一 端 往 桌沿 上 輕輕 一 敲 ， 敲破 了 一點 蛋殼 。 這樣 一 敲 ， 雞蛋 就 毫不 費勁 地 立 了 起來 。 哥倫布 表情 嚴肅 地 說 ： 「 各位 ， 你們 都 說 雞蛋 不可能 立起來 ， 可是 還 有 比 這樣 做 更 容易 立起來 的 方式 嗎 ？ 世界 上 最 簡單 的 事情 ， 等 他 知道 應該 怎麼 做 之後 ││ 誰 都 能 做到 的 。 」 ＄ 人們 只有 用 銳敏 的 眼睛 去 觀察 世界 ， 用 善感 的 心靈 去 洞察 事物 ， 學會 靈活 機變 地 思考 周圍 的 一切 ， 才 能 在 看似 平凡 簡單 的 事物 中 有所 發現 和 創新 。 任何 人 要 取得 成功 ， 都 必須 運用 頭腦 去 思考 。 賽賽 主公 說 ： 第二 章 有 問題 ， 就 有 解決 方法 著名 的 理論 物理學家 費曼 ， 獲得 了 一九六五年 諾貝爾 物理學獎 。 從小 ， 他 的 父親 就 非常 善於 向 孩子 提問 。 為了 引導 孩子 思考 關於 地球 的 問題 ， 父親 讓 費曼 假想 自己 遇見 了 火星人 ， 而 火星人 問 費曼 許多 關於 地球 的 問題 ， 比如 ： 「 為什麼 人類 要 在 夜晚 睡覺 呢 ？ 」 「 你們 的 地球 為什麼 會 有 引力 呢 ？ 」 父親 甚至 把 自己 扮演成 火星人 ， 與 孩子 一起 討論 這些 問題 。 當 費曼 長大 一些 時 ， 父親 就 帶 他 去 博物館 參觀 ， 引導 孩子 對 博物館 的 事物 產生 好奇 ， 父親 則 透過 提問 來 激發 孩子 的 興趣 。 後來 ， 父親 還 讓 兒子 讀 《 大不列顛 百科全書 》 ， 然後 再 向 兒子 提問 ， 對於 兒子 無法 理解 的 事物 ， 父親 會 用 自己 的 方式 耐心 的 跟 他 解釋 。 後來 ， 費曼 愉快 的 說道 ： 「 沒有 壓力 ， 只有 可愛 的 、 有趣 的 討論 。 」 這些 提問 和 討論 ， 激發 了 費曼 的 熱情 。 很 快 的 ， 他 開始 喜歡上 《 大不列顛 百科全書 》 ， 他 還 找到 一 本 舊 的 課本 ， 自己 學 起 了 幾何學 。 從此 費曼 對 百科全書 上 的 科學 和 數學 文章 產生 了 極 大 的 興趣 ， 長大 後 也 為 人類 做出 極 大 的 貢獻 。 ＄ 費曼 在 二十四 歲 時 獲得 了 博士 學位 ， 二十八 歲 時 擔任 了 美國 康奈爾 大學 教授 ， 四十七 歲 時 獲得 了 諾貝爾 物理學獎 。 拿破侖 ˙ 希爾 說 ： 「 思考 能夠 拯救 一 個 人 的 命運 。 」 事實 也 是 如此 ， 有 思考力 的 人 才 會 有 創造力 ， 才 能 掌握 自己 的 命運 。 賽賽 主公 說 ： 第二 章 有 問題 ， 就 有 解決 方法 兩 個 學生 伊凡 和 艾佛 是 大學 同班 同學 。 由於 家境 不 好 ， 所以 兩 人 對 父母 能 供養 自己 讀書 都 抱 著 感激 之 情 。 伊凡 認為 ， 應 好好 讀書 ， 每 個 學科 都 要 爭 第一 ； 艾佛 認為 ， 應 打工 賺錢 ， 好 減輕 父母 的 負擔 。 伊凡 每 天 一早 第一 個 走進 教室 ， 每 晚 最後 一 個 離開 。 他 的 筆記 也 是 全 班 做 得 最 完整 的 一 個 。 老師 非常 喜歡 他 ， 讓 他 做 了 助教 。 星期天 ， 伊凡 從不 像 其他 學生 那樣 出去 郊遊 、 逛街 ， 他 認為 那樣 對不起 父母 。 為了 多 學 點 東西 ， 也 為了 出 社會 能 找 個 好 工作 ， 課餘 時間 ， 他 選修 了 心理學 、 邏輯學 、 公共 關係 學 等 本 科系 之外 的 學科 。 一 有空 ， 他 就 到 圖書館 翻 資料 、 做 筆記 。 由於 伊凡 勤奮 好學 ， 成績 突出 ， 他 幾乎 獲得 了 學校 設定 的 每 一 項 榮譽 。 每當 他 把 這些 事情 告訴 父母 ， 父母 心 裡 也 總是 升起 無限 的 安慰 和 滿足 ， 他們 為 有 這樣 懂事 的 孩子 而 驕傲 ， 認為 再 苦 再 累 都 值得 。 而 艾佛 則 很 讓 父母 擔心 ， 有 幾 次 他們 甚至 想斷 了 他 的 學業 ， 因為 他們 省吃儉用 ， 供 他 上學 ， 而 他 不僅 沒 考 過 一 次 好 成績 ， 有 一 次 還 差點 被 當 。 更 讓 父母 生氣 的 是 ， 他 竟 做 了 一 件 讓 父母 丟臉 的 事 ， 就 是 到 各 個 學生 宿舍 收購 廢舊 書籍 、 用品 等 ， 然後 賣給 小販 。 