玩偶 ， 說 ： 「 我 有 好幾 隻 小 熊 ， 這 隻 送給 妳 。 」 我 看 著 小 熊 ， 不 知道 該不該 接受 。 「 沒關係 ， 不要 客氣 ！ 」 校長 把 小 熊 放 在 我 的 手 裡 ， 說 ： 「 小 熊 可以 跟 妳 做 好朋友 ， 只要 妳 有 祕密 想 說 ， 它 隨時 都 會 很 專心 的 聽 妳 說話 。 」 我 低下 頭 看 著 拿 在 手 裡 的 小 熊 。 「 如果 妳 把 小 熊 擺在 盆景 裡 ， 運用 想像力 ， 就 可以 看見 一 隻 頑皮 的 小 熊 弟弟 ， 一大早 偷偷 跑到 樹林 裡 遊玩 。 小 熊 最 喜歡 這 個 樹林 了 ， 因為 樹林 像 迷宮 ， 有 很多 地方 可以 讓 牠 玩 躲貓貓 的 遊戲 。 」 校長 好像 想 都 不用 想 ， 就 編出 一 個 小 故事 。 校長 說完 以後 ， 指 著 茶几 上面 的 盆景 。 我 看見 盆景 裡面 藏 著 一 隻 一模一樣 的 小 熊 玩偶 。 不 知道 為什麼 ， 我 脫口 說 ： 「 這 兩 隻 熊 是 雙胞胎 ， 分開 很 久 ， 現在 又 見面 了 。 」 校長 聽 了 ， 很 高興 的 說 ： 「 說 得 真 好 ， 阿珠 ， 妳 也 會 編 故事 了 ， 以後 我們 可以 一起 寫 故事 ！ 」 校長 的 話 讓 我 的 臉 又 熱 起來 ， 不過 我 開心 的 笑 了 。 校長 又 指 著 盆景 旁邊 的 花瓶 ， 說 ： 「 這 個 玻璃瓶 裡 裝 的 乾燥 松果 ， 是 我 去 爬山 時 ， 在 地上 撿回來 的 ； 不必 花錢 買 ， 也 能 把 回憶 裝進 花瓶 裡 ， 是 很 好 的 擺飾品 。 」 校長 說 ： 「 生活 就 是 要 自己 動手 找 樂趣 。 」 晚上 ， 我 拿出 畫簿 ， 在 上面 畫 了 兩 隻 眼睛 ， 一 隻 眼睛 上面 有 小 熊 玩偶 ， 另 一 隻 眼睛 上面 有 乾燥 松果 ， 我 高興 的 § 試 著 動動手 ， 為 你 的 生活 找 樂趣 ， 留下 美麗 的 回憶 ！ 對 校長 送給 我 的 小 熊 玩偶 說 ： 「 今天 校長 讓 我 看 了 沒 看 過 的 東西 ！ 」 上 國語課 的 時候 ， 老師 解釋 「 分享 」 的 意思 ， 並 要 同學 舉例 說 一 說 自己 跟 別人 分享 的 經驗 。 愛 搞笑 的 王文義 最先 舉手 ， 他 說 ： 「 好 東西 要 和 好朋友 分享 ， 我 曾經 把 我 的 『 肥 豬肉 三 塊 』 和 妹妹 分享 。 」 老師 不 懂 「 肥 豬肉 三 塊 」 是 什麼 意思 ， 問 王文義 ： 「 你 是 說 把 肥 豬肉 切成 三 塊 ， 再 分 一 塊 給 妹妹 吃 嗎 ？ 」 「 哈 哈 哈 … … 」 老師 還 沒 說完 ， 全 班 同學 已經 笑 得 躺 在 地 上 了 。 看見 老師 被 同學 取笑 ， 我 突然 站起來 對 老師 說 ： 「 『 肥 豬肉 三 塊 』 是 英語 beautiful __UNDEF__ Sunday __UNDEF__ 的 意思 。 」 全 班 同學 聽見 我 的 回答 ， 都 轉 過 頭 來 看 我 ， 那 種 表情 好像 看見 太陽 打從 西邊 升上來 的 樣子 ， 因為 我 從 一年級 到 六年級 都 像 個 隱形人 ， 連 一點 聲音 都 不 敢 發出來 ， 更 別 說 主動 舉手 講話 了 。 老師 似乎 也 很 驚訝 。 她 停 了 好幾 秒鐘 的 時間 ， 看 著 我 ， 眼角 泛 著 淚光 。 過 了 一會兒 ， 老師 才 笑 著 說 ： 「 謝謝 阿珠 和 老師 分享 『 肥 豬肉 三 塊 』 的 意思 。 」 「 不 客氣 ！ 」 我 不 知道 哪裡 來 的 勇氣 ， 又 回答 了 。 我 變 勇敢 了 ， 老師 偷偷 給 我 一 個 讚許 的 大拇指 。 我 很 高興 的 給 老師 一 個 「 美麗 的 微笑 」 ， 沒想到 竟然 不知不覺 的 掉下 眼淚 。 「 噹噹 噹噹 … … 」 耳 邊 響起 下課 鐘聲 。 我 突然 想到 校長 讓 我 分享 她 的 樂趣 ， 我 也 要 把 我 的 樂趣 跟 校長 分享 。 我 拿 著 畫簿 去 找 校長 ， 心臟 一直 跳 得 很 快 ， 我 結結巴巴 的 對 校長 說 ： 「 我 … … 很 喜歡 … … 畫圖 … … ， … … 都 畫 § 試 著 和 好朋友 分享 這 一 個 禮拜 當中 ， 你 發生 過 最 快樂 和 最 難過 的 事情 。 