為 自己 而 活 ﹂ ， 不 是 要 我們 做 個 自私 的 人 ， 更 不 是 要 大家 去 過 縱慾 的 生活 。 他們 所 揭櫫 的 是 ： 發展 個人 的 自信 和 潛能 ， 形成 完整 的 自我 認同 ， 有 朝氣 有 活力 去 過 屬於 自己 的 人生 。 每 一 個 人 都 要 拓展 自己 的 性向 、 能力 和 興趣 ， 走出 自己 的 路 。 在 這 條 路 上 ， 你 不能 與 人 比較 ， 也 不能 退卻 。 你 要 相信 ﹁ 你 之所以 為 你 是 好 的 ， 我 之所以 為 我 也 是 好 的 ﹂ ； 你 好 ， 我 也好 。 一 位 高三 的 學生 突然 自殺 了 ， 她 的 父母 簡直 不 敢 相信 ； 他們 無法 了解 自己 最 疼愛 、 最 可愛 的 孩子 竟 會 選擇 絕路 。 她 一向 品學兼優 ， 從 國小 、 國中 到 高中 ， 都 很 規矩 、 善良 、 有 禮貌 ， 是 師長 和 親友 人人 稱許 的 孩子 。 她 被 緊急 送到 醫院 ， 所幸 獲救 ， 但 心情 卻 非常 不 穩定 ； 不停 的 大吵 大 鬧 ， 宣洩 心 中 的 情緒 ， 經由 醫療 協助 才 安定下來 。 精神科 醫師 後來 告訴 父母親 說 ： ﹁ 她 知道 你們 認為 她 很 乖 ， 為了 討得 喜歡 ， 勉強 自己 迎合 你們 的 期待 。 因此 ， 她 常常 感到 自己 什麼 也 不會 ， 什麼 也 不 敢 嘗試 ， 活 得 沒有 意義 ， 沒有 自己 的 目標 。 她 說 自己 是 一 個 可愛 的 布 娃娃 ， 是 個 空心人 。 ﹂ 經過 一 段 時間 的 協助 ， 她 繼續 回 學校 完成 高中 學業 。 不過 ， 她 沒有 上大學 ， 她 選擇 就業 。 她 告訴 父母親 ： ﹁ 我 選擇 半工半讀 ， 嘗試 自己 想 做 的 事 。 ﹂ 之後 的 兩 年 ， 她 一邊 工作 一邊 準備 考 大學 ， 主動 學習 社交 和 人際 活動 ， 而 有 著 生活 充實 之 感 。 她 漸漸 相信 自己 的 能力 ， 找回 自尊 和 自信 ， 父母親 也 肯定 她 所 作 的 努力 。 終於 如願以償 ， 進 了 大學 念書 。 只有 疼愛 是 不 夠 的 ， 每 個 孩子 都 需要 親身 體驗 現實 生活 。 他們 在 做 家事 和 參與 活動 中 ， 學會 生活 的 本事 ； 在 人際 交往 中 ， 體認 友誼 和 信賴感 ； 在 承擔 責任 和 生活 挑戰 中 ， 學會 清醒 的 思考 和 判斷 。 現在 有 許多 年輕人 ， 受到 保護 和 疼愛 太多 ， 一 出 校門 踏入 社會 ， 便 覺得 六神無主 ， 信心 不足 ， 而 陷入 徬徨 和 退縮 。 有 些 大學 畢業生 ， 甚至 還 滯留 在 家 裡 ， 走 不 出去 ， 或者 經不起 挫折 和 辛苦 ， 不斷 換 工作 ， 幾 年 下來 一事無成 。 光 只 疼愛 是 不 夠 的 。 生命 的 成長 ， 除了 疼愛 和 鼓勵 上進 之外 ， 要 給 孩子 適當 的 責任 ， 作 有益 的 嘗試 和 參與 。 給 孩子 現實 生活 的 有益 體驗 ， 才 能 孕育 其 豐富 的 生命力 。 40 珍重 感情 生活 愛 建立 在 對 別人 的 生命 與 對 自己 的 生命 同等 關心 上 ， 婚姻 透過 愛情 而 水到渠成 ， 必須 兩 人 同心 ， 相互 扶持 和 珍惜 彼此 。 適當 的 享樂 或 娛樂 是 正當 休閒 ， 但 一味 享樂 ， 恐怕 只 會 埋葬 自己 ， 讓 生命 變 得 無力 、 蒼白 和 病態 。 有 許多 家庭 ， 父母 對 子女 呵護 備至 ， 讓 他們 養尊處優 。 他們 怕 孩子 受苦 ， 連 起碼 的 家事 也 沒 讓 孩子 做 過 ， 應 有 的 責任 也 不 曾 讓 孩子 分擔 。 子女 長大成人 ， 則 只 會 享樂 揮霍 ， 而 無 意願 工作 。 他們 怕 苦 又 沒有 能力 ， 但 卻 一心 要 找 能 令 他們 快樂 的 工作 ， 然而 ， 何處 尋覓 這樣 的 工作 呢 ？ 如果 有 ， 必 也 是 墮落 的 陷阱 。 常 有 年邁 無助 的 老人 來 求助 ， 他們 眼看著 子女 沉緬 於 吃 喝 嫖 賭 ， 把 老人 畢生 辛苦 經營 起來 的 事業 、 家產 敗光 ， 徒留 揮之不去 的 感嘆 。 有 一 位 老人家 在 晤談 之後 感慨 萬千 ： ﹁ 請 你 轉告 年輕 的 父母 們 ： 養尊處優 是 敗家子 的 溫床 ； 給 他 適當 的 責任 和 勤奮 的 體驗 ， 才 能 培養 樂觀 積極 的 好 兒女 。 ﹂ 最近 有 人 主張 學校 教育 要 讓 孩子 快樂 學習 ， 我 主張 一定 要 認清 快樂 的 意義 與 價值 。 如果 我們 認為 減輕 課業 ， 不 帶 書包 回家 ， 讓 孩子 有 更多 時間 看 電視 玩樂 ， 就 能 ﹁ 快樂 學習 ﹂ ， 那 可能 是 一 種 誤會 。 快樂 學習 來自 主動 ， 願意 努力 和 思考 ， 從 學習 中 得到 快樂 。 快樂 學習 的 關鍵 是 提供 適當 、 豐富 的 環境 ， 孩子 是 在 學習 思考 和 解決 問題 的 成就感 中 得到 快樂 。 真正 的 快樂 發生 在 面對 挑戰 與 成功 回應 之間 ： 越 多 適當 的 挑戰 和 鼓勵 ， 孩子 的 大腦 發展 得 越 好 ， 越 能 從 回應 挑戰 中 得到 快樂 。 生命 是 一 個 不斷 接受 挑戰 的 歷程 ， 它 是 艱辛 的 ， 是 要 振作 才 能 活下去 的 。 要 想 從中 得到 快樂 ， 就 得 負起 責任 ， 願意 主動 學習 和 成長 。 孩子 如此 ， 大人 也 如此 。 3 簡單 的 道理 最 有用 基本 生活 道理 ， 其實 都 是 些 簡單 的 觀念 和 習慣 。 我們 無法 光 憑 說理 ， 教 一 個 人 怎麼 生活 ， 真正 重要 的 是 養成 習慣 ， 受益 無窮 。 從 日常 生活 中 所 學到 的 簡單 道理 ， 對 個人 的 一生 最 是 有用 。 由於 它 透過 體驗 ， 而 不 是 表面 的 認識 ； 它 與 生命 結合 在一起 ， 而 非 生活 的 想像 。 有 許多 簡單 的 人生 道理 ， 到 了 成年 才 去 探索 ， 就 不 那麼 容易 習得 。 例如 安全感 、 自信 、 誠實 、 禮貌 、 友愛 、 主動 、 勤奮 和 堅毅 等等 ， 如果 不 及早 養成 習慣 ， 透過 體驗 而 ﹁ 箸 乎 心 ， 布 乎 四 體 ， 形 乎 動靜 ﹂ ， 是 無法 受用 的 。 成年人 想要 學習 生活 的 基本 道理 ， 通常 都 要 付出 很 大 的 代價 。 許多 人 是 在 現實 生活 中 ， 受 夠 了 教訓 和 挫折 ， 才 開始 學習 基本 道理 。 基本 生活 道理 ， 顧名思義 ， 都 是 些 簡單 的 觀念 和 習慣 。 一 位 朋友 提出 自己 的 經驗 ： ﹁ 讀 小學 的 時候 ， 總 愛 偷懶 貪玩 ， 有時 玩 過頭 ， 忘 了 父母 交代 的 家事 ， 有時 慵懶 拖延 ， 功課 沒 按時 做好 。 於是 父親 把 舊 報紙 ， 夾成 一 疊 掛 在 牆 上 ， 要 我們 把 該 做 的 事 寫 在 上面 ， 提醒 自己 ， 並 學習 控制 時間 。 今天 ， 我 能 保持 主動 有效 的 工作 和 生活 習慣 ， 是 那時 學來 的 。 ﹂ 有 一 次 ， 我 以 這 個 話題 請教 一 位 女性 主管 ： ﹁ 妳 是 怎麼 保持 樂觀 ， 又 能 積極 工作 ， 而 游刃有餘 ？ ﹂ 她 告訴 我 說 ： ﹁ 我 少年 時 多愁善感 ， 碰到 不 如意 的 事 就 會 哭 。 牧師 總是 逗 著 我 ， 直到 我 破涕為笑 為止 。 然後 說 ： ﹃ 千萬 不要 含憂 到 日落 ！ 現在 你 變 得 秀 外 慧 中 了 ， 連 上蒼 都 高興 。 ﹄ 如今 這 個 態度 已經 形成 習慣 ， 現在 我 任 主管 ， 免不了 要 處理 許多 難題 和 困境 ， 但 我 始終 保持 開朗 的 態度 ， 去 面對 它 ！ ﹂ 我們 無法 光 憑 說理 ， 教 一 個 人 怎麼 生活 ， 每 一 個 人 都 注定 要 在 生命 過程 中 ， 直接 去 體驗 ， 才 學習 得來 。 比如 用 鐵鎚 釘 釘子 ， 說 道理 誰 都 知道 ， 但 你 得 經過 練習 和 體驗 ， 一 次 又 一 次 ， 才 釘 得 準 、 釘 得 正 。 我 小時候 住 在 農村 ， 寒暑假 免不了 要 幫忙 下田 除草 。 面對 一 大 片 待 除 雜草 ， 總會 皺起 眉頭 ， 嘴 裡 嘀咕 的 抱怨 。 祖父 會 很 有 耐性 地 說 ： ﹁ 你 可以 把 一 天 的 工作 ， 分成 幾 部份 ； 每 完成 一 部份 ， 就 可以 去 玩玩 ， 再 回來 作 下 一 個 進度 ， 這樣 就 不會 覺得 累 。 幾 天 以後 ， 就 能 完成 一 大 片 ， 那時 你 會 很 高興 、 很 有 成就感 。 這樣 就 叫做 有 步驟 、 有 恆心 。 ﹂ 這樣 的 做 事 方法 ， 道理 很 簡單 ， 一旦 養成 習慣 ， 真的 受益 無窮 。 直到 現在 我 還 在 使用 這 除草 的 道理 。 凡事 總是 一 步 一