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符合 目前 社會 用語 鄭志敏 日治 戰後 初期 杜聰明 研究 團隊 有關 漢藥 生藥 研究 成果 一覽表 杜聰明 臺灣 醫療 研究 2005 214 - 223 國立 中國 醫藥 研究所 出版 林佳潔 西醫 漢醫 臺灣 第一 醫學 博士 杜聰明 1893 - 1986 2003 31 -36 臺大 歷史學 研究所 碩士 論文 全然 沒有 價值 不只 公布 事實 期待 民眾 毫不 留戀 及早 捨棄 漢醫法 專心 採納 西洋 醫法 雖然 杜聰明 構想 當年 無法 執行 對於 設立 研究 機構 教育 人才 想法 逐漸 現代 臺灣 成為 潮流 分析 杜聰明 科學 立場 理解 醫學 研究 方法 想像 並且 討論 發展 現代性 引言 杜聰明 提議 建置 醫院 構想 當初 批評 落伍 科學 想法 目前 悄悄 落實 現代 臺灣 科學 教育 研究 體制 杜聰明 幼年 漢文 教育 年少 進入 醫學校 接受 日本 西式 醫學 對於 疾病 認知 研究 思維 方法學 當時 歐美 科學 潮流 學習 對象 1922年 杜聰明 任職 臺灣 總督府 醫學 專門 學校 教授 中央 研究所 技師 主持 藥理學 實驗室 可以 獨立 自主 進行 研究 之後 30 雖然 選擇 生藥 鴉片 蛇毒 地方性 素材 主題 實質 研究 內容 分析 方法 歐美 近代 科學 型式 差異 就算 標舉 醫藥 研究 實際 侷限 範疇 藥材 碰巧 中醫 中醫 醫理 無關 3,4 雖然 親屬 長輩 中醫師 杜杜聰明 醫學 科學 想像 中醫 體制化 博士 漢醫 醫院 設立 計畫 臺灣 民報 1928年 7月 1日 1946年 杜聰明 兼任 臺灣 大學 醫學院 第一 附屬 醫院 院長 1945年 12月 - 1947年 1月 設置 漢藥 治療 國內 經驗 中醫 實驗 藥理 學者 西醫 內科 臨床 專家 合作 診療 病人 延續 創設 漢醫 醫院 構想 1947年 陸志鴻 校長 認為 落後 命令 撤銷 漢藥 治療 1957年 高雄 醫學 附設 醫院 中藥 治療 邱賢添 負責 1958年 高醫 附設 醫院 院長 郭宗波 支持 停辦 李端容 臺灣 中醫藥 研究 現況 趨勢 研究 行政院 衛生署 中醫藥 委員會 委辦 研究 計劃 中醫藥 相關 研究所 學位 論文 2004 國立 臺北 護理 學院 中西醫 結合 護理 研究所 碩士 論文 聰明 中醫 知識 來自於 閱讀 醫史學 中醫藥 典籍 未曾 拜師 學習 驚訝 西醫 為主 學經歷 背景 之下 醫學 研究 教育 志業 長年 對於 中醫 醫療 技能 抱持 相當 關心 1928年 臺灣 民報 刊登 杜聰明 籌設 漢醫 醫院 計畫 認為 當時 中醫 西醫 之間 二元 對立 爭論 基於 實質 研究 結果 沒有 經過 實際 觀察 治療 應用 因此 希望 借重 設立 漢醫 醫院 系統 運用 西方 科學 方法 認識 醫學 病理 臨床 診斷 處方 實地 比較 研究 中西 醫藥 一元化 計畫 不只 因為 不符 殖民 時期 日本 醫療 政策 難以 推動 主掌 臺大 醫學院 高雄 醫學院 期間 嘗試 附屬 醫院 籌設 漢藥 治療 中醫 治療 依然 主政 認為 落伍 科學 終究 功敗垂成 杜聰明 設立 漢醫 醫院 計畫 除了 當年 報紙 短暫 筆戰 之外 至今 臺灣 對於 中醫藥 相關 研究 仍舊 生藥 為主 對於 中醫 學理 那些 新穎 發明 沒有 對於 中西醫 醫理 內涵 差異性 進行 深入 鄧振華 臺灣 地區 中醫 醫療 資源 民眾 特質 中醫 醫療 服務 利用 研究 K1. 外來 病原菌 存在 病患 部位 健康 個體 存在 認為 病原菌 存在 病患 病灶 部位 基於 生物 時空 公設 推論 強調 病原 病灶 時間 空間 應該 一致 健康 組織 不會 無原無故 失去 功能 穩定性 主觀 期待 是否 符合 客觀 世界 運作 屬於 公設 範疇 生物 科學 驗證 命題 法則 第一 項目 隱含 陷阱 沒有 定義 時空 重疊 程度 病原菌 出現 病期 腋病灶 認定 範圍 那些 技術 有效 確認 病原菌 等等 細節 變因 它們 需要 經驗 決定 例如 病菌 帶原者 傷寒 B 型 肝炎 或是 誘發 不當 自體 免疫 作用 造成 遠端 組織 損傷 鏈球菌 感染 引發 慢性 風濕性 心臟病 符合 科霍 法則 K1 項目 想像 病程 另外 病原菌 存在 想法 貫穿 科霍 法則 之中 含意 看見 一如 科霍 寫給 Ferdinand Cohn __UNDEF__ 顯微 照相 可以 毫無 差錯 顯示出 細菌 真實 面夜 直接 訴諸 感官 http :// en.wikipedia .
 
