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度過 生命 糟糕 時刻 好好 覺察 身體 聽懂 什麼 覺察 情緒 身體 扎根 安定下來 解決 問題 或者 激發 做出 改變 好好 思考 必要 寫下來 如果 困難 可以 愛心 耐心 交談 釐清 思路 永遠 記得 上到 四樓 頂樓 花園 提醒 自己 宇宙 歸屬 即使 只是 公園 戶外 散步 幫助 大腦 做到 解讀 資訊 __UNDEF__ 孩提 時代 接收到 資訊 經歷 獨特 應對 方式 不盡相同 心理治療 目標 徵召 感知 協助 再次 接觸 那些 資訊 經歷 如果 那些 資訊 經歷 不再 有益 運用 神經 可塑性 重寫 反應 人類 身心 承受 創傷 設計 畢竟 史前 祖宗 生活 艱苦 所以 我們 得以 從中 成長 茁壯 配備 但是 除非 配備 運轉 正常 情況 長大 很少 如此 否則 我們 陷入 困境 治療 重點 應該 一直 恢復 這些 配備 功能 然後 患者 自我 療癒 一九八○年 拿到 邱吉爾 獎學金 當時 世界 尊敬 心理治療 老師 一起 接受 培訓 當時 羅伯特 瑪麗.古丁 夫婦 發現 有效 而且 能夠 帶來 迅速 變化 治療 方法 他們 結合 認知法 重新 學習 情緒 完形 療法 創造出 並非 仰賴 對談 而是 行動 互動 並行 療法 古丁 夫婦 患者 當前 生活 遇到 困難 事例 開始 從中 挖掘出 早年 生活 接收到 不斷 意識 層次 重複 播放 資訊 通常 這些 資訊 我們 幸福 快樂 4 古丁 夫婦 培訓 成千上萬 治療師 進行 所謂 決定 治療 配合 我們 成熟 自我 理解 輕柔 喚醒 童年 記憶 從而 釋放 童年 痛苦 需要 打開 頭殼 腦部 手術 古丁 夫婦 認為 孩子 造成 影響 並非 童年 時期 家長 什麼 實際 大多數 父母 話語 看起來 還好 像是 當然 我們 問題 主要 背後 語言 資訊 住在 父母親 內在 小孩 透過 肢體 語言 行為 無聲 我們 尖叫 我們 感知 察覺到 告訴 我們 實情 自然而然 那些 語言 資訊 我們 親愛 讀者 如果 剛好 孩子 青少年 可能 擔心 自己 無意 傳遞 傷人 想法 孩子 以下 觀點 重要 首先 接收到 負面 毒害 資訊量 孩子 這裡 接收到 更多 毋庸置疑 然而 撐過來 不僅 成功 長大成人 而且 正在 閱讀 進入 伴侶 關係 擁有 父母 身分 孩子 起碼 可以 一樣 英國 著名 兒科 醫生 心理 分析師 溫尼科特 D .W. Winnicott 創造 教養 敦促 我們 放鬆 下來 因為 孩子 需要 ── 成長 過程 餵養 感到 安全 孩子 自己 找到 出路 追求 完美 教養 非常 糟糕 目標 使 家長 過度 緊張 孩子 想要 可以 一起 歡笑 放鬆 爸爸 媽媽 他們 一樣 凡人 一樣 犯錯 而且 就算 這樣 沒關係 身為 父母 我們 同時 可以 努力 療癒 自己 如同 因為 孩子 謹慎 開車 健康 食品 抽菸 可能 決定 尋求 專業 諮商 其他 幫助 或者 至少 自己 誠實 承認 自己 生活 某些 方面 感到 掙扎 需要 多加 關注 照顧好 孩子 之前 自己 照顧好 根本 古丁 夫婦 認為 簡單 實用 王道 他們 父母 意識 傳送給 孩子 資訊 簡化成 禁制令 他們 認為 孩子 生存 下來 服從 這些 指令 因為 這麼 當下 明智 選擇 然而 這些 禁制令 變成 自動 執行 甚至 難以 識別 隨著 我們 長大成人 這些 指令 便 潛意識 運作 阻止 我們 過上 幸福 快樂 生活 如果 覺得 好懂 那麼 下面 案例 容易 理解 __UNDEF__ 禁制令 __UNDEF__ 父母 教養 過程 傳遞給 孩子 指令 不要 開頭 後面 特定 人類 基本 需求 __UNDEF__ 不要 思考 __UNDEF__ 父母 成癮 擁有 不得 質問 重大 祕密 家庭 常見 禁制令 或者 孩子 榜樣 只有 理智 容易 慌張 激動 按部就班 解決 事情 父母 不要 想法 告訴 怎麼 命令 出現 宗教 為重 家庭 過去 植入 這些 禁制令 出現 可能 發現 自己 處在 壓力 腦袋 空白 或是 無益 解決 問題 方式 瞎忙 必須 下定決心 重新 學習 這些 問題 寫下來 並列 舉出 可能 解決 方案 或是 尋求 諮商師 協助 學習 如何 自己 行為 合乎 邏輯 不要 親近 出現 兒時 受到 性侵 世代 例如 母親 幼年 時期 遭受 性侵 幼小 心靈 可能 認為 所有 碰觸 危險 因此 長大 即使 人母 無法 溫暖 擁抱 自己 孩子 解決 辦法 擁抱 他人 擁抱 運用 豪宅 概念 自己 放鬆 肢體 接觸 驚慌感 逐漸 消逝 通常 需要 治療師 協助 因為 性虐待 許多 後遺症 需要 強大 信任感 克服 不要 感受 可能 父母 明確 禁止 主要 情緒 可能 全面性 禁止 很少 成長 過程 允許 好好 體驗 所有 情緒 狀態 可能 持續 好幾 世代 如果 其他 感到 沮喪 麻木 過度 理性 知道 自己 曾經 接收 禁制令 或者 字典 似乎 缺少 特定 情緒 像是 生氣 悲傷 利用 感知 覺察 情緒 逐漸 它們 發揮 空間 慢慢 了解 大聲 說話 眼淚 等於 世界 末日 事實 感覺 不錯 不要 突出 __UNDEF__ 單獨 相處 因為 創意 努力 贏得 讚賞 或是 生日 大肆 慶祝 以上 這些 透露出 獨特 訊息 透過 這些 活動 孩子 可以 學到 自我 價值 感受到 自己 宇宙 占有 一席之地 然而 某些 通常 家庭 要是 孩子 顯得 突出 冒犯到 其他 因此 傳遞給 孩子 生存 訊息 變成 抹消 自我 大家 難以 接受 讚美 難以 接受 自己 成為 目光 焦點 知道 自己 接收 禁制令 不要 屬於 可能 從小 告知 我們 別人 一樣 不論 比較 優秀 低劣 或者 確實 與眾不同 感受到 自己 隸屬於 團體 美好 感覺 因此 必須 維持 自己 與眾不同 無論