夠 終於 放輕鬆 了 。 如何 使用 本 書 __UNDEF__ 我 強烈 建議 你 讀完整 本 書 。 第一 部分 是 關於 敏感 、 你 自己 的 個性 如何 影響 親職 功能 、 養育 敏感 孩子 可能 遇到 的 重要 議題 。 第二 部分 則 針對 特定 年紀 的 孩子 , 從 嬰兒 時期 到 獨立 生活 的 年輕人 。 你 應該 全部 讀 過 , 因為 : ( 1) 每 一 章 都 有 新 的 想法 , 可以 應用 在 其他 年紀 的 孩子 身 上 。 (2) 壓力 大 的 時候 , 敏感 孩子 的 言行 可能 退化 到 比較 小 的 年紀 , 心情 好 的 時候 , 言行 則 可能 像 年紀 比較 大 的 人 , 所以 不同 年紀 的 親職 技巧 都 可能 用上 。 (3) 瞭解 之前 發生 的 事 和 之後 可能 會 發生 的 事 , 對於 你 目前 的 親職 功能 會 有 幫助 。 某些 章節 後頭 的 「 應用篇 」 可能 很 有 幫助 、 做起來 很 有趣 , 但 非 必要 。 書 中 提到 的 所有 個案 都 是 真人真事 , 只是 名字 和 身分 細節 有所 改變 。 最 重要 的 是 我 希望 你 能 愉快 的 使用 這 本 書 。 擁有 敏感 孩子 是 一 件 幸福 的 事 , 確實 , 孩子 與眾不同 會 讓 你 遇到 很多 困難 , 但是 我 一向 認為 : 你 必須 願意 擁有 與眾不同 的 孩子 , 才 會 擁有 與眾不同 的 孩子 。 你 確實 有 個 與眾不同 的 孩子 , 這 本 書 就 是 要 教 你 如何 養育 他 , 使 他 不但 與眾不同 , 而且 還 健康 、 有 愛心 、 適應 良好 而 快樂 。 家長 問卷 : 你 的 孩子 是 不 是 高度 敏感 ? 請 仔細 閱讀 下列 的 描述 , 只要 是 部分 符合 或是 曾經 符合 孩子 的 個性 , 都 請 在 □ 中 打勾 。 我 的 孩子 …… □ 1 .
容易 受到 驚嚇 。 □ 2 .
抱怨 衣服 粗糙 扎 人 、 襪子 縫線 不 舒服 、 衣領 標籤 磨 得 皮膚 癢 。 □ 3 .
一般而言 , 不 喜歡 大 的 意外 驚喜 。 □ 4 .
用 溫柔 的 勸說 比 嚴厲 的 處罰 有效 。 □ 5 .
好像 可以 讀 我 的 心 。 □ 6 .
語言 能力 較 同齡 小孩 成熟 , 會 使用 超齡 的 詞彙 。 □ 7. 會 注意到 最 微小 的 不尋常 味道 。 □ 8 .
幽默 機智 。 □ 9 .
直覺 強 。 □ 10 .
經過 興奮 的 一 天 後 , 難以 入睡 。 □ 11 .
遇到 重大 改變 有 適應 困難 的 問題 。 □ 12 .
如果 衣服 溼 了 或 弄髒 了 就 想要 換 衣服 。 □ 13 .
有 問 不 完 的 問題 。 □ 14 .
是 完美主義 者 。 □ 15 .
會 注意到 別人 的 不 開心 。 □ 16 .
喜歡 安靜 的 玩耍 。 □ 17 .
問 深刻 而 需要 思考 的 問題 。 □ 18 .
對 痛苦 非常 敏感 。 □ 19 .
在 吵雜 的 環境 中 會 顯得 焦躁 不安 。 □ 20. 會 注意到 細節 ( 例如 你 動 過 家 裡 的 擺設 或是 換 了 髮型 ) 。 □ 21 .
爬高 之前 會 先 考慮 是否 安全 。 □ 22 .
沒有 陌生人 在場 的 時候 表現 得 比較 好 。 □ 23 .
