程度 。 在 工作坊 的 模式 中 ， 還 有 其他 組織性 的 要件 ， 柯奈 與 莫里塞特 去 籌募 他們 認為 要 把 工作 做好 必須 要 有 的 費用 ， 他們 辦到 了 。 他們 接觸 包括 基金會 及 政府 單位 的 贊助 資源 ， 不只 是 因為 數目 太 大 ， 無法 取自 單一 來源 ， 也 是 因為 多重 財務 來源 是 比較 明智 的 。 每 個 支持 者 都 對 我們 的 進展 有所 評論 ， 因此 相互 間 產生 一連串 的 檢查 與 平衡 。 柯奈 也 將 財務 支持 者 與 工作坊 創作 人員 隔離 ， 所有 支持 者 的 訊息 由 她 、 戴維森 與 甘乃 （ Tom Kennedy ） （ 財務 與 行政 總裁 ） 或 其他 行政 職員 來 傳遞 ， 他們 隨後 再 與 創作 人員 討論 這些 訊息 。 這些 支持 者 ， 特別 是 依賴 國會 年度 撥款 的 政府 單位 ， 多半 要 逐年 商議 ， 使得 長程 規劃 相當 冒險 ； 但是 柯奈 及 莫里塞特 堅持 要 有 足夠 的 長程 計畫 時間 來 做好 工作 ， 他們 估計 在 播出 前 ， 至少 要 有 十八 個 月 的 時間 。 整 個 組織 要 整備 妥當 ， 工作 人員 在 開始 日以繼夜 的 製作 前 要 相互 認識 ； 製作 人員 及 編劇 需要 時間 創作 新 的 單元 ， 去 實驗 形式 與 技巧 ， 去 創作 段落 ， 及 與 負責 對 兒童 測試 的 研究 人員 諮詢 。 研究 人員 需要 時間 去 蒐集 目標 對象 的 資料 ， 去 以 現有 的 電視 題材 對 兒童 測試 ， 並且 學習 如何 將 這些 觀察 所得 ， 以 製作 人員 能 納用 的 方式 傳達給 他們 。 與 都市 內 社區 團體 的 接觸 必須 建立 。 在 十八 個 月 結束 時 ， 工作坊 正 邁向 一 個 平順 運作 的 團體 ， 在 成員 間 擁有 互信 的 感受 ， 那 將 支持 他們 度過 在 二十六 週 內 完成 一百三十 個 一 小時 節目 的 艱辛 時日 。 如果 工作坊 的 「 模式 」 ， 確實 造就 了 “ 芝麻街 ” 的 成功 ， 下面 這些 似乎 就 成為 主要 因素 ： 某些 對 兒童 重要 的 假設 及 他們 如何 從 電視 來 學習 ， 對 高品質 節目 的 優先性 ， 以及 一 個 在 成員 間 蘊育 相互 信心 的 組織 。 這些 因素 與 其他 人 所 辨識出來 的 相似 ， 也 是 同樣 的 重要 ； 例如 史丹福 大學 （ Stanford University __UNDEF__ ） 教授 吉本斯 （ James Gibbons ） 調查 六 個 「 成功 的 將 科技 用於 教育 」 的 節目 ， 主要 是 在 日本 、 德國 、 波蘭 、 英國 、 澳洲 及 美國 高等 教育 的 層級 ， 他 結論 出 ： 1 教育 節目 必須 是 為 特定 目標觀 而 設計 。 2 與 目標觀 需求 及 興趣 相干 的 特定 的 教育 目標 ， 必須 清楚 的 被 明瞭 與 被 接受 。 3 必須 運用 一 個 系統化 的 多重 媒介 路徑 （ Asystematic multi-media approach ） ， 要 包含 知識 豐富 的 內容 專家 與 媒介 專家 。 4 必須 找到 能夠 學習 與 了解 不同 媒介 的 教學 特質 （ instructional characteristics ） 的 教育 人員 。 5 必須 要 做到 明確 又 精心 提供 的 人際 互動 （ personal interaction __UNDEF__ ） 。 6 必須 安排 評估 與 回饋 （ evaluation and feedback ） 來 檢視 觀 反應 ， 並且 修正 教材 內容 以 符觀 需求 。 雖然 吉本斯 在 教育 上 成功 運用 電視 的 標準 ， 與 我們 在 “ 芝麻街 ” 經驗 中 產生 的 相近 ， 有 一方面 有 極 大 不同 ； 吉本斯 所 調查 的 節目 之 E.g .
