訊息 聯絡 ， 只有 非得 當下 處理 的 急事 才 會 打電話 。 正式 和 對方 通話 前 ， 八年級生 會 把 要 說 的 話 先 在 腦 中 順 過 一 遍 。 「 外賣 民族 」 APP 的 出現 ， 讓 那些 連 打電話 叫 外賣 都 有 困難 的 電話 恐懼症 患者 高聲 歡呼 。 八年級生 擅長 和 相處 自在 的 人 通電話 ， 可是 職場 大多 是 不 自在 的 關係 。 八年級生 普遍 覺得 打電話 不 自在 ， 更 不可能 打電話 給 公司 暢談 己見 。 因此 ， 公司 若要 設置 讓 八年級生 表達 意見 的 管道 ， 不能 是 電話 ， 應該 是 文字 訊息 形式 。 九年級 生來 了 __UNDEF__ 不用 去 學校 的 第一 代 __UNDEF__ 九年級生 陸續 進入 社會 。 從 小學生 成長為 大學生 ， 九年級生 族群 多樣 。 九年級生 的 人生 樣貌 ， 又 會 是 嶄新 於 以往 。 工作 方面 ， 大部分 業務 將 走向 個人化 。 由於 九年級生 越來越 不 願意 受到 限制 ， 是 以 自由 工作 者 的 人數 增加 。 即便 不 是 自由 工作 者 ， 其他 行業 的 居家 辦公 人數 也 處於 持續 上升 的 趨勢 。 因為 COVID-19 之 故 ， 九年級生 是 史 上 頭 一 遭 兒 接受 遠距 教學 的 學生 。 他們 使用 韓國 教育 學術 情報院 開發 的 「 e 學習場 」 聽課 、 交 作業 ， 遇到 需要 雙向 溝通 的 課程 ， 則 使用 視訊 會議 應用 程式 ZOOM 。 這 是 前所未有 的 情況 ， 幾經 周折 ， 最後 終於 趨於 穩定 。 除此之外 ， 九年級生 會 藉由 「 班級 聊天室 」 傳達 公告 事項 等等 ， 網路 和 教育 變 得 密不可分 。 包括 八年級生 在 內 的 上 一 代 ， 大家 都 對 陌生 的 上課 方式 感到 混亂 。 在 上 一 代 的 認知 裡 ， 學校 聚集 著 形形色色 的 同學 ， 一起 過 團體 生活 ， 一起 讀書 ， 一起 準備 應對 職場 所 需 的 知識 。 上 一 代 明知 居家 辦公 也 能 處理好 業務 ， 卻 不 這麼 做 ， 這 是 因為 他們 相信 面對面 聚 在一起 才 會 有 緊張感 ， 才 能 激發出 好 點子 。 可是 ， 對於 已經 熟悉 遠距 教學 的 九年級生 而言 ， 他們 會 要求 公司 允許 居家 辦公 ， 因為 居家 辦公 能 讓 員工 獲得 充分 的 自主性 ， 公司 又 能 節省 租金 等 固定 支出 ， 好處 多多 。 從 世界 經濟 論壇 （ World Economic Forum ， 簡稱 WEF ） 的 《 二○二○年 就業 前景 報告 》 （ The Future of Jobs Report 2020 ） 中 ， 可 看出 未來 就業 型態 的 變化 。 在 接受 問卷 調查 的 企業 中 ， 84％ 的 企業 表示 計畫 大舉 導入 遠距 辦公 等 方便 數位化 工作 的 系統 。 據聞 ， 目前 受僱 的 七百七十萬 人 中 ， 有 44％ 有 可能 被 重新 安排為 遠距 辦公 。 此外 ， 工作 將 集中 在 有 競爭力 的 人 身 上 ， 「 勞動 市場 兩極化 」 現象 漸 趨 嚴重 ， 不 是 遙遠 的 未來 才 會 發生 的 事 ， 舉例 來 說 ， 進入 門檻 低 的 韓國 外送業 ， 已經 出現 這 種 現象 。 Coupang Flex 是 個人 運用 自家 車輛 進行 包裹 運送 的 服務 。 使用 者 在 前 一 天 申請 ， 就 能 指定 兼差 者 送貨 的 日期 與 時段 。 類似 的 服務 還 有 「 外賣 民族 」 支援 的 「 外民 Connect 」 ， 即 個人 送 餐 服務 ， 只要 申請 自己 想 兼差 的 時段 即 可 。 專注 於 品質 的 世代 __UNDEF__ 這 是 個 平凡人 也 能 透過 YouTube 成為 名人 的 時代 ， 不 需要 邊 想 著 邊 羨慕 與 我 不同 的 世界 。 