對 事情 有 深刻 的 感受 。 計分 __UNDEF__ 如果 你 勾選 十三 個 以上 的 項目 , 孩子 大概 就 是 高度 敏感 兒童 。 但是 你 不 應該 完全 依據 這 個 問卷 結果 來 決定 如何 對待 你 的 孩子 。 如果 你 只 勾選 了 一 兩 項 , 但是 這 一 兩 項 特質 極為 強烈 , 那麼 你 的 孩子 仍然 可能 是 高度 敏感 的 孩子 。 第1 章 __UNDEF__ 瞭解 敏感 特質 __UNDEF__ ◇ 「 害羞 」 及 「 難搞 」 的 真相 __UNDEF__ 這 一 章 會 幫 你 確定 孩子 是 不 是 高度 敏感 , 並 徹底 探究 這 個 氣質 的 真相 , 同時 提供 關於 孩子 內在 氣質 的 知識 。 我們 的 目標 是 消除 任何 關於 敏感 兒童 的 迷思 。 最後 , 我們 會 解釋 高度 敏感 兒童 和 病態 行為 的 不同 。 「 如果 他 是 我 的 孩子 , 哼 , 給 他 什麼 他 就 吃 什麼 。 」 「 你 女兒 好 安靜 喔 ─ 你 考慮 過 帶 她 去 看醫生 嗎 ? 」 「 裘蒂 的 情感 很 容易 受傷 。 如果 有 別的 孩子 被 取笑 或是 受傷 , 她 也 會 哭 。 聽到 可憐 的 故事 也 會 哭 。 我們 不 知道 要 拿 她 怎麼辦 。 」 「 幼兒園 班 上 每 個 孩子 都 參加 團體活動 , 可是 你 兒子 不 肯 。 他 在 家 裡 也 這麼 頑固 嗎 ? 」 這些 話 聽起來 耳熟 嗎 ? 我 面談 過 許多 家長 , 他們 從 親人 、 教師 、 其他 家長 甚至 精神科 專業 人士 口 中 聽 過 各 種 立意 良好 的 建議 。 如果 你 也 聽 過 這些 建議 , 你 的 孩子 大概 就 是 高度 敏感 兒童 。 當然 , 這些 話 讓 人 心煩 , 好像 你 的 孩子 有 毛病 , 可是 孩子 明明 有 很 好 的 覺察力 、 關心 別人 、 敏感 。 你 很 明白 , 如果 你 聽 了 這些 勸告 , 逼 孩子 吃 他 不 喜歡 的 菜 、 硬 要 他 去 社交 、 帶 他 去 看 心理 醫生 , 孩子 會 很 痛苦 。 如果 你 順應 孩子 的 個性 , 他 可以 過 得 很 好 。 然而 , 同樣 的 話 一再 出現 , 你 也 開始 懷疑 起 自己 是否 稱職 , 孩子 的 行為 是否 是 你 的 錯 。 我 一而再 、 再而三 的 聽到 同樣 的 故事 。 如何 養育 敏感 的 孩子 __UNDEF__ 你 擔心 自己 可能 做 得 不 對 , 擔心 沒有 人 幫 你 。 你 可能 已經 注意到 了 , 大部分 的 親職 書籍 都 在 談 「 問題 行為 」 , 例如 躁動 不安 、 分心 、 粗野 、 攻擊性 。 從 這 個 角度 看 , 你 的 孩子 一點 問題 也 沒有 。 書 上 沒有 提到 你 所 面對 的 問題 , 飲食 問題 、 害羞 、 惡夢 、 擔心 、 突發 而 無 目標 的 強烈 情緒 。 一般 的 處罰 都 沒用 , 即使 只是 批評 一下 , 你 的 孩子 都 會 崩潰 。 我 擁有 敏感 孩子 , 同時 是 這 方面 的 專家 , 所以 這 本 書 只 針對 敏感 孩子 提出 建議 。 我 的 第一 個 建議 就 是 : 當 別人 暗示 你 的 孩子 有 問題 的 時候 , 不要 相信 他們 , 也 不要 讓 孩子 相信 他們 。 你 的 孩子 與眾不同 , 這
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