， 鍾 肯定 地 認為 ， 若是 我 真的 阻止 他 ， 那 將 只是 為 了 我 的 需求 ， 而 不 是 為 了 他 ， 因為 他 現在 已經 想 為 自己 而 生活 。 鍾 順利 地 結束 治療 ， 沒有 特別 困難 地 離去 。 過去 幾 年 ， 他 不 定時 地 回來 看看 我 。 他 過 得 很 好 ， 並 以 優異 的 技巧 導航 自我 的 生命 。 這 個 持續 九 年 ， 每 週 一 次 的 心理治療 ， 修復 了 他 人格 中 理想化 部分 的 問題 。 第六 章 __UNDEF__ 自體 的 分析 ： __UNDEF__ 第二 部分 　 誇大 自體 __UNDEF__ 正 如 柯赫 指出 理想化 的 雙親 影像 一樣 ， 他 也 指出 誇大 自體 是 在 治療 自戀 人格 疾患 過程 中 被 重新 活化 的 第二 個 潛意識 結構 。 記得 在 柯赫 的 基模 （ schema ） 中 ， 孩童 企圖 重新 獲得 失去 的 幸福 狀態 的 方式 有 兩 種 ， 第二 種 便是 誇大 自體 企圖 藉由 創造 一 種 自體 內在 完美 的 感受 以 重新 獲得 失去 的 幸福 狀態 。 在 這 努力 之下 ， 所有 的 不 完美 被 歸屬於 外界 的 世界 。 這 兩 個 架構 ： 理想化 的 雙親 影像 和 誇大 自體 ， 是 兩 條 在 自戀 的 成熟 過程 中 具有 相等 重量 且 同時 發生 的 主流 ， 若是 把 誇大 自體 的 全能 與 表現癖 視為 兩 條 主流 中 較 初始 的 一 種 ， 那 是 一 種 充滿 價值 判斷 的 成見 。 不管 如何 ， 就 任何 一 個 人 而言 ， 通常 有 一 條 主流 的 重量 會 大過 另 一 條 ， 端視 早年 生活 的 創傷 事件 發生 的 性質 與 時間 而 定 。 全能 （ omnipotence ） 、 誇大 （ grandiosity ） 和 表現癖 自戀 （ exhibitionistic narcissism ） 是 誇大 自體 的 特徵 。 當 孩童 的 誇大 被 接受 且 甚至 得到 雙親 的 愉悅 時 ， 這些 特徵 便會 經歷 一 種 轉形 （ trans formation ） 。 當 這 種 需要 反應 其 擴張 （ expansiveness ） 及 無限 能力 的 感覺 的 需求 被 以 一 種 有 助益 的 方式 回應 時 ， 孩童 終究 會 放棄 他 殘酷 的 表現癖 苛求 （ exhibitionistic demand ） 及 誇大 幻想 ， 並 接受 他 現實 上 的 限制 。 這 種 對於 誇大 自體 的 嘈雜 苛求 於是 被 現實 的 功能 及 自尊 所 取代 。 孩童 的 照顧 者 的 人格 特質 在 孩童 的 心理 結構 形成 過程 中 扮演 著 重要 的 因素 ， 並 經由 「 通過 客體 的 途徑 」 （ passage __UNDEF__ through __UNDEF__ the object ） 的 過程 使 其 烙印 在 孩童 的 誇大 之上 。 當 誇大 自體 之 適度 發展 被 干擾 ， 例如 在 遭到 創傷 或 孩童 之 照顧 者 無 神入 的 人格 時 ， 其 便 無法 整合 進入 人格 的 結構 裡 。 在 上述 的 情形 之下 ， 誇大 自體 會 持續 它 古老 的 形式 ， 從 現實 自我 潛抑或 分裂 出來 ， 而 不 受 外界 世界 的 影響 。 （ 見 圖 4.4 ） __UNDEF__ 為了 說明 一 個 健康 的 父母 在 孩童 正常 的 誇大 發展 之中 所謂 「 恰到好處 」 的 參與 ， 我 舉 一 個 我 目睹 的 父親 和 兩 歲 小孩 之間 的 遊戲 為 例 ： 在 遊戲 中 ， 兩 歲 的 小 男孩 試圖 要 站 在 父親 往 前 平 伸 的 手掌 上 。 這 個 小 男孩 爬到 父親 的 手掌 上 ， 經過 了 一 番 努力 ， 找到 了 平衡點 而 高高 直直 地 站起來 。 這 父親 光榮 地 讚賞 著 ： 「 世界 冠軍 ！ 」 而 這 小 男孩 得意洋洋 地 將 他 的 手 高舉 過頭 。 就 如 雕像 一樣 ， 他們 一同 協力 站 著 ， 直到 這 小孩 覺得 時候 到 了 ， 轉身 躍入 父親 的 懷抱 而 擁抱 在 歡娛 之中 。 這 個 遊戲 是 個 關於 父親 參與 並且 無 修飾 地 支持 了 他 的 孩子 的 表現癖 自戀 的 有趣 例子 。 父親 舒適 地 接受 小孩 的 誇大 促使 小 男孩 的 表現癖 能 平順 地 整合 進入 自體 之中 。 這 父親 提供 了 鏡子 般 的 心理 功能 ， 它 確認 、 接受 並 平實 地 反映出 小 男孩 的 誇大 。 父親 參與 這 場 遊戲 ， 並 從 孩子 的 擴張 中 獲得 明顯 的 樂趣 ， 這 有助於 調節 誇大 的 強度 。 父親 並 創造 了 一 個 安全 的 遊戲場 ， 在 這裡 ， 小 男孩 的 自戀 能 存在 ， 而 不 被 羞恥 、 罪惡 、 困窘 或 過度 刺激 所 阻礙 。 