 
, Bretz , 1972. Gibbons , 1973. 觀 ， 都 是 因為 有 正式 入學 或 選 了 電視 教學 課程 ， 常 是 繳 了 費用 或 會 得到 學分 ， 而 有 收視 的 動機 ， “ 芝麻街 ” 的 觀 就 沒有 這 種 動機 存在 ， 節目 的 吸引力 是 唯一 的 收看 誘因 。 可是 “ 芝麻街 ” 的 「 模式 」 ， 亦 如 所有 的 模式 ， 可能 只是 想像 而已 ， 對 我們 不 懂 的 東西 裝 懂 罷了 。 我們 會 希望 可以 相信 自己 了解 的 某 個 模式 能 運作 ， 因為 它 會 使 我們 在 未來 遵循 這 個 模式 ， 而 獲致 類似 的 成功 產生 信心 ； 另一方面 ， 認為 一 個 節目 的 成功 是 源自於 個人 天才 、 運氣 與 時機 的 組合 ， 看來 是 偶然 而 未來 也 很 難 再 重複 發生 。 “ 芝麻街 ” 的 成功 或許 就 只是 源自於 這 種 的 組合 ， 就 像 這 個 意念 一樣 令 人 不 舒服 。 就 天才 這 樁 事 而言 ， 柯奈 帶來 創新 與 組織 的 才華 ， 科奈爾 將 設計 節目 需要 的 想像力 ， 與 達到 累人 的 製作 進度 需要 的 嚴謹 ， 加以 結合 。 帕馬 對 兒童 的 回應 帶來 敏感度 ， 史東 、 摩斯 、 吉朋 、 漢森 、 拉波索 及 其他 的 編劇 、 製作 人員 及 演出 人員 ， 提供 不同 形式 的 創意 才智 ， 沒有 人 是 重複 別人 的 。 拿 運氣 這 樁 事 來 說 ， 創作 天才 都 被 認為 是 孤獨 而 暴躁 的 ， 在 工作坊 那些 相親 相愛 ， 沒 人 能 預料 他們 會 處得來 ， 但 有 股 強烈 的 人際 化學 存在 這 個 團體 間 ， 每 個 都 很 有 自信 在 盡力 奉獻 ， 他們 有 群體 共享 的 責任感 ， 每 個 人 也 都 願意 為 節目 的 成功 與 失敗 ， 擔 起 自己 的 一 份 責任 。 以 時機 這 部分 而論 ， 柯奈 與 莫里塞特 提出 計畫 之 時 ， 正 逢 我們 的 社會 與 政治 強調 降低 貧困 ， 及 再 建 早期 教育 的 重要性 ， 經費 因而 得以 募集 。 雖然 商業 電視網 不 願 為 這 個 由 非 商業 基金 支持 的 電視 工作 背書 ， 在 不 作 財務 贊助 之餘 ， 也 作 了 口頭 表示 。 例如 哥倫比亞 廣播 公司 （ CBS ） 副總裁 唐恩 （ Michael Dann ） 為 這 個 工作坊 喝采 ， 認為 是 大眾 媒介 史 上 的 重要 突破 。 兒童 與 電視 ———“ 芝麻街 ” 的 經驗 在 電視史 上 ， 這 也 不 是 第一 次 媒介 大膽 承諾 要 給予 兒童 垂手可得 的 利益 ， 發布 聲明 的 政府 與 基金 都 是 新面孔 ， 但 同樣 的 承諾 早已 聽 過 。 有 二十五 年 歷史 的 商業 電視網 ， 不時 宣稱 即將 推出 創新 且 改進 的 兒童 節目 ， 信誓旦旦 的 要 採取 行動 ， 好 話 也 說盡 ， 但 從 不 見 任何 持續 的 成果 出現 ， 或是 品質 提昇 的 堅持 。 只要 社會 的 壓力 消退 ， 兒童 節目 就 恢復 麻木不仁 。 這 回 有所 不同 的 ， 就是 找到 適當 又 有 創意 的 製作人 、 編劇 ， 及 研究員 ； 這 本來 是 最 困難 的 一 部分 ， 可是 我們 運氣 很 好 ， 否則 “ 芝麻街 ” 永遠 不會 問世 。 剩下來 的 工作 就 是 找到 恰當 的 工作 人員 ， 確保 他們 在 創作 之 際 能 免於 外來 的 壓力 。 在 人才 部分 也 有 些 構想 ， 畢竟 製作 五 個 節目 ， 每 個 長達 一 小時 ， 連續 二十六 週 ， 是 很 重 的 負擔 ； 需要 豐富 的 經驗 才 既 能 應付 每 天 面臨 的 問題 ， 又 能 趕上 進展 。 這 種 人才 很 稀有 ， 況且 早已 脫離 兒童 節目 去 追尋 更多 的 名 與 利 。 科奈爾 是 執行 製作人 （ executive producer __UNDEF__ ） 最佳 人選 ， 他 很 真誠 ， 頭腦 清楚 ， 作 過 哥倫比亞 廣播 公司 晨間 常態性 學齡 前 兒童 節目 “ 袋鼠 隊長 ” （ __UNDEF__ Captain __UNDEF__ Kangaroo __UNDEF__ ） 的 製作人 達 十一 年 之 久 。 當時 ， 他 愉快 地 且 有利可圖 地 在 電影界 安身 ， 對 回到 磨人 的 常態性 兒童 節目 發展 也 有所 警覺 。 不 太 清楚 是 什麼 力量 說動 了 他 ， 不過 他 說 是 因為 柯奈 的 魅力 與 說服力 ， 或許 那 也 是 原因 ； 真正 推動力 是 他 自己 潛在 的 希望 ， 或許 真 能 為 孩子 們 做出 些 有 幫助 的 東西 。 在 接受 這 份 工作 後 ， 他 與 柯奈 開始 組織 製作人 及 編劇群 ， 整 個 拼圖 逐漸 成形 。 吉朋 是 早先 與 科奈爾 在 “ 袋鼠 隊長 ” 合作 的 夥伴 ， 被 聘為 製作人 ， 因為 他 有 維持 一 週 五 集 需要 的 專業 能力 與 技巧 ， 還 能 承受 壓力 。 在 過去 的 記錄 中 ， 不能 預見 他 對 兒童 發展 學術 理念 的 卓越 掌握 ， 以及 將 前者 與 兒童 節目 製作 融合 的 方式 。 我們 預估 在 一 季 結束 前 會 折損掉 不少 製作人 ， 吉朋 存活下來 。 作為 一 個 完美主義 者 ， 每 天 愁容 滿 面 ， 總 認為 事事 出錯 ， 這 是 他 的 感受 ， 也 成為 支持 他 深入 探討 電視 影響 的 力量 ， 他 也 紿終 認為 對 這 種 神秘 的 影響 所知不足 。 總編劇 （ head writer ） 史東 也 在 此時 受聘 ， 他 曾 與 科奈爾 及 吉朋 共事 ， 也 將 他 的 憂慮 帶進 工作坊 的 氣氛 ，