藉 此 認識 自己 「 到底 是 什麼 」 ， 在 情欲 的 催動 下 ， 也 會 瀏覽 同志 的 親密 圖片 。 門診 中 曾 碰 過 這樣 的 例子 ： 母親 在 意外 闖入 國中 一年級 兒子 房間 時 ， 簡直 不 敢 相信 眼前 的 景象 ── 兩 具 男性 的 裸體 在 床 上 交纏 著 ， 一 個 是 自己 的 兒子 、 一 個 是 兒子 在 同志 網站 上 認識 的 國三 網友 。 因此 ， 如何 培養 兒童 的 專注 傾向 常 是 教育 上 的 一 大 挑戰 。 新 時代 大師 賽斯 對 兒童 教育 有 過 這樣 的 評論 ： 事實 上 ， 兒童 的 天性 有 其 自然 的 專注 傾向 ， 孩子 對 其 感興趣 的 領域 及 學科 常常 一 投入 就 是 好幾 個 小時 ， 不幸 的 是 ， 這 種 專注 的 習慣 常常 會 被 父母 及 師長 打破 。 我 常 細細 思索 著 賽斯 這 段 評論 對 目前 兒童 專注 教育 的 啟示 。 首先 我們 得 先 探討 現今 教育 方式 背後 的 思維 。 現代 教育 的 目的 大多 在 協助 兒童 社會化 、 適應 外在 的 標準 及 價值觀 ， 譬如 我們 會 有 許多 學科 的 設計 ， 音樂 、 美術 、 體育 、 才藝 等 術科 的 規劃 ， 每 個 科別 都 期待 孩子 有 個 至少 及格 、 甚或 表現 更 佳 的 成績 。 但 捫心自問 ， 這些 學科 及 術科 的 設計 ， 是 為 了 啟發 各 個 兒童 的 內在 天性 ， 還是 根本 忽略 他們 獨特 及 天賦 的 才能 ， 只 一味 地 要求 每 個 孩子 達到 一定 的 社會 標準 呢 ？ 每 個 兒童 都 是 特別 的 ， 也 天生 知道 哪 個 方向 的 專注 最 能 開啟 內在 的 心靈 能力 。 然而 ， 每當 孩子 對 某 一 領域 呈現 濃厚 興趣 ， 且 一 投入 就 好幾 個 小時 時 ， 大人 便 開始 緊張 ， 擔心 他 只 對 某 一 科 感興趣 ， 忽略 了 其他 科目 的 學習 。 於是 大人 會 逼迫 孩子 中斷 他 手 邊 的 學習 ， 要求 孩子 分心 在 其他 領域 。 此時 孩子 會 表現出 心不在焉 且 注意力 不 集中 的 現象 ， 大人 又 會 責備 孩子 不 專心 。 請問 ， 這 一 開始 到底 是 誰 的 過錯 ？ 現今 的 教育 及 考試 制度 不但 沒有 用來 加強 孩子 天生 的 專注力 ， 反而 按照 教育 的 標準 ， 施以 規格化 的 訓練 。 並 在 大人 深怕 孩子 失去 競爭力 的 恐懼 下 ， 將 孩子 完全 帶離 他 真正 的 內在 心靈 。 到 後來 ， 不但 孩子 對 他 原來 感興趣 的 部分 不再 能 深深 投入 ， 也 不再 能 藉由 心靈 的 專注 啟動 內在 靈魂 的 偉大 才能 ， 找到 他 真正 的 特質 、 喜好 及 興趣 ， 從而 建立 他 獨特 的 、 無法 與 人 比較 的 、 且 別人 也 絕對 奪 不 走 的 個人 信心 。 這 是 一 件 多 可悲 的 事 啊 ！ 我 只要 問問 現在 身為 大人 的 你 ， 就 馬上 可以 知道 你 過去 的 境遇 究竟 把 你 帶離 靈魂 深深 的 專注 有 多 遠 ： 你 知道 自己 獨特 的 才能 及 興趣 是 什麼 嗎 ？ 你 了解 自己 對 存在 深深 的 信任 嗎 ？ 你 明白 你 的 價值 是 獨一無二 的 嗎 ？ 你 知道 自己 是 不能 被 拿來 與 任何 一 個 人 類比 的 嗎 ？ 你 真的 貼近 自己 的 心靈 嗎 ？ 最後 ， 你 快樂 嗎 ？ 真正 的 教育 應 是 以 每 個 孩子 的 心靈 為 中心 量 身 訂做 ， 教材 及 評量 標準 因人而異 ， 孩子 會 因 他 個別 的 天性 、 獨特性 及 興趣 而 得到 重視 。 任何 的 教學 都 以 尊重 孩子 的 心靈 特質 為主 ， 而 非 要求 他們 任何 學科 都 必得 達到 某 個 標準 。 這 種 以 尊重 孩子 天性 為 導向 的 新 時代 教育 ， 才 可能 培育出 人格 真正 健全 、 才能 得以 發揮 、 且 對 社會 具有 貢獻 的 孩童 。 可惜 ， 目前 的 教育 並 不 尊重 孩子 的 個別 天性 ， 只 知 齊頭式 的 要求 。 孩子 若 無法 順應 內在 天性 而 被 引導 啟發 ， 他 根本 不會 認識 自己 是 誰 。 現今 的 教育 只 為 教出 適應 社會 現實 競爭 的 小孩 ， 以致 人 活 著 彷彿 就 是 為 了 生存 競爭 ， 一切 以 適應 、 以 現實 原則 為 考慮 ， 人人 都 背離 了 自己 的 內在 天性 。 