把 紙 放 在 他 的 正 前方 ， 讓 會 動 的 玩具 由 左 往 右 移動 ， 穿過 紙片 後面 ， 玩具 不見了 ， 觀察 他 是否 會 去 找尋 。 經過 幾 次 練習 ， 讓 嬰幼兒 了解 玩具 進行 的 方向 ， 中途 雖然 會 看 不 到 ， 但 最後 仍 會 出現 在 另 一 邊 。 【 注意 事項 】 保留 概念 必須 多 次 經驗 才 能 形成 ， 較 小 的 嬰幼兒 可 用 會 出聲 的 玩具 吸引 他 。 016 摸摸 看 （ 觸覺 功能 分化 ） 【 適用 年齡 】 10 個 月 以上 【 遊戲 時間 】 15 分鐘 【 遊戲 地點 】 室 內 【 使用 教具 】 菜瓜布 、 棉布 、 絨布 、 絲巾 、 毛絨球 【 遊戲 目標 】 強化 觸覺 分辨力 ， 豐富 大腦 接受 層次 架構 。 【 遊戲 步驟 】 將 準備 的 教具 放 在 嬰幼兒 前面 ， 每 一 次 拿 一 樣 給 他 摸摸 看 ， 觀察 他 對 各 種 質料 的 反應 ， 也 可 同時 摸 兩 樣 ， 左右手 各 拿 一 樣 ， 再 看看 他 比較 喜歡 哪 一 種 。 【 注意 事項 】 嬰幼兒 的 反應 可能 每 次 不 一樣 ， 只要 讓 他 多 嘗試 即可 。 017 對 對看 （ 視覺 空間 判斷 ） 【 適用 年齡 】 10 個 月 以上 【 遊戲 時間 】 20 分鐘 【 遊戲 地點 】 室 內 【 使用 教具 】 併 圖 （ 兩三 片 ） 、 形狀 併 塊 【 遊戲 目標 】 培養 嬰幼兒 的 形狀 分辨 及 圖形 認知 。 【 遊戲 步驟 】 將 兩三 片 的 併 圖 或 形狀 併 塊 讓 嬰幼兒 自行 探索 ， 其間 經常 會 失敗 ， 不要 急 著 去 干涉 ， 多 試 幾 次 ， 大多 能 成功 。 嬰幼兒 偶爾 成功 後 ， 下 次 仍 會 失敗 ， 直到 他 真正 發現 其 關係 為止 。 所以 不要 怕 失敗 ， 要 多 鼓勵 他 去 嘗試 。 【 注意 事項 】 嬰幼兒 失敗 時 ， 以 愉快 的 心情 多 讓 他 用心 去 玩 即可 。 018 這 個 好吃 嗎 （ 味覺 訓練 ） 【 適用 年齡 】 10 個 月 以上 【 遊戲 時間 】 10 ～ 15 分鐘 【 遊戲 地點 】 室 內 【 使用 教具 】 橘子 、 糖 、 鹹 餅乾 、 苦瓜 【 遊戲 目標 】 訓練 嬰幼兒 味覺 的 感覺 分化 ， 發展 其 大腦 接收 層次 架構 的 細膩化 。 【 遊戲 步驟 】 在 嬰幼兒 面前 放 一 個 盤子 ， 將 橘子 、 糖 、 鹹 餅乾 、 苦瓜 等 食品 放 在 其中 ， 引導 他 去 嘗試 酸 、 甜 、 苦 、 辣 的 味覺 。 媽媽 也 可以 和 嬰幼兒 一起 品嘗 ， 並 以 表情 來 加強 其 趣味性 。 【 注意 事項 】 速度 不要 太 快 ， 以免 味道 混淆 ， 可 準備 溫開水 ， 必要 時 讓 嬰幼兒 漱口 。 