引起 腳氣病 ， 缺 鐵 ， 會 引起 貧血 。 羊 會不會 是 因為 缺乏 某 種 元素 ， 才 引起 了 羊 的 瘋 病 的 呢 ？ 而 在 第一 批 、 第二 批 氯化銨 中 ， 正好 有 著 某 種 羊 所 需要 的 元素 ， 這樣 ， 羊病 在 無意 之中 被 治好 了 。 貝內茲 的 心頭 一 亮 。 他 想 ， 找出 羊病 的 線索 應 先 不 從 羊 開始 ， 而是 從 第三 次 使用 的 氯化銨 的 分析 開始 。 他 找到 第三 次 氯化銨 的 樣品 ， 與 前 兩 次 的 樣品 相 比較 。 他 想 ， 既然 這 兩 種 樣品 都 治好 了 羊病 ， 那麼 ， 他們 的 共同 的 特點 可能 就 是 治好 羊病 的 關鍵 。 經過 仔細 的 分析 ， 他 發現 這 兩 份 樣品 中 都 有 豐富 的 銅 元素 。 這 表明 ， 似乎 是 銅 元素 的 缺乏 引起 了 羊 的 瘋 病 ， 而 主觀 地 想 用 氯化銨 治療 所謂 的 鉛 中毒 症 時 ， 卻 歪 打 23 __UNDEF__ 第三 章 正著 ， 碰巧 補充 了 羊 所 缺乏 的 銅 元素 ， 僥倖 治好 了 羊 的 瘋 病 。 而 這 又 造成 了 一 種 假相 ， 彷彿 羊病 正 是 鉛 中毒 引起 的 ， 用 氯化銨 就 能 治好 羊 的 瘋 病 。 貝內茲 繼續 分析 第三 次 的 樣品 ， 然後 與 第一 次 、 第二 次 的 氯化銨 樣品 進行 比較 ， 發現 第三 次 的 樣品 中 沒有 銅 元素 。 根據 這些 實驗 ， 他 初步 斷定 ， 羊病 的 原因 是 銅 元素 的 缺乏 。 為了 進一步 證明 這 個 結論 ， 他 對 病 羊 進行 補充 銅 元素 的 實驗 ， 患 瘋 病 的 羊 竟 漸漸 地 好 了 。 他 想 ， 很 可能 這些 羊 所在 的 地區 是 銅 元素 含量 比較 貧乏 的 地區 ， 牧草 中 的 銅 元素 含量 比較 少 。 銅 元素 與 羊 的 大腦 的 功能 有 著 密切 的 關係 ， 銅 元素 的 缺乏 能 引起 腦 功能 的 失調 。 既然 羊病 的 原因 在於 銅 元素 ， 為什麼 不可以 在 羊 的 食料 中 增加 一點 銅 元素 呢 ？ 他 不時 地 給 羊群 補充 一點 銅 元素 ， 就 像 現代人 經常 地 補充 一點 維生素 一樣 ， 結果 ， 羊 的 瘋 病 竟 漸漸 地 絕跡 了 。 貝內茲 治療 瘋羊病 的 過程 ， 走 的 是 彎路 ， 實際 上 是 「 問 」 的 演進 和 深化 ， 自始 23 抓住 問題 就 會 成功 自終 都 是 圍繞 著 對 瘋羊病 的 因果 關係 的 認識 、 再 認識 進行 的 。 貝內茲 最終 把 此 「 因 」 彼 「 果 」 全部 搞清楚 。 ＊＊＊ 問題 被 「 問出來 」 ， 實際 上 就 開始 了 一 場 新 的 出發 ， 必須 把 「 問 」 演化成 一 個 學習 的 過程 、 思考 的 過程 。 任何 挑戰 、 任何 研究 ， 都 是 在 不斷 的 學習 與 思考 中 終結 的 。 