Displaying extended context for query match # 185 in text 2020_4be5afe0
<< Prev Next >>
    
 

能夠 理解 願意 情緒 甜食 喜好 以及 認為 規定 合理 心態 打開 心胸 你們 可以 談論 一切 顯得 正常 自然 然後 輪到 需要 知道 我們 同意 事情 之後 遵守 需要 能夠 信任 如果 無法 遵守 規定 我們 需要 什麼 規定 能夠 遵守 接下來 協商 之前 如果 脾氣 任何 情緒 真的 失控 的話 尤其 覺得 自己 可能 動手 或是 做出 糟糕 事情 例如 威脅 拋棄 孩子 的話 孩子 狀況 交給 別人 處理 如果 離開 房間 即使 孩子 暫時 獨處 很少 表達 憤怒 但是 清楚 記得 兒子 發生 其中 已經 行為 過分 只是 一下 但是 我們 事情 確實 發生 如果 公共 場合 程度 有時候 走開 主意 但是 不要 完全 消失 無蹤 可愛 寶寶 生氣 __UNDEF__ 盧森堡 做法 需要 孩子 已經 語言 能力 一些 思考 能力 嬰兒 無法 需要 他們 知道 自己 需要 有時候 他們 為了 自己 需要 好幾 小時 我們 需要 合理 解釋 於是 之為 腹絞痛 有時 嬰兒 因為 滿足 需要 沒有 感謝 幸運 他們 很多 時候 自己 需要 情緒 根本 不會 注意到 生氣 但是 程度 嬰兒 確實 注意到 情緒 需要 他們 分享 無論 如何 保護 他們 他們 知道 情緒 他們 還是 感覺到 一些 所以 需要 一些 方法 滿足 自己 需要 盡量 控制 自己 負面 情緒 例如 轉移 注意 出門 保持 宏觀 __UNDEF__ 之內 過去 __UNDEF__ 就是 找到 幫手 協助 分擔 責任 只是 說話 覺得 理解 發脾氣 幼兒 生氣 __UNDEF__ __UNDEF__ 第二 已經 孩子 發脾氣 對於 任何 家長 刺激 壓力 高敏感 父母 強烈 挑戰 羞辱 容易 敏感 父母 生氣 雖然 關於 如何 父母 但是 有時候 講到 敏感 父母 還是 提到 一些 威斯康辛 大學 研究 發現 幼兒 大發 脾氣 前期 比較 溫和 生氣 這時 可以 孩子 轉移 注意 做出 妥協 孩子 停止 生氣 吸引力 其他 選擇 往往 可以 解決 問題 如果 發脾氣 因為 界線 問題 不能 投降 解決 當下 情況 幼兒 發脾氣 往往 牽涉到 飢餓 疲倦 沒有 任何 轉移 注意 妥協 辦法 能夠 有效 遏止 預防 必須 脾氣 發完 解決 背後 問題 好在 孩子 脾氣 無法 忍受 時候 往往 已經 快要 尾聲 一般而言 幼兒 脾氣 大約 分鐘 知道 分鐘 感覺 像是 永恆 而且 研究 家長 提到 長達 小時 脾氣 但是 平均 分鐘 可以 忍耐 一下 脾氣 即將 結束 跡象 孩子 跺腳 這些 動作 服從 含義 如果 孩子 跑開 脾氣 持續 更久 發脾氣 可能 來自 苦惱 失去 哀傷 這些 情緒 牽涉到 哭泣 為時 比較 例如 孩子 發現 自己 吵輸 對於 失去 認為 重要 或是 快樂 東西 表達 無望 基於 失去 引發 脾氣 比較 安靜 比較 容易 解決 研究 發現 幼兒 正在 發脾氣 時候 父母 不管 什麼 幾乎 沒有用 雖然 大部分 父母 嘗試 可能 焦慮 制止 送出 訊息 表示 孩子 知道 任何 脾氣 停下來 至少 最後 一定 停下來 需要 等待 知道 事情 怎麼 可以 怎麼 容易 即使 只是 忍耐 另一方面 阿莉莎 索特 Aletha __UNDEF__ Solter 認為 抱住 孩子 說話 效果 單純 等待 以上 研究 家長 可能 沒有 這樣 抱住 孩子 知道 冷靜 比較 覺得 自己 拋棄 知道 某些 高敏感 父母 這樣 效果 確實 等待 開始 孩子 可能 身體 僵硬 抗拒 擁抱 而且 哭喊 噪音 接近 耳朵 但是 比較 不會 覺得 無助 而且 隨著 時間 過去 孩子 停止 哭泣 發脾氣 重點 敏感 父母 經驗 學習 知道 幼兒 發脾氣 常見 現象 而且 知道 怎麼辦 一定 其他 父母 強烈 感覺 需要 穩穩 不要 感覺 過度 刺激 沖倒 也就是說 深刻 處理 能力 過去 可能 發生 困難 情形 想像 練習 容易 記得 宏觀 包括 孩子 基於 以上 綜合 認為 敏感 父母 可能 非常 善於 處理 幼兒 脾氣 以及 其他 形式 幼兒 憤怒 學齡 孩子 生氣 __UNDEF__ 可以 學齡 兒童 道理 他們 比較 不會 發脾氣 可以 開始 使用 盧森堡 方法 盧森堡 認為 憤怒 有用 內在 訊息 但是 很少 表達出來 或是 一直 表達 敏感 父母 可能 擅長 孩子 有效 表達 憤怒 不至於 傷害 別人 但是 有時候 我們 容易 想像 學齡 孩子 實際 更為 成熟 堅強 孩子 總是 跟隨 父母 腳步 成長 父母 感到 印象深刻 如果 生氣 時候 可以 保持 冷靜 孩子 如此 但是 如果 孩子 失控 不要 感到 訝異 認為 盧森堡 方法 學齡 兒童 影響 孩子 適度 刺激 學習 他們 學到 教訓 某些 孩子 需要 強烈 語言 引起 他們 注意 孩子 需要 正常 講話 表達 同理心 自己 需要 對於 敏感 孩子 他們 知道 自己 犯錯 感到 羞恥 害怕 生氣 害怕 懲罰 可能 已經 非常 激動 其實 無法 聽到 訊息 青少年 生氣 __UNDEF__ 再一次 說明 親職 手冊 對於 如何 養育 青少年 坊間 許多 書籍 需要 學習 我們 青少年 腦部 新知 可以 非常 有效 使用 盧森堡 方法 仍然 待在 權威 領導 地位 知道 如何 處理 可以 尊重 孩子 需要 忘記 自己 需要 可以 顯露 脆弱 需求 可能 看似 幼稚 但是 充滿 人性 然而 許多 爭執 關於 特定 議題 狀況 需要 知道 自己 什麼 如果 知道 所有 相關 細節 需要 仔細 聆聽 如果 青春期 孩子 議題 見解 錯誤 知道 更多 應該 知道 更多 一定 同理心 但是 清楚 表達 自己 社交 關係 有效 對策 一旦 我們 知道 自己 承認 犯錯 道歉 孩子 可以 從中 學習到 更多 不只 可能 犯錯 而且 犯錯 可以 承認 錯誤 沒有 關係 甚至於 他們 奇特 方式 看到