019 這 是 什麼 氣味 （ 嗅覺 訓練 ） 【 適用 年齡 】 12 個 月 以上 【 遊戲 時間 】 10 ～ 15 分鐘 【 遊戲 地點 】 室 內 【 使用 教具 】 玉蘭花 、 香水 、 肥皂 、 胡椒 、 水果 【 遊戲 目標 】 以 嗅覺 識別 強化 幼兒 大腦 接收 分化 層次 ， 並 使 之 更 細膩化 。 【 遊戲 步驟 】 讓 幼兒 坐 在 桌 前 或 地板 上 ， 將 以上 物品 放 在 他 的 面前 ， 媽媽 把 每 樣 東西 逐漸 靠近 幼兒 鼻子 ， 讓 他 聞 一 聞 ， 每 樣 約 3 ～ 5 秒 ， 換 東西 的 間隔 約 10 秒 。 習慣 後 ， 可 鼓勵 幼兒 自己 拿 ， 大人 可 以 表情 來 吸引 他 的 興趣 。 【 注意 事項 】 有 些 幼兒 對 某 種 氣味 會 特別 敏感 ， 不必 勉強 ， 多 試 幾 種 東西 即可 。 平常 的 餐點 也 可 做 氣味 訓練 。 020 健康 步道 （ 觸覺 訓練 ） 【 適用 年齡 】 12 個 月 以上 【 遊戲 時間 】 15 分鐘 【 遊戲 地點 】 室 內 【 使用 教具 】 併裝 地墊砂 、 人工 草皮 、 竹棍 （ 3 ～ 5 根 綁 一起 ） 、 小 石頭 （ 少許 ） 、 木板 【 遊戲 目標 】 強化 觸覺 分辨 ， 以 加強 幼兒 挑戰 不同 經驗 的 意願 ， 發展 其 社會 適應 能力 。 【 遊戲 步驟 】 將 以上 教具 佈置 在 地面 ， 中間 約 有 一 公尺 間隔 ， 再 引導 幼兒 踏上去 ， 並 用 腳底 去 感受 不同 的 觸覺 。 【 注意 事項 】 幼兒 對 某些 東西 有 不 舒服 的 感覺 ， 不可 勉強 ， 宜 由 大人 引導 其 嘗試 。 021 聲音 在 哪裡 （ 聽覺 訓練 ） 【 適用 年齡 】 12 個 月 以上 【 遊戲 時間 】 20 分鐘 【 遊戲 地點 】 室 內 【 使用 教具 】 響板 、 手搖鈴 、 小鼓 、 大 絲巾 等 【 遊戲 目標 】 訓練 聽覺 的 敏銳度 ， 提高 對 環境 的 判斷力 和 探索 能力 。 【 遊戲 步驟 】 先 將 以上 會 出聲 的 樂器 讓 幼兒 聽 一 次 ， 再 引導 他 用 手 抓 樂器 。 用 大 絲巾 先 將 幼兒 的 眼睛 矇住 ， 再 用 樂器 在 其 前後 左右 位置 分別 搖動 ， 看 他 能否 正確 判斷 其 音源 ， 並 用 手 來 抓 。 【 注意 事項 】 遊戲 場所 宜 保持 安靜 ， 不要 有 雜音 ， 練習 幼兒 傾聽 之 習慣 。 022 發現 新大陸 （ 綜合 感覺 訓練 ） 【 適用 年齡 】 12 個 月 以上 【 遊戲 時間 】 20 ～ 30 分鐘 【 遊戲 地點 】 戶外 較 自由 空間 【 使用 教具 】 哨子 、 紙 做 望遠筒 【 遊戲 目標 】 訓練 幼兒 在 日常 生活 中 ， 多 運用 感官 以 探索 環境 的 意願 和 能力 。 【 遊戲 步驟 】 引導 幼兒 到 戶外 草地 上 做 自由 走動 。 在 走動 中 ， 可 用 哨子 提醒 他 注意 媽媽 的 位置 。 再 用 望遠筒 引導 其 做 視覺 觀察 ， 體察 大自然 的 聲音 及 花草 、 泥土 等 氣味 。 