在 過去 幾 天 中 ， 我 感到 被 人 忽略 了 。 （ R ） g . 在 過去 幾 天 中 ， 沒有 人 真正 了解 我 。 （ R ） h . 在 過去 幾 天 中 ， 我 有 幾 個 可以 向 之 求助 的 人 。 i . 在 過去 幾 天 中 ， 當 我 獨自 一 人 時 我 感到 孤寂 。 （ R ） j . 在 過去 幾 天 中 ， 您 感到 孤寂 的 時候 有 多少 （ 選擇 一 個 適當 的 答案 ） 。 （ R ） 1 = 絕大多數 時候 有 ； 2 = 經常 有 ； 3 = 大約 一半 時間 有 ； 4 = 偶爾 有 ； 5 = 從 沒有 或 幾乎 沒有 。 k . 在 過去 幾 天 中 ， 當 您 感到 孤寂 時 ， 其 厲害 程度 通常 有 多 大 （ 選 一 個 適當 的 答案 ） ﹖ （ R ） 1 = 非常 孤寂 ； 2 = 很 孤寂 ； 3 = 中等 孤寂 ； 4 = 輕微 的 孤寂 ； 5 = 我 沒 感到 孤寂 。 l . 與 其他 人 相比 ， 您 認為 在 過去 幾 天 中 ， 您 感到 孤寂 的 程度 有 多 大 （ 選擇 一 個 適當 的 答案 ） ﹖ （ R ） 1 = 比 一般人 孤寂 得多 ； 2 = 比 一般人 略 孤寂 一些 ； 3 = 與 一般人 差不多 ； 4 = 比 一般人 的 孤寂 少 一些 ； 5 = 比 一般人 的 孤寂 少 得多 。 第二 部分 在 下 一 部分 中 ， 測題 是 與 上 一 部分 一樣 的 。 但是 ， 這 次 我們 請 您 根據 您 對 每 一 個 句子 的 感覺 回答 這些 問題 。 請 在 每 一 句子 之下 所 給 的 答案 中 選擇 一 個 適當 的 答案 以 反映 您 對 每 一 個 句子 同意 或 不 同意 的 程度 ： 1 = 非常 同意 ； 2 = 同意 ； 3 = 不 肯定 ， 有些 同意 ， 又 有些 不 同意 ； 4 = 不 同意 ； 5 = 非常 不 同意 。 a . 在 過去 幾 年 中 ， 我 感到 與 周圍 人 之間 的 關係 很 和諧 （ 選 一 個 合適 答案 ） 。 12345 b .
 
在 過去 幾 年 中 ， 我 沒有 伴 。 （ R ） c . 在 過去 幾 年 中 ， 我 覺得 自己 是 一 伙 朋友 中 的 一 份子 。 d . 在 過去 幾 年 中 ， 我 的 興趣 和 想法 與 周圍 的 人 很 不 一樣 。 （ R ） e . 在 過去 幾 年 中 ， 我 感到 跟 有 一些 人 很 親近 。 f . 在 過去 幾 年 中 ， 我 感到 被 人 忽略 了 。 （ R ） g . 在 過去 幾 年 中 ， 沒有 人 真正 了解 我 。 （ R ） h . 在 過去 幾 年 中 ， 我 有 幾 個 可以 向 之 求助 的 人 。 i . 在 過去 幾 年 中 ， 當 我 獨自 一 人 時 我 感到 孤寂 。 （ R ） j . 在 過去 幾 年 中 ， 您 感到 孤寂 的 時候 多不多 （ 選 一 個 適當 答案 ） ﹖ （ R ） 1 = 絕大多數 時候 有 ； 2 = 經常 有 ； 3 = 大約 一半 時間 有 ； 4 = 偶爾 有 ； 5 = 從 沒有 或 幾乎 沒有 。 k . 在 過去 幾 年 中 ， 當 您 感到 孤寂 時 ， 其 厲害 程度 通常 有 多 大 ﹖ （ 選 一 個 適當 的 答案 ） （ R ） 1 = 非常 孤寂 ； 2 = 很 孤寂 ； 3 = 中等 孤寂 ； 4 = 輕微 的 孤寂 ； 5 = 我 沒 感到 孤寂 。 l . 與 其他 人 相比 ， 您 認為 在 過去 幾 年 中 ， 您 感到 孤寂 的 程度 有 多 大 （ 選 一 適當 的 答案 ） ﹖ （ R ） 1 = 比 一般人 孤寂 得多 ； 2 = 比 一般人 略 孤寂 一些 ； 3 = 與 一般人 差不多 ； 4 = 比 一般人 的 孤寂 少 一些 ； 5 = 比 一般人 的 孤寂 少 得多 。 註 ： 帶有 「 R 」 的 測題 要 反過來 計分 。 孤寂感 評定 量表 ( CRS ) ( Scalise __UNDEF__ , Ginter __UNDEF__ & Gerstein __UNDEF__ , 1984 ) 變量 這 一 多維 量表 評鑑 的 是 由 孤寂 者 報告 的 一些 特殊 情感 的 頻率 和 強度 。 說明 量表 編製 者 收集 了 70 個 大學生 用來 描述 他們 有 孤寂感 時 情感 體驗 的 形容詞 （ 如 空虛 、 不 被 人 愛 、 害怕 、 悲傷 等 ） 。 再 將 這些 形容詞 施測 於 一 大 群 學生 ， 每 一 個 形容詞 都 放 在 兩 個 待 完成 的 句子 之內 ： (1) 當 我 有 孤寂 的 體驗 時 ， 我 感到 ＿＿ ： 從不 … … 總是 ， (2) 這 種 ＿＿ 的 感覺 是 ： 挺 討厭 的 … … 勢 不可 擋 的 。 它 假設 ： (1) 疏離感 及 其 每 個 成分 應 與 社會 地位 有 負 相關 ； (2) 年齡 的 增加 應 與 疏離感 成 正 相關 ； 及 (3) 鄉村 環境 應 與 疏離感 有 負相關 。 在 大多數 情況 下 對 這些 假設 的 支持 都 達到 了 顯著 水平 ， 但 相關 係數 都 較 低 。 在 一 個 73 人 的 大學生 樣本 中 ， 各 分 量表 及 總分 都 與 F 量表 （ 權威 主義 ） 相關 。 相關值 如 下 ： 無力感 為 .37 ； 無範感 為 .33 ； 社會 孤立 為 .23 ； 疏離感 為 .26 。 2 .
 