23 第三 章 靈機一動 在 思維 世界 裡 ， 有 一 種 來 無影 、 去 無蹤 神秘 莫測 的 東西 ， 它 就 是 靈感 。 靈感 包含 著 多 種 因素 、 多 種 功能 ， 有 著 多 側面 的 性質 屬性 ， 它 的 表現 形式 也 是 多 種 多樣 的 。 靈感 也 是 人腦 對 資訊 加工 的 產物 ， 是 人們 認識 事物 的 一 種 質 的 變化 和 飛躍 。 「 發明 大王 」 愛迪生 有 一 句 至理名言 ： 「 發明 是 百分之二 的 靈感 ， 加上 百分之九十八 的 汗水 。 」 道出 了 孕育 和 呼喚 靈感 的 艱辛 。 但 在 靈感 降臨 的 剎那 ， 最為 貼切 的 辭彙 卻 是 四 個 字 ── 靈機一動 。 我們 常常 從 鏡子 中 看到 過 電視 畫面 ， 可是 有 誰 去 注意 過 它 ， 並且 由 此 而 觸發 靈感 ， 發明 一 種 前所未有 的 電視機 呢 ？ 日本 新力 公司 名譽 董事長 井琛大 先生 就是 這麼 抓住 問題 就 會 成功 一 個 與眾不同 的 人 。 有 一 次 ， 井琛 大 先生 去 理髮店 理髮 ， 寬敞 明亮 的 店堂 使 人 感到 溫馨 舒適 。 這邊 放 著 各 種 報刊 供 人 閱讀 ， 那邊 還 開 著 電視機 供 人 觀賞 呢 ！ 令 井琛大 先生 最為 滿意 的 是 ， 這 台 電視機 正 是 新力 公司 的 產品 。 他 一邊 理髮 ， 一邊 看 著 前面 鏡子 裡 反射 的 電視 節目 ， 但是 他 越 看 越 不 舒服 ， 越 看 越 感到 不 協調 。 原來 ， 鏡子 裡 的 圖像 是 反 的 。 就是 這麼 一 件 極 普通 的 事 ， 讓 他 靈機一動 ， 想到 ： 「 如果 能 製造出 反畫面 的 電視機 ， 那麼 ， 在 鏡子 裡 不 就 可以 看到 正常 的 電視 畫面 了 嗎 ？ 」 他 把 自己 的 想法 告訴 了 公司 裡 的 科研 人員 ， 很 快 一 種 能 顯示出 反畫面 的 電視機 在 新力 公司 誕生 了 。 瑞士人 美斯托拉 常 在 節假日 一 個 人 去 湖 邊 垂釣 ， 或 到 山 上 打獵 ， 消遙 自在 ， 不亦樂乎 。 有 一 次 ， 美斯托拉 又 上山 打獵 ， 回到 家 裡 ， 發現 自己 的 褲子 上 粘 了 很多 草籽 。 過去 ， 他 也 好多 次 碰到 這 種 事情 ， 從來 也 沒有 注意到 什麼 ， 總是 一拍了之 。 然而 ， 這 次 他 卻 自言自語 地 問道 ： 「 這 草籽 為什麼 會 粘到 褲子 上 ， 而 沒有 粘到 鞋子 上 呢 ？ 我 得 好好 研究研究 。 」 第三 章 於是 ， 在 好奇心 驅使 下 ， 美斯托拉 拿出 了 放大鏡 仔細 觀察 起來 。 真是 「 不 看 不 知道 ， 世界 真 奇妙 。 最後 ， 從中 優選 一 個 最 好 的 方法 ， 實現 問題 的 圓滿 解決 。 提出 問題 ── 嘗試 對 問題 進行 不同 的 表述 ── 找到 真正 的 問題 ── 思考 不同 的 解決 方法 ， 這 種 思維 模式 看起來 非常 簡單 ， 實際 上 使用 起來 並 不 容易 。 