【 注意 事項 】 幼兒 接觸 新 環境 時 或許 顯得 怕生 ， 媽媽 可 用 有趣 的 誇張 動作 吸引 之 。 023 神秘袋 遊戲 （ 觸覺 訓練 ） 【 適用 年齡 】 14 個 月 以上 【 遊戲 時間 】 20 ～ 30 分鐘 【 遊戲 地點 】 室 內 【 使用 教具 】 大 袋子 、 各 種 形狀 及 大小 的 積木 或 玩具 【 遊戲 目標 】 透過 觸覺 強化 幼兒 的 推理 能力 及 專注 能力 。 【 遊戲 步驟 】 在 大 袋子 中 放置 各 種 形狀 、 粗細 、 大小 物品 ， 可 儘量 以 幼兒 平常 熟悉 的 東西 為主 。 再 引導 幼兒 不能 用 看 的 ， 憑 手 的 感覺 去 抓出 媽媽 指定 的 東西 。 觀察 其 判斷 的 正確性 ， 有 錯誤 時 不必 指責 ， 多 試 幾 次 即可 。 【 注意 事項 】 要 讓 幼兒 抓取 的 東西 必須 是 安全 ， 不會 割傷 或 破碎 的 。 024 小小 探險家 （ 綜合 感官 訓練 ） 【 適用 年齡 】 14 個 月 以上 【 遊戲 時間 】 30 ～ 40 分鐘 【 遊戲 地點 】 戶外 較 安靜 的 場所 【 使用 教具 】 哨子 、 遮陽帽 【 遊戲 目標 】 訓練 幼兒 綜合 感官 運用 能力 ， 養成 主動 探索 的 習慣 。 【 遊戲 步驟 】 帶領 幼兒 到 戶外 ， 引導 他 做 有 目標 的 觀察 ， 例如 草地 的 粗糙 、 潮溼感 ， 牆壁 的 凹凸不平 和 粗糙 結構 。 引導 者 可 以 誇張 的 表情 來 引導 幼兒 表達 其 感覺 。 【 注意 事項 】 多 製造 歡樂 氣氛 ， 鼓勵 幼兒 勇於 探索 。 媽媽 要 注意 幼兒 安全 ， 但 不可 太 神經質 ， 而 限制 了 幼兒 的 探索 意願 。 十五 個 月 到 二十二 個 月 025 情緒 大師 （ 綜合 感覺 訓練 ） 【 適用 年齡 】 15 個 月 以上 【 遊戲 時間 】 15 分鐘 【 遊戲 地點 】 室 內 【 使用 教具 】 喜怒哀樂 表情 圖卡 【 遊戲 目標 】 協助 幼兒 發展 直覺 的 環境 反應 能力 。 【 遊戲 步驟 】 媽媽 分別 拿 喜 、 怒 、 哀 、 樂 的 表情 圖卡 ， 並 配合 做出 類似 表情 ， 讓 幼兒 去 感覺 。 再 請 幼兒 模倣 看看 ， 例如 對 他 說 ： 「 笑 一 個 ， 看看 笑 的 樣子 。 」 「 試試 哭 是 什麼 樣子 ？ 覺得 怎麼樣 ？ 」 【 注意 事項 】 表情 並 無 好壞 ， 不必 急 著 引導 幼兒 做 正確 表情 ， 多 試 幾 次 ， 幼兒 自然 能 感受 。 026 丟 紙球 （ 觸覺 和 手眼 協調 ） 【 適用 年齡 】 15 個 月 以上 【 遊戲 時間 】 20 分鐘 【 遊戲 地點 】 室 內 【 使用 教具 】 舊 報紙 或 廢紙 【 遊戲 目標 】 強化 並 放鬆 幼兒 的 觸覺 和 手眼 協調 ， 培養 對 環境 積極 的 適應 能力 。 【 遊戲 步驟 】 帶 著 幼兒 一起 用 舊 報紙 或 廢紙 揉 起 各 種 紙 球 。 這 種 技巧 目前 已 成為 成人 學習 外語 最