八年級生 看到 少數 明星 吸引 所有 大眾 關注 的 過程 。 雖然 粉絲群 被 細分 ， 仍然 出現 了 人氣 不亞於 藝人 的 網紅 ， 但 八年級生 認為 那些 人 和 自己 是 不同 世界 的 人 。 不過 ， 九年級生 不 一樣 ， 他們 從小 就 徹底 接納 資本主義 和 市場 理論 。 在 Instagram 搜尋 一下 「 贊助 洽詢 」 152 __UNDEF__ 吧 ！ 標註 「 贊助 洽詢 」 主題 標籤 的 文章 ， 不 只 是 粉絲數 達 數萬 、 數十萬 的 帳號 才 有 ， 只 有 二百多 名 粉絲 的 帳號 也 標註 著 「 贊助 洽詢 」 ， 而且 比比皆是 ， 不 是 名人 ， 而是 十幾 歲 孩子 開設 的 帳號 。 九年級生 深知 粉絲數 象徵 帳號 的 影響力 ， 他們 就 像 行銷 人員 一樣 ， 藉由 各式各樣 的 活動 和 粉絲 溝通 ， 經營 帳號 。 假如 行銷 的 目標 客群 是 九年級生 ， 那麼 「 遵守 適當 的 底線 」 是 很 重要 的 。 八年級生 在 創造 健康 的 網路 文化 上 落敗 ， 因此 政府 實施 「 網路 實名 制 」 153 __UNDEF__ 等 強制 規範 ， 現在 人們 不能 在 NAVER 的 娛樂 和 體育 新聞 下方 留言 ， 而且 一 個 人 只 能 申請 一 個 KakaoTalk 帳號 。 九年級生 目擊 八年級生 的 失敗 ， 不 敢 掉以輕心 ， 所以 對於 容易 引起 爭議 的 廣告 ， 反應 更為 敏感 。 九年級生 重視 圖片 或 影片 的 品質 。 根據 韓國 市調 機構 Open Survey 發表 的 「 二○一九 社群 媒體 與 入口 網站 相關 報告 」 結果 顯示 ， 十幾 歲 的 人 在 圖片 和 影片 品質 低 的 時候 ， 反感度 達到 最 高 ； 三十多 歲 到 五十多 歲 的 人 對 「 偽裝成 使用 心得 的 業配文 」 反感 ； 二十多 歲 的 人 最 反感 「 贊助 」 廣告文 。 有別於 重視 故事 多於 品質 的 八年級生 ， 九年級生 更 重視 內容 本身 的 完成度 。 152 贊助 洽詢 ： 협찬 문의 。 相當於 我國 的 歡迎 業配 邀約 、 合作 邀約 。 153 網路 實名制 ： 指 使用 者 可以 使用 法定 姓名 （ 真實 姓名 ） 在 部落格 、 網站 或 電子 布告欄 上 註冊 帳戶 的 一 種 制度 。 我們 ， MZ 新世代 __UNDEF__ 準時 下班 ？ 不婚 不 生 ？ 奉行 極 簡 ？ 帶 你 秒懂 八年級生 都 在 想 什麼 MZ 세 대 트렌드 코드 __UNDEF__ 作 　　　 者 __UNDEF__ 高 光烈 （ Ko Kwang Yeol ） 譯 　　　 者 __UNDEF__ 黃莞婷 __UNDEF__ 主 　　　 編 鄭悅君 __UNDEF__ 審 　　　 訂 王稚鈞 __UNDEF__ 封面 設計 __UNDEF__ 設計 __UNDEF__ 內頁 設計 __UNDEF__ 張哲榮 __UNDEF__ 發 　行 　 人 王榮文 __UNDEF__ 出版 發行 __UNDEF__ 出版 事業 股份 有限公司 __UNDEF__ 地址 ： 臺北市 中山區 中山北路 一段 11號 13樓 __UNDEF__ 客服 電話 ：02-2571-0297 __UNDEF__ 傳真 ：02-2571-0197 __UNDEF__ 郵撥 ：0189456-1 __UNDEF__ 著作權 顧問 __UNDEF__ 蕭雄淋 律師 __UNDEF__ 初版 一 刷 __UNDEF__ 2021年 12月 1日 定 　　　 價 新台幣 380 元 （ 如 有 缺頁 或 破損 ， 請 寄回 更換 ） __UNDEF__ 有 著作權 ， 侵害 必究 　Printed in Taiwan ISBN __UNDEF__ 遠流 博識 網 .ylib .
 