這 一 次 艾佛 雖然 賺 了 兩 個 月 的 生活費 ， 但 卻 讓 父母 整整 不 舒服 了 一 個 學期 。 父母 心想 ： 「 我們 就算 再 窮 ， 也 沒 差 這 幾 個 錢 。 」 艾佛 放假 的 時候 ， 兩 位 老人家 苦口婆心 的 跟 他 說 ： 「 只要 你 能 專心 唸書 ， 考出 好 成績 ， 我們 再 苦 再 累 都 心甘 。 」 最 讓 兩 位 老人 無法 容忍 的 是 ， 大學 二年級 的 時候 ， 艾佛 竟 寫信 來 說 ， 以後 不 需要 父母 寄 錢 給 他 了 。 接到 信 後 ， 父母 的 心 簡直 被 傷 透 了 。 覺得 這 個 孩子 竟然 這麼 不 聽話 ， 還 以 斷絕 和 父母 經濟 往來 的 方式 抗議 父母 的 苦心 勸告 。 最後 得知 兒子 是 因為 工作 賺 了 錢 ， 才 不 要 他們 的 資助 ， 父母 心 裡 才 稍稍 安慰 了 些 。 不過 他們 已 不再 對 他 寄 什麼 希望 ， 他們 想 ， 他 學 不 好 ， 將來 找 不 到 工作 ， 那 也 是 他 自作自受 。 大學 畢業 那 年 ， 許多 學生 都 忙著 寄 求職信 找 工作 ， 只有 艾佛 無動於衷 ， 因為 這時 他 已 是 兩 間 公司 的 老闆 。 而 他 公司 收到 的 求職信 中 ， 竟 有 好幾 位 是 他 的 同班 同學 ， 其中 還 包括 那 位 成績 最 好 的 伊凡 。 第二 章 有 問題 ， 就 有 解決 方法 ＄ 在 現代 社會 中 學業 是 非常 重要 的 ， 透過 努力 學習 可以 使 自己 成為 一 名 優秀 的 專業 人才 。 但 也 有 一些 才能 和 智慧 是 學校 教育 無法 教給 你 的 。 通往 羅馬 的 道路 不止 一 條 ， 任何 人 都 可以 透過 自己 的 生存 方式 來 向 社會 展示 你 的 價值 。 「 虛心 使 人 進步 ， 驕傲 使 人 落後 」 ， 這 是 永久 不變 的 因果 定律 。 賽賽 主公 說 ： 第四 章 得意 時 淡然 ， 失意 時 坦然 齊白石 是 個 著名 的 國畫 大師 ， 也 是 個 虛心 好學 的 典範 。 有 一 次 ， 他 的 學生 畫 了 一 幅 《 梅雞圖 》 。 齊白石 仔細 瞧 著 那 幅 畫 ， 欣賞 了 很 長 的 時間 。 後來 他 把 畫 借回家 掛 在 畫室 裡 ， 開始 照 著 這 幅 圖 畫 起來 。 第二 天 ， 他 又 去 街 上 買來 一 隻 大 公雞 ， 把 牠 養 在 院子 裡 。 白天 ， 他 就 坐 在 院子 裡 ， 仔細 觀察 大 公雞 的 形態 和 動作 ， 晚上 又 反覆 的 練習 畫 公雞 。 一 個 星期 後 ， 齊白石 再次 來到 學校 上課 ， 他 把 自己 的 畫 拿給 學生 看 ， 問 他 ： 「 你 看 我 現在 畫 得 怎麼樣 ？ 」 同學 們 都 被 老師 這 種 虛心 學習 的 精神 感動 了 。 ＄ 「 傻瓜 從 聰明 人 身 上 什麼 也 學 不 到 ， 聰明 人 卻 能 從 傻瓜 身 上 學到 很多 。 」 人們 常 犯 的 一 個 通病 ， 就 是 往往 看 自己 的 優點 和 他人 的 缺點 多 ， 看 自己 的 缺點 和 他人 的 賽賽 主公 說 ： 優點 少 ； 或者 只 看 自己 的 優點 和 他人 的 缺點 ， 看 不 到 自己 的 缺點 和 他人 的 優點 ； 愛 拿 自己 的 長處 與 他人 的 短處 比 。 在 與 人 相處 中 ， 表現出 對 優於 己 、 強於 己 者 不 服氣 ； 對 有 缺點 錯誤 者 鄙視 、 嫌棄 ； 嚴於 責人 而 寬於 責己 ； 拿 正確 的 道理 當 手電筒 ， 只 照 別人 ， 不 照 自己 。 第四 章 得意 時 淡然 ， 失意 時 坦然 富蘭克林 年輕 時 ， 是 一 個 驕傲 自大 的 人 ， 他 的 言行 不可一世 且 處處 咄咄逼人 。 而 造成 他 這 種 個性 的 最 大 原因 ， 歸咎於 他 的 父親 過於 縱容 他 ， 從來 不 對 他 這 種 行為 加以 訓斥 。 後來 是 他 父親 的 一 位 摯友 看不過去 ， 有 一 天 ， 把 他 喚到 面前 ， 用 很 溫和 的 言語 規勸 他 一 番 。 而 這 番 規勸 ， 竟 使 富蘭克林 從此 一 改 往日 的 行為 ， 得到 眾人 的 尊重 ， 擁有 更 大 的 進步 ， 最終 踏上 了 成功 之 路 。 當時 那 位 朋友 對 他 說 ： 「 富蘭克林 ， 你 想想 看 ， 你 不肯 尊重 他人 意見 ， 事事 都 自以為是 的 行為 ， 結果 將 使 你 怎樣 呢 ？