下去 ， 總 有 成功 的 一 天 。 「 行遠自邇 ， 登高自卑 」 ， 不 走 ， 永遠 到不了 ， 走 了 ， 總有一天 到達 。 希望 ， 帶給 生命 力量 。 最後 ， 一 本 書 的 出版 ， 背後 一定 有 很多 人 的 努力 ， 我 很 感謝 李珀 校長 、 張杏如 執行長 、 李志勳 、 邱白伶 、 孫智秀 、 楊慰芬 、 蘇玉枝 等 好友 ， 讓 我 不 上 菜場 而 有 飯 吃 。 還 有 一 個 人 ， 不 想 感謝 又 不得不 感謝 ， 那 就 是 我 先生 ， 他 不 幫 我 做 家事 ， 但 也 不 叫 我 做 家事 （ 要 來 我 家 得 三 個 月 前 預約 ， 讓 我 有 時間 打掃 ） ， 使 我 可以 把 洗碗 、 擦 地板 的 時間 拿來 寫 文章 。 人生 要 做 自己 想 做 的 事 ， 因為 人 不可能 什麼 都 有 ， 所以 如何 選擇 很 重要 。 不過 ， 無論 選擇 的 標準 是 什麼 ， 只要 它 是 有 意義 的 ， 這 一生 就 沒有 白過 了 。 9 　 凡是 值得 做 的 事 就 值得 好好 做 育 與 教 __UNDEF__ 9 　 凡是 值得 做 的 事 就 值得 好好 做 __UNDEF__ 最近 市面 上 有 好幾 本 優良 教師 所 寫 的 書 ， 這些 拿 過 教育界 最 高 榮譽 獎 的 老師 把 他們 多 年 來 教學 的 經驗 寫出來 與 大家 分享 。 在 這麼多 書 中 ， 最 令 我 感動 的 是 《 第56 號 教室 的 奇蹟 》 （ Teach __UNDEF__ Like __UNDEF__ Your Hair's On Fire : the methods and madness inside Room __UNDEF__ 56, 中譯本 高寶 出版 ） 的 主人翁 雷夫 老師 （ Rafe Esquith ） 。 他 每 天 早上 六點半 就 到 學校 ， 因為 他 要 教 他 的 孩子 閱讀 ， 而 學校 課程 已 滿 ， 沒有 空檔 ， 他 便 提早 一 個 小時 到校 ， 讓 所有 想 學習 的 孩子 不用 上 補習班 ， 只要 肯 早起 ， 雷夫 老師 在 此 恭候 大駕 。 像 這樣 摸黑 早起 為 學生 付出 的 老師 ， 實在 令 人 敬佩 。 他 的 教學 理念 非常 正確 ， 閱讀 不 是 一 門 科目 ， 它 是 生活 的 基石 ， 他 要 孩子 每 天 閱讀 ， 但 不 是 為 了 參加 測驗 ， 更 不 是 讓 人家 看到 他 有 進步 ， 閱讀 是 因為 他 喜歡 書本 才 讀 ， 他 說 閱讀 是 所有 和 世界 接軌 的 人 樂此不疲 的 一 個 活動 。 我們 現在 在 實驗 上 看到 閱讀 行為 會 改變 大腦 （ 文盲 和 識字 者 在 處理 文字 訊息 時 ， 大腦 活化 的 地方 不 一樣 ） ， 閱讀 改變 了 我們 的 生活 ， 我們 的 生活 改變 了 我們 的 閱讀 。 很多 家長 抱怨 他 的 孩子 不 讀書 ， 我 總是 反問 ： 你 自己 有 讀書 嗎 ？ 這 是 最 基本 的 問題 ， 雷夫 老師 也 在 書 中 告訴 我們 身教 的 重要性 ， 孩子 需要 大人 的 典範 與 指導 。 在 本 書 中 ， 你 會 一直 看到 「 凡是 值得 做 的 事 就 值得 好好 做 」 ， 這 個 敬業 精神 在 台灣 現在 是 太 缺乏 了 。 不 知 從 何時 起 ， 台灣 養成 了 敷衍 了事 的 習慣 ， 道路 開挖 ， 回填 時 都 是 草草 了事 ， 使 整 條 馬路 顛簸 不平 ， 行車 變成 痛苦 的 事 。 他 告訴 學生 只要 盡力 好好 做 了 ， 考試 不 是 那麼 重要 ， 就算 考壞 ， 明天 太陽 照樣 升起 ， 地球 也 沒有 毀滅 。 考 不 好 只 代表 一 件 事 ： 你 還 沒有 弄懂 這 個 題目 ， 老師 再 為 你 講解 一 次 。 我 看到 這 段 時 非常 感動 ， 為什麼 我們 的 大人 不 是 這 種 觀念 ， 而是 考 不 好 大刑 伺候 呢 ？ 他 一再 提醒 學生 ： 人生 中 最 重要 的 問題 永遠 不會 出現 在 標準化 測驗 上 ， 不會 有 人 問 他們 的 品格 、 誠信 、 道德 或 胸襟 ， 但是 這些 都 是 教育 的 根本 。 他 抓住 了 教育 目的 的 核心 ， 所以 從 他 手 上 出來 的 學生 個個 勤奮 好學 ， 樂於助人 。 有 一 次 ， 他們 去 戶外 教學 ， 一 輛 垃圾車 翻覆 了 ， 他 的 學生 越過 馬路 把 車 扶正 ， 把 地 上 的 垃圾 收拾 乾淨 。 就 憑 這 一 點 ， 不論 這 孩子 的 成績 如何 ， 他 在 我 心目中 就 已經 是 可以 畢業 的 好學生 了 。 