com __UNDEF__ 遠流 粉絲團 __UNDEF__ __UNDEF__ 客服 信箱 __UNDEF__ MZ세대 트렌드 코드 Copyright ©2021 by Ko Kwang Yeol All rights reserved. Original Korean edition published by MILLION PUBLISHER. Chinese ( complex ) Translation rights arranged with MILLION PUBLISHER. Chinese ( complex ) Translation Copyright ©2021 by Yuan-Liou Publishing Co. , Ltd. through M .J. Agency , in Taipei. __UNDEF__ 國家 圖書館 出版品 預行 編目 （ CIP ） 資料 __UNDEF__ 我們 ， MZ 新 世代 ： 準時 下班 ？ 不婚 不 生 ？ 奉行 極 簡 ？ 帶 你 秒懂 八年級生 都 在 想 什麼 / 高光烈 著 ; 黃莞婷 譯 .
 
　-- 初版 -- 臺北市 ： 遠流 出版 事業 股份 有限公司 , 　 2021.12 　 320 面 ; 14.8 × 21 __UNDEF__ 公分 　 譯 自 : MZ 세 대 트렌드 코드 　ISBN 978-957-32- 9316-3 （ 平裝 ） 　1 .
 
社會 變遷 2 .
 
文化 變遷 3 .
 
世代 交替 　 　 541.4110016116 最 強 圖 解 __UNDEF__ 英文 文法 __UNDEF__ 800 幅 手繪 概念圖 ， 英文 語感 ＋ 文法 一本通 ！ 圖 、 文 ／ 波瀨篤雄 　　 李友君 　 譯 __UNDEF__ 前言 __UNDEF__ 每 種 語言 之中 必定 存在 獨特 的 概念 。 英文 有 英文 獨特 的 概念 、 中文 有 中文 獨特 的 概念 ， 概念 是 無法 用 外文 翻出來 的 。 但 還是 有 個 解決 問題 的 好 方法 ， 那 就 是 使用 圖片 和 繪畫 傳達 概念 。 言語 無法 形容 的 地方 ， 就 透過 概念圖 幫忙 理解 。 每 個 人 對 概念 的 理解 各 有 差異 ， 並 沒有 什麼 「 絕對 的 法則 」 。 但 筆者 可以 憑 經驗 肯定 地 說 ： 只要 將 英文 單字 和 文法 等 重點 畫成 特定 的 圖 ， 就 能 對 學習 者 的 理解 有 相當 大 的 幫助 。 想要 有效 學習 外文 ， 就 少不了 圖畫 和 概念圖 。 概念 __UNDEF__ 語言 __UNDEF__ 只要 將 概念圖 套用 在 英文 的 簡單式 （ 文法篇 ） ， 逐步 改變 介系詞 的 基本 概念圖 （ 介系 詞篇 ） ， 就 能 為 一直 以來 的 背誦式 英文 學習 找出 新 途徑 。 幾乎 所有 學 英文 的 人 ， 國高中 時 都 會 在 不明不白 的 情況 下 被迫 死背 硬記 。 筆者 編纂 本 書 的 原動力 ， 就 是 為 了 讓 大家 更 能 樂 在 學習 、 逐漸 接受 英文 。 本 書 中 優先 收錄 了 時常 難以 將 英文 形式 與 中文 意思 相互 連結 的 內容 ， 告訴 讀者 要 怎樣 才 能 記住 。 本 書 是 一 本 可以 「 隨手 讀 」 的 書籍 ， 能 與 讀者 感興趣 的 主題 相互 搭配 ， 從 哪裡 讀 起 都 可以 。 期盼 各位 能 用 這 本 書 驗證 自己 的 圖像化 能力 ， 在 享受 內容 的 同時 ， 也 能 讓 這 本 書 在 日後 的 學習 中 派上用場 。 2018年 10月 波瀨篤雄 A