也 聽聽 好朋友 的 分享 ， 然後 ， 幫 對方 加油 打氣 吧 ！ 在 這裡 。 」 校長 接過 我 手 上 的 畫簿 ， 說 ： 「 阿珠 ， 坐下來 ， 校長 想要 慢慢 欣賞 妳 的 畫 。 」 沙發 好 柔軟 ， 我 不 敢 太 用力 坐下去 ， 連 呼吸 都 是 輕輕 的 。 看 著 校長 一頁頁 翻 著 畫簿 ， 我 的 心臟 「 乒乓乒乓 」 跳 得 越來越 大聲 。 「 沒想到 阿珠 這麼 喜歡 畫圖 ！ 」 校長 一邊 看 我 的 畫 ， 一邊 說 。 我 低 著 頭 ， 不 敢 看 自己 的 畫簿 ， 也 不 敢 看 校長 ， 好 怕 她 會 說 我 畫 得 不 好 。 「 妳 怎麼 會 有 這 本 畫簿 呢 ？ 」 校長 翻到 畫簿 的 封面 ， 問 起來 。 「 是 四年級 的 老師 送 的 。 」 四年級 的 老師 說 我 每 天 都 很 負責任 ， 幫 老師 把 桌子 擦 得 很 乾淨 ， 就 在 期末 對 我 說 ： 「 阿珠 ， 老師 發現 妳 很 喜歡 看 書 畫圖 ， 這 本 畫簿 送給 妳 ， 妳 可以 自己 畫圖 寫 故事 。 」 「 哦 ！ 」 校長 聽 了 ， 笑 著 說 ： 「 老師 真 好 ， 會 鼓勵 妳 多 畫圖 ， 要 謝謝 老師 。 」 「 妳 喜歡 用 鉛筆 畫圖 嗎 ？ 」 校長 看 著 畫簿 說 。 我 心 裡 雖然 想 著 ： 「 我 沒有 顏料 可以 畫 彩色 的 圖 。 」 但是 ， 我 還是 回答 說 ： 「 用 寫字 的 筆 畫圖 比較 方便 。 」 校長 聽完 我 的 回答 ， 起身 走到 書櫃 前面 ， 從 抽屜 拿出 一 盒 蠟筆 ， 說 ： 「 阿珠 ， 這 是 一 盒 水性 蠟筆 ， 妳 可以 用 蠟筆 畫好 圖 之後 ， 再 用 水彩筆 蘸 水 塗上去 ， 會 有 水彩 的 效果 ， 是 一 種 很 好玩 的 顏料 。 校長 很 喜歡 用 水性 蠟筆 畫圖 ， 這 一 盒 借給 妳 ， 妳 可以 試試 看 。 」 接著 ， 校長 又 拿出 一 枝 水彩筆 和 一 張 圖畫紙 ， 教 我 怎麼 「 把 蠟筆 變 水彩 」 。 天哪 ！ 這 真是 一 盒 神奇 的 蠟筆 ， 我 用 雙手 小心翼翼 的 接過來 ， 感覺 像 在 作夢 。 校長 對 我 真 好 ， 我 一定 要 好好 練習 。 校長 在 朝會 上 ， 常常 對 我們 說 一些 新奇 的 事情 。 有 一 次 ， 校長 說 ： 「 我 最近 讀 了 一 本 書 ， 書 上 說 科學家 發現 了 使 人類 快樂 的 原因 ， 像是 學會 一 項 新 的 知識 、 看見 開闊 的 景觀 與 欣賞 美麗 的 畫作 ， 都 會 使 人 的 腦部 分泌 腦內啡 ， 所以 會 讓 人 感覺 快樂 。 還 有 ， 找 個 好朋友 漫步 在 新 鋪設 的 紅磚 星光 大道 上 ， 感受 當 明星 的 榮耀 。 」 後來 老師 告訴 我們 ： 「 從 新 的 學期 開始 ， 學校 會 辦理 『 榮譽 之 星 』 選拔 活動 ， 只要 同學 有 優良 的 表現 ， 就 可以 走 『 星光 大道 』 ， 接受 全 校 同學 的 祝賀 。 」 開學 了 ， 好像 一切 又 有 了 希望 。 我 問 自己 ： 「 什麼 是 希望 呢 ？ 」 最近 我 常常 想起 一些 有 的 沒 的 問題 。 看到 爸爸 回家 是 一 種 希望 。 長大 是 一 種 希望 。 每 個 星期五 和 校長 約會 ， 也 讓 我 有 希望 … … 和 校長 約會 的 時間 裡 ， 除了 可以 跟 校長 聊天 ， 校長 還 會 準備 小點心 。 有時候 是 小 蛋糕 、 有時候 是 綜合 水果 。 我 記得 有 一 次 是 一 顆 「 美式 焦糖 蘋果 」 。 那 是 一 顆 青 蘋果 ， 外面 包 著 營養 穀片 ， 再 淋上 焦糖 把 這些 東西 通通 包起來 。 校長 把 「 美式 焦糖 蘋果 」 切成 兩 半 ， 我們 一 人 一半 。 § 你 的 「 希望 」 是 什麼 ？ 說說 看 ， 也 想想 看 能 怎麼 實踐 。 當時 校長 跟 我 說 ： 「 這 只 是 一 顆 普通 的 青蘋果 ， 賣 蘋果 的 商人 懂得 做 一些 改變 ， 把 早餐 的 穀片 混合 焦糖 ， 變成 一 顆 奇異 的 蘋果 ， 口味 由 青澀 變成 酸甜 可口 ， 價錢 雖然 提高 ， 購買 的 人 卻 變多 了 。 」 那 半 顆 蘋果 的 滋味 ， 我 到