這 對 父子 的 另 一 次 經驗 生動 地 展示 了 另 一 種 鏡相 的 經驗 。 當 我 服兵役 的 時後 ， 這 對 父子 來 拜訪 我 ， 我 帶 他們 遊覽 空軍 基地 ， 並 獲得 允許 進入 一 座 大 停機棚 。 當 我們 穿過 這 棟 大 建築物 時 ， 一 架 噴射機 正好 在 我們 面前 轉向 進入 跑道 而 發出 震耳欲聾 的 聲響 ， 一時之間 ， 大地 震動 ， 而 空氣 被 咆哮 的 引擎 捲起 的 熱 氣流 扭曲 了 起來 ， 這 真是 一 個 對 我們 所有 的 人 來 說 都 很 可怕 的 經驗 。 大約 幾 秒鐘 之內 ， 我們 的 「 世界 冠軍 」 便 哭成 一 團 ； 而 這時 ， 那 雙 支持 他 「 強而有力 的 表現癖 的 手 」 將 他 抱起 ， 並 以 另 一 種 方式 擁抱 他 。 沒有 所謂 擁抱 的 歡娛 ， 這 個 擁抱 認知 並 接受 了 「 冠軍 」 的 害怕 ， 並 以 先前 支持 他 擴張 的 相同 力量 支持 了 「 冠軍 」 的 脆弱 。 它 承認 了 男孩 害怕 的 正當性 而 沒有 使 他 覺得 羞恥 與 屈辱 。 反映 轉移 作用 的 類型 __UNDEF__ 在 治療 的 情境 之下 ， 誇大 自體 被 重新 活化 而 以 一 種 轉移 的 形式 被 經驗到 ， 柯赫 稱 之為 反映 轉移 作用 。 在 潛意識 結構 的 概念 中 加上 理想化 的 雙親 影像 及 誇大 自體 的 概念 後 創造 了 三 種 可能 的 廣義 的 轉移 結構 ， 如 圖 6.1 所 示 ： 轉移 作用 精神 官能 症 （ transference neuroses ） 、 理想化 的 轉移 作用 （ idealizing trans ference ） 和 反映 轉移 作用 （ mirror trans ference ） 。 根據 發展 上 的 分類 __UNDEF__ 反映 轉移 作用 是 誇大 自體 的 一 種 表現 。 柯赫 描述 了 三 種 反映 轉移 作用 ， 各 有 其 不同 的 形式 ， 端視 發展 中 創傷 發生 的 時機 而 定 。 1. 經由 誇大 自體 的 擴張 而 融合 （ The merge through __UNDEF__ the extension __UNDEF__ of __UNDEF__ the grandiose self ） 。 這 種 形式 的 反映 轉移 作用 是 當 創傷 發生 在 孩童 早期 時 發展出來 的 。 臨床 上 ， 誇大 自體 擴張 到 包括 了 精神 分析師 ， 而 後者 的 存在 僅僅 只是 孩童 之 誇大 及 表現癖 的 媒介 與 附和 者 。 在 這 種 經驗 下 ， 病人 期待 對 分析師 擁有 絕對 的 控制 與 優勢 ， 就 如同 年幼 的 孩童 對 父母 相同 的 期待 。 分析師 被 經驗 為 自體 的 一 部分 ， 而 分析師 常 會 覺得 這 種 轉移 作用 是 充滿 壓迫感 的 而 有 反抗 這 種 壓制 的 傾向 。 2. 另 我 或 攣生 轉移 作用 （ The alter ego or twinship transference ） 。 這 種 形式 的 反映 轉移 作用 發展 得 比 前者 成熟 ， 創傷 是 在 較 晚期 才 發生 的 ， 而 誇大 自體 與 客體 已 有 某 種 程度 的 分離 。 臨床 上 ， 分析師 被 經驗 為 類似 或 相像 於 誇大 自體 ， 而 病人 假設 分析師 與 他 ／ 她 非常 相像 。 在 《 分析 如何 治癒 ？ 》 中 ， 柯赫 修正 了 他 的 想法 而 認為 另 我 轉移 作用 與 反映 轉移 作用 不同 ， 是 另 一 種類 的 轉移 作用 。 3. 較 狹義 的 反映 轉移 作用 （ The mirror trans ference in __UNDEF__ the narrower sense ） 。 這 是 反映 轉移 作用 中 最 成熟 的 形式 。 這 個 創傷 在 晚期 發生 ， 分析師 被 經驗 為 一 個 分離 的 人 ， 他 僅僅 是 在 重新 活化 誇大 自體 所 需 的 架構 中 的 一 個 重要 的 人物 。 在 描述 這 種 形式 的 反映 轉移 作用 時 ， 柯赫 寫到 ： __UNDEF__ 在 治療 中 ， 誇大 自體 發展 的 正常 階段 被 恢復 了 ； 在 這 階段 中 ， 母親 雙眼 的 微光 裡 反映 了 孩童 的 表現癖 誇示 （ exhibitionistic display ） … … 肯定 了 孩童 的 自信 ， 並 藉由 逐漸 增加 這些 反應 的 選擇性 ， 開始 將 它 導入 現實 的 方向 。 正 如 母親 在 這 個 發展 階段 的 角色 ， 現在 ， 分析師 是 一 個 重要 的 客體 ， 被 邀請 來 參與 這 個 孩童 的 自戀性 愉悅 的 感受 ， 並 肯定 它 。 （ Kohut , 1971 , p. 116 ） __UNDEF__ 柯赫 瞭解 孩童 與 母親 間 視覺 接觸 的 重要性 ， 被 母親 看 著 並且 看 著 母親 是 相當