org/wiki / Discourse_on_the_Method __UNDEF__ Discourse on the Method by Ren 伢 Descartes 1637 .
 
The second principal rule , to divide each of __UNDEF__ the difficulties under examination into as many parts as possible , and as might be necessary for its adequate solution .
 
借重 顯微鏡 照明 技術 科霍 研究 微生物 重要 策略 雖然 科霍 法則 K1 項目 說明 簡單 背後 邏輯 型式 依然 包括 充分 條件 必要 條件 方式 病原菌 存在 病患 部位 隱藏 病原菌 A 特定 病灶 B 命題 形式 要求 觀察 結果 滿足 充分 條件 推論 要求 至於 認定 健康 個體 病原菌 不必 檢視 則是 沒有 病原菌 A 便是 健康 個體 B 命題 轉換 預設 推論 A 病原菌 B 疾病 必要 條件 推論 關係 只是 時候 命題 觀察 結論 驗證 結論 科霍 法則 K1 項目 牽涉到 分析 框架 項目 包括 時間 空間 可見物 技術 經驗 對照組 充分 條件 必要 條件 完全 充分 必要 條件 K2. 病原菌 分離 純化 單株 培養 記錄 特徵 承襲 病原 病灶 空間 向度 必然 重疊 看法 病灶 現場 一定 病原菌 存在 找尋 特定 A 病原菌 首要 任務 法則 強調 純化 單株 培養 記錄 特徵 事實 只是 沿用 笛卡爾 方法論 簡化 問題 辦法 分開 各別 因子 病灶 現場 諸多 因子 一一 分開 之後 透過 後續 實驗 安排 說明 A B 特定 檢驗 系統 可以 聯結成 病原 推論 邏輯 科霍 法則 實驗 科學 終極 證明 關係 其中 關鍵 培養 檢驗 技術 強化 病原菌 標準化 要素 科霍 法則 K2 項目 牽涉到 分析 框架 項目 包括 空間 可見物 典範 技術 經驗 K3. 單株 培養 病原菌 接種 品種 相同 健康 寄主 產生 病患 相同 病徵 透過 接種 病原菌 產生 病徵 實驗 建立 有菌 而後 生病 時間 順序 符合 時間 正向 接續 公設 歸納 因果律 所謂 健康 動物 一般 認知 之下 平衡 穩定 生命 狀態 指稱 試驗 動物 接種 特定 病原菌 誘發 疾病 建立 有效 對照組 規劃 實驗 組合 此外 接種 病原菌 A 病灶 B 看法 滿足 充分 條件 推論 要求 事實 法則 容易 接種 病原菌 A 病灶 B 執行 因為 病灶