每 個 老師 都 抱怨 上課 時間 不 夠 ， 無法 教 課 外 的 東西 ， 但是 第56 號 教室 卻 可以 ， 雷夫 老師 是 怎麼 辦到 的 呢 ？ 他 做 的 其實 就 是 我們 現在 推 的 課程 整合 。 在 教 數學 時 ， 他 的 題目 不 是 「 小明 走 了 三 公里 …… 」 ， 而是 心 中 先 想 美國 的 州數 （ 50 ） ， 加上 一 打 （ +12 =62 ） ， 減去 最高法院 法官 人數 （ -9 =53 ） ， 加上 半 個 月 的 週數 （ +2 =55 ） ， 總數 除以 11 ， 好 ， 寫下 答案 （ 5 ） 。 或是 一 加侖 的 品脫數 （ 8 ） 加上 棒球 的 局數 （ +9 =17 ） … … ， 任何 跟 生活 或 社會科 有關 的 知識 都 可以 化入 題目 。 其實 芬蘭 就 是 這樣 ， 他們 的 數學 題目 把 地理 、 歷史 的 知識 融入 ， 如 芬蘭 的 數學 題目 有 一 題 是 全 國 有 三分之一 的 國土 在 北極圈 內 ， 剩下 的 …… ， 使 學生 在 做 算數 時 ， 同時 學到 地理 知識 。 更何況 這樣 的 教學 比較 活潑 生動 ， 學生 學起來 也 比較 有趣 。 從 這 本 書 我們 看到 了 「 沒有 不可 教 的 孩子 ， 只有 不 用心 的 老師 。 （ If the learner has not learned , the teacher has not taught .
 
） 」 願 天下 的 老師 都 能 像 雷夫 老師 一樣 ， 啟發 孩子 的 心智 ， 為 他們 打開 人生 的 第一 道 門 。 10 　 孩子 只要 跟 自己 比 育 與 教 __UNDEF__ 10　 孩子 只要 跟 自己 比 __UNDEF__ 一 個 故事 要 感人 ， 必須 要 真 ， 《 媽媽 不必 當 超人 》 這 本 書 最 感人 的 地方 就 是 真 。 它 是 一 個 母親 放棄 工作 ， 在 家 帶 三 個 小孩 的 真實 日記 。 每 個 人 都 可以 在 這 本 書 中 找到 跟 自己 經驗 相同 的 地方 ， 引起 心 裡 的 共鳴 。 我 很 喜歡 這 本 書 ， 作者 的 文筆 流暢 ， 很 難 想像 她 在 台灣 只 念到 初一 ， 十三 歲 就 出國 去 了 ， 可見 學習 真的 是 在 個人 ， 有心 就 成 。 書 中 作者 提到 的 觀念 都 非常 好 ， 尤其 談到 美國 和 台灣 學校 對 教育 的 觀點 ， 更 讓 我們 感到 他 山 之 石 可以 攻 玉 ， 應該 好好 反省 一下 。 作者 提到 美國 的 學校 不 排 名次 ， 考試 成績 是 老師 和 孩子 之間 的 事 ， 跟 別人 無關 。 但是 台灣 去 的 父母 會 打聽 別人 考 多少 分 ， 想要 知道 自己 孩子 的 排名 ， 惹得 美國 的 父母 問 作者 ： 為什麼 這 個 媽媽 要 這樣 做 ？ 美國人 認為 孩子 的 成績 和 他 的 進度 是 個人 的 隱私權 ， 不會 公開 ， 更 不會 排 名次 ， 他們 不能 了解 為什麼 東方人 這麼 在乎 成績 。 曾經 有 個 一直 考 第一 名 的 孩子 因為 考 了 第二 名 被 老師 打 ， 理由 是 退步 了 。 我 聽到 這 件 事 時 簡直 不能 相信 ， 按照 老師 的 哲學 ， 第一 名 的 學生 最 恐懼 ， 因為 無法 再 進步 ， 只 可能 退步 ， 永遠 要 擔心 挨打 。 這 是 什麼 樣 的 教育 呢 ？ 為什麼 我們 不 把 眼光 放遠 一點 ， 把 競爭 的 對象 放到 國外 ， 而 不 是 自己 班 上 的 同學 ？ 為什麼 我們 到 了 二十一世紀 還是 這麼 相信 不 打 不 成材 呢 ？ 作者 提到 她 去 學校 開 懇親會 ， 老師 跟 家長 說 ： 在 學校 沒有 對 與 錯 ， 只有 試 與 不 試 ， 就算 是 錯 了 也 沒有 關係 ， 因為 錯誤 是 一 個 使 自己 變 得 更 好 的 機會 。 老師 請 家長 不要 把 孩子 的 功課 改到 零 錯誤 ， 因為 沒有 錯誤 ， 老師 就 不 知道 孩子 哪裡 需要 幫助 ； 老師 也 告訴 家長 不要 管 班 上 別的 孩子 的 進度 ， 因為 每 個 孩子 個性 不 一樣 ， 開竅 的 早晚 也 不 一樣 ， 教導 的 方式 自然 不 一樣 ， 不可以 比 。 老師 最後 的 建議 是 請 家長 多 花 時間 和 精力 鼓勵 孩子 。 相信 經過 台灣 打罵 教育 的 人 看到 這 一 段 一定 心有戚戚 焉 。 的確 ， 分數 不 代表 全部 ， 它 是 評量 的 一 個 方式 ， 並 不 是 唯一 的 方式