區辨 效度 沒有 這 方面 資料 。 量表 出處 Dean , D . ( 1961 ) .
 
Alienation : Its meaning and measurement . American Sociological Review ,26 , pp .753-758 .
 
結果 與 評論 這 一 量表 一直 被 人們 所 採用 。 例如 Blocker __UNDEF__ 與 Riedesel __UNDEF__ ( 1978) 從 1976年 抽取 的 一 個 含有 407 名 「 Oklahoma 州 Tulsa 市 有 職業 的 白人 家長 」 的 母 樣本 中 抽取 了 一 個 子 樣本 （ 244 人 ） 。 這 一 研究 比較 了 主觀 地位 及 客觀 地位 差距 與 它 所 可能 造成 的 後果 ， 其中 之 一 項 後果 就 是 用 Dean 的 無力感 分量表 來 測量 。 採用 了 六 個 測題 （ 用 五 點 Likert __UNDEF__ 評尺 作答 ） ， 其中 兩 個 測題 是 反向 表述 的 ， 以 減少 順從 作答 偏差 （ 這 一 無力感 量表 的 分半 信度 係數 經 Spearman-Brown __UNDEF__ 公式 校正 後 是 .84 ） 。 結果 表明 主觀 地位 差距 （ 針對 教育 和 職業 威望 作 了 調整 之後 ） 對 無力感 有 著 顯著 的 影響 ， 而 客觀 地位 差距 則 沒有 影響 。 Benson , Severs , Tatgenhorst __UNDEF__ 以及 __UNDEF__ Loddengaard __UNDEF__ ( 1980) 採用 113 名 大學生 樣本 ， 研究 了 非 自發 的 助人 行為 與 21 種 個人 內部 因素 之間 的 關係 。 在 分析 中 包括 了 七 種 性格 和 價值觀 測驗 ， 其中 之 一 就 是 Dean __UNDEF__ 的 疏離感 量表 。 它 與 非 自發 的 助人 行為 有 顯著 （ 但 只 屬 中等 水平 ） 的 相關 （ r 為 -.24 ， P <.05 ） 。 Burris __UNDEF__ (1983) 運用 了 全 國 調查 資料 來 評估 教育 水平 過 高 對 各 種 工人 態度 ， 包括 政治 上 的 疏離感 的 影響 。 他 發現 「 教育 水平 過 高 和 政治 上 的 疏離 之間 沒有 假設 中 的 正向 聯繫 。 反而 ， 與 以前 的 一 個 研究 結果 相 一致 ， 我們 確實 發現 政治 疏離感 與 教育 和 職業 水平 之間 有 負 相關 ， 不過 ， 這 是 Dean __UNDEF__ (1961) 自己 的 研究 。 」 （ 463 頁 ） 。 本 章 因 試圖 以 疏離感 的 不同 構念 範疇 來 整理 文獻 ， 所以 我們 將 會 在 不同 的 地方 介紹 Dean __UNDEF__ 的 幾 個 分量表 ， 這裡 只 先 介紹 其 無力感 分量表 。 Dean __UNDEF__ 無力感 分量表 下面 的 句子 提供 了 一些 有關 公眾 事務 的 觀點 ， 其中 每 一 個 觀點 都 可能 會 有 人 同意 ， 有 人 則 不 同意 。 請 告訴 我們 您 對 這些 觀點 的 看法 （ 亦即 您 是 同意 還是 不 同意 ） 。 請 在 適合 您 的 看法 的 空格處 打 一 個 ， 如下 所 示 ： ＿＿＿ A （ 非常 同意 ） ＿＿＿ a （ 同意 ） ＿＿＿ U （ 不 確定 ） ＿＿＿ d （ 不 同意 ） ＿＿＿ D （ 非常 不 同意 ） 2. 我 對 今天 的 孩子 們 所 要 面臨 的 將來 感到 憂心 。 ＿＿＿ A ＿＿＿ a ＿＿＿ U ＿＿＿ d ＿＿＿ D 96 .
 
有時 我 有 一 種 別人 在 利用 我 的 感覺 。 9 .
 
要 為 一 個 孩子 的 成長 負責 是 一 件 令 人 惶恐 的 事 。 13 .
 
我 根本 不能 ， 也 無法 阻止 一 場 惡鬥 的 發生 。 15 .
 
現在 每 天 需要 做出 那麼多 決擇 ， 有時 真 令 我 感到 好像 要 「 爆炸 」 了 。 18 .
 
除非 一 個 人 遇到 某 種 機緣 ， 不然 在 工作 中 基本 上 沒有 升遷 的 機會 。 20 .
 
我們 現在 受到 太多 的 限制 ， 以致 根本 沒有 多 大 選擇 的