實踐出 真知 ， 大家 不妨 試 一 試 。 1 抓住 問題 就 會 成功 好奇心 是 發明 的 老師 一八四七年 三月 三日 ， 亞歷山大 ‧貝爾 出生 在 英國 的 愛丁堡 。 他 的 父親 和 祖父 都 是 頗 有 名氣 的 語言學家 。 受 家庭 的 影響 ， 貝爾 小時候 就 對 語言 很 感興趣 。 他 喜歡 養 麻雀 、 老鼠 之類 的 小 動物 。 他 覺得 動物 的 叫聲 美妙 動聽 。 上 小學 時 ， 他 的 書包 裡 ， 除了 裝 課本書 外 ， 還 經常 裝有 昆蟲 、 小 老鼠 等 。 有 一 次 ， 老師 正在 講 《 聖經 》 裡 的 故事 ， 忽然 他 書包 裡 的 老鼠 竄 了 出來 ， 同學 們 躲 的 躲 ， 叫 的 叫 ， 弄得 教室 內 大亂 。 老師 怒不可遏 ， 覺得 這樣 的 學生 不可 教 。 不久 ， 貝爾 的 父親 就 將 貝爾 送到 倫敦 祖父 那兒 。 那 位 慈祥 的 老人 雖然 很 疼愛 孫子 ， 但 對 孫子 的 管教 十分 嚴厲 。 祖父 深諳 少年 的 學習 心理 ， 他 不 採用 填鴨式 的 方法 1 __UNDEF__ __UNDEF__ 第三 章 ， 硬 逼 貝爾 學習 書本 上 的 知識 ， 而是 從 培養 貝爾 的 學習 興趣 入手 。 漸漸 地 ， 貝爾 有 了 強烈 的 求知欲 ， 學習 成績 也 上去 了 ， 成 了 優等生 。 貝爾 後來 回憶 道 ： 「 我 祖父 使 我 認識到 ， 每 個 學生 都 應該 懂得 普通 功課 ， 我 卻 不 知道 ， 這 是 一 種 恥辱 。 他 喚起 我 努力 學習 的 願望 。 」 一 年 之後 ， 貝爾 又 回到 了 故鄉 愛丁堡 。 在 他 家 附近 ， 有 一 座 磨坊 。 貝爾 覺得 這 種 老式 水磨 太 費勁 了 ， 要 改進改進 。 於是 ， 他 查閱 各 種 圖書 資料 ， 設計出 一 幅 改良 水磨 的 草圖 。 這 圖 雖然 畫 得 不 規範 ， 但 構想 卻 十分 巧妙 。 經過 工匠 師傅 加工 ， 水磨 果然 十分 靈活 ， 比 原來 省力 多 了 。 從此 ， 他 成 了 遠近 聞名 的 「 小 發明家 」 。 貝爾 從 這裡 看到 了 發明 創造 的 意義 。 每 一 項 發明 ， 都 將 使 很 大 一 部分 人 受益 ， 都 是 人類 向 前 邁進 的 一 塊 基石 。 一八六九年 ， 二十二 歲 的 貝爾 受聘 美國 波士頓 大學 ， 成為 這 所 大學 的 語音學 教授 ， 貝爾 在 教學 之餘 ， 還 研究 教學 器材 。 有 一 次 ， 貝爾 在 做 聾啞人 用 的 「 可 視 語言 」 實驗 時 ， 發現 了 一 個 有趣 的 現象 ： 1 抓住 問題 就 會 成功 在 電流 流通 和 截止 時 ， 螺旋 線圈 會 發出 雜訊 ， 就 像 電報機 發送 莫爾斯 電碼 時 發出 的 「 滴答 」 聲 一樣 。 「 電 可以 發出 聲音 ！ 」 思維 敏捷 的 貝爾 馬上 想到 ： 「 如果 能夠 使 電流 的 強度 變化 模擬出 人 在 講話 時 的 聲波 變化 ， 那麼 電流 將 不僅