最 可怕 的 是 ， 小孩 不 快樂 ， 大人 更 高 叫 ： 「 我 為何 來到 人間 ？ 」 因此 ， 新 時代 的 教育觀 認為 必須 尊重 孩子 的 內在 天性 ， 按照 他們 自然 且 專注 的 方向 受到 鼓勵 、 引導 及 啟發 ， 而 非 破壞 這 種 專注 ， 強迫 他 集中 心力 在 不 感興趣 的 領域 上 （ 你 總得 要 讓 他 對 陌生 的 領域 先 產生 興趣 吧 ） ， 弄得 兒童 搞 不 清 自己 的 能力 ， 最後 兩 邊 不 是 人 ， 還 被 責怪 注意力 不 集中 呢 ！ 11 為何 孩子 喜歡 打電動 ？ 為何 孩子 喜歡 打電動 ？ 現代 這 個 社會 對 兒童 而言 一點 也 不 好玩 ， 大人 以 求 生存 為 最 高 指導 原則 ， 小孩 以 「 樂趣 」 為 最 高 生存 原則 ， 哪 邊 好玩 哪 邊 去 ， 當 現實 愈 痛苦 、 愈 令 人 難以 適應 時 ， 不 難 想像 一 個 又 一 個 的 兒童 遁 往 電玩 的 虛擬 世界 。 「 孩子 喜歡 打電動 」 是 現代 父母 最 頭痛 的 問題 ， 因為 這 一 代 的 父母 大多 是 在 「 打電動 和 看 漫畫 都 是 不良 習慣 」 的 年代 中 長大 的 。 看到 自己 的 小孩 沈迷 於 電玩 世界 ， 荒廢 功課 ， 飲食 不 正常 ， 熬夜 上網 玩 game ， 莫不 心焦 如焚 。 在 此 先 提醒 大家 ， 我們 探討 任何 問題 ， 不可 先入為主 地 著眼於 「 負面 印象 」 ， 也 一定 得 先 探討 「 有 什麼 好處 ？ 」 畢竟 宇宙 間 任何 現象 的 存在 ， 必 有 它 背後 的 理由 ， 如果 不 先 了解 「 它 的 好處 」 ， 而 直接 認定 它 是 壞 的 ， 就 不 容易 成功 地 加以 調整 。 那麼 ， 打電動 有 何 好處 呢 ？ 第一 ， 它 有助於 建立 孩子 的 人際 互動 關係 ， 那 是 屬於 他們 的 共通 語言 。 如果 一 個 孩子 對 別人 在 玩 的 遊戲 完全 陌生 ， 無法 討論 也 插 不 上 話 ， 那 他 如何 能 產生 良好 的 人際 互動 ？ 此外 ， 網 上 遊戲 提供 了 大家 一起 玩 遊戲 的 需求 ， 就 彷彿 當年 的 我們 一同 在 田 裡 打 泥巴戰 一樣 。 第二 ， 訓練 孩子 的 手 、 眼 、 腦 協調度 。 現代 電玩 的 花樣 變化多端 ， 反應 時間 快速 ， 在 遊戲 的 過程 中 ， 孩子 必須 全神貫注 ， 不但 必須 動 腦 鬥智 ， 有時 還要 有 閃電 般 的 手眼 協調度 ， 否則 便 遭 淘汰 。 第三 ， 在 孩子 遊戲 的 過程 裡 ， 能 享受 充分 主導 及 自主 的 樂趣 。 他 可以 決定 自己 的 角色 ， 選擇 自己 的 武器 及 前進 方向 ， 從中 享受 那 種 自己 做 決定 後 成功 或 失敗 的 樂趣 ， 而 非 事事 都 得 聽 父母 的 。 第四 ， 滿足 孩子 成就感 的 來源 。 有 些 孩子 在 學校 的 功課 表現 不佳 ， 也許 頻 遭 老師 或 父母 的 責備 ， 甚至 在 班 上 抬 不 起 頭 來 ； 而 在 電玩 的 世界 裡 ， 他 可以 稱霸 ， 將 他 在 現實 世界 的 挫敗 及 失落感 一掃而空 ， 不會 有 那 種 考試 考 不 好 被 罵 得 垂頭喪氣 的 挫敗 ， 卻 能 在 遊戲 的 過程 中 不斷 累積 勝利 ， 何 樂 而 不 為 ？ 第五 ， 孩子 可以 藉 打 電玩 避開 家庭 中 不良 的 氣氛 ， 尤其 當 父母 有 衝突 時 ， 他 更 可 一頭 栽入 電玩 世界 「 自我 療傷 」 。 某些 父母 忙碌 的 小孩 ， 至少 能 在 電玩 世界 或 線上 遊戲 裡 找到 精神 的 寄託 。 第六 ， 過去 的 孩子 有 廣闊 的 田地 、 清澈 的 溪流 及 數不清 的 田野 遊戲 可以 玩 ， 有 山林 供 他們 馳騁 。 現代 小孩 大多 住在 水泥 叢林 的 鴿子籠 裡 ， 一 出門 就 是 馬路 ， 放 了 學 ， 不 是 家教 、 補習班 、 才藝班 ， 就 是 假日 回 爺爺 奶奶 家 ， 哪 有 地方 可以 去 ？ 因此 ， 孩子 便 一頭 栽進 虛擬 的 空間 和 遊戲 中 ， 不然 ， 還 能 跑到 哪裡 呢 ？ 看到 這麼多 好處 ， 諸 位 父母 會不會 再 多 深思 一點 ： 如果 孩子 沒 電玩 世界 可以 跑 ， 能 跑去 哪裡 ？ 如果 孩子 在 現實 世界 建立不了 自信心 ， 難道 一頭 撞死 ？ 現代 小家庭 ， 一 對 父母 ， 一 至 兩 個 小孩 ， 如果 家庭 氣氛 糟糕 ， 孩子 豈不 完蛋 ？ 幸好