同學 之後 再 去 購物 中心 殺人 ， 一直 殺到 警察 將 他 擊斃 為止 ， 共 死 了 十七 個 人 。 看到 這麼多 冷血 的 殺人 新聞 時 ， 我們 忍不住 要 問 ： 現代 的 社會 究竟 是 怎麼 了 ？ 為什麼 從 亞洲 到 美洲 、 到 歐洲 ， 人 都 變 得 如此 瘋狂 、 嗜血 ？ 有 人 認為 這 個 世代 的 孩子 不 是 在 父母 的 懷抱 中 長大 的 ， 他們 是 在 電視 保母 、 冰冷 水泥牆 的 公寓 中 長大 的 ， 沒有 感受到 人性 的 溫暖 ， 所以 視 人命 如 草芥 。 我們 不 知道 這 是 不 是 原因 之 一 ， 但 我們 知道 孩子 的 成長 需要 大人 的 關懷 ， 缺乏 關懷 ， 孩子 易 有 反 社會 人格 。 父母 並 不 需要 二十四 小時 把 孩子 抱 在 手 上 ， 但是 必須 在 孩子 需要 你 的 時候 在 他 身旁 。 事實 上 ， 不一定 要 有 血緣 關係 的 人 ， 街坊 鄰居 或 任何 人 ， 只要 能 帶給 孩子 安全 與 溫暖 ， 都 對 孩子 心智 正常 的 成長 有 幫助 。 美國 前總統 夫人 希拉蕊‧柯林頓 曾經 寫 過 一 本 書 《 同村 協力 》 （ It __UNDEF__ Takes a Village ） ， 認為 一 個 孩子 的 成長 光 靠 父母 的 力量 是 不 夠 的 ， 需要 全 村人 的 同心協力 才 可能 成功 。 在 冷漠 的 工業 社會 中 ， 這 個 觀念 就 更 重要 了 ， 我們 現在 特別 需要 社區 的 人 一起 出來 關懷 孩子 。 在 一 個 守望相助 、 社會 結構 緊密 的 社區 中 ， 孩子 是 不 太 可能 變壞 的 ， 因為 他 沒有 機會 。 有 個 孩子 早上 起來 看到 天氣 很 好 ， 就 想 逃學 去 郊外 玩 ， 他 背 著 書包 往 城 外 走 ， 走到 一半 ， 碰到 趕 羊 的 ， 那 人 問 他 ： 「 羅貝托 ， 學校 在 那邊 ， 你 怎麼 走到 這裡 來 了 呢 ？ 方向 錯 了 。 」 他 急忙 編 了 一 個 謊 搪塞 過去 。 走 不遠 ， 碰到 砍柴 的 ， 又 問 他 同樣 的 問題 ， 等到 碰到 第三 個 人 的 時候 ， 他 就 掉頭 往 學校 去 了 。 因為 三 個 人 裡面 ， 一定 有 一 個 人 會 碰到 他 母親 ， 他 逃學 的 謊話 一定 會 被 拆穿 ， 所以 就 乖乖 回去 上學 了 。 這 是 義大利 一 個 教授 的 親身 經歷 。 他 之所以 能 成為 教授 是 他們 全 村 的 人 彼此 關心 、 監督 、 照顧 每 一 個 小孩 的 成果 ， 孩子 一 開始 就 沒有 機會 走 歪路 。 我 小時候 的 臺灣 也 是 如此 ， 我 母親 去 醫院 生 妹妹 ， 我們 就 很 自然 到 隔壁 的 張 媽媽 家 、 李 媽媽 家 吃飯 ； 左鄰右舍 全 是 耳報 神 ， 我們 在外 做 了 壞事 ， 在 到 家 之前 ， 訊息 一定 已經 傳到 母親 耳朵 裡 ， 一 進 門 ， 家法 就 伺候 著 了 。 我們 在 成長 過程 中 ， 充分 感到 大人 對 我們 的 期望 ， 每 個 人 都 要 你 成材 ， 在 很 窮 的 時候 是 不 允許 父母 投資 失敗 的 。 假如 你 的 父母 打 赤腳 ， 把 錢 省下來 讓 你 有 鞋子 穿 ， 你 敢 不 爭氣 、 不 努力 讀書 來 回報 父母 嗎 ？ 現在 社會 雖然 富裕 了 ， 但 人心 還 是 肉 做 的 ， 人 還是 需要 別人 的 關懷 ， 如果 我們 能夠 多 關心 一下 別人 的 孩子 ， 說不定 這 個 孩子 就 不會 變 得 偏激 ， 不會 走上 不歸路 。 一 個 孩子 心智 的 成長 需要 很多 人 的 關心 與 引導 ， 在 經濟 不景氣 時 ， 我們 更 需要 有 能力 的 人 多 做 ： 多 聽 孩子 一 句 話 ， 或許 他 不會 氣 到 拿 刀 去 殺人 ； 多 幫助 一 個 大人 ， 或許 他 不會 絕望 到 帶 孩子 去 燒 炭 自殺 。 每 一 樁 悲劇 的 發生 都 表示 我們 做 得 還 不 夠 ， 請 在 今晚 睡覺 前 問 一下 自己 ： 我 還 能 為 別人 多 做 一點 什麼 ？ 品格力 7 　 在 實做 中 學習 生活 教育 __UNDEF__ 報載 高雄縣 有 兩 名 國中 男生 把 五 根 縫衣針 直立 於 導師 的 椅墊 上 ， 當 老師 坐下 時 ， 針 沒入 肉 中 。 老師 被 自己 教 的 學生 如此 惡整 ， 難過 得 說 「 肉 痛 ， 心 更 痛 」 。 這 則 新聞 看 了 令 人 怵目驚心 ， 臺灣 的 師道 越來越 單薄 ， 不敬 也 就 罷了 ， 還 被 凌虐 ， 真 叫 我們 做 老師 的 寒心 。 更 令 人 驚訝 的 是 這 兩 名 學生 說 他們 只是 想 惡作劇 一下 ， 這 就 更 嚴重 了 。 一 個 長 到 十四 歲 的 孩子 怎麼 會 不 知道 針 刺入 肉 會 痛 ？ 難道 這 兩 個 孩子 在 成長 的 過程 中 不 曾 穿過 針 、 縫 過 線 ？ 不 曾 被 針 扎 過 ？ 怎麼 會 做出 這 種 沒有 同理心 的 事 來 ？ 多 年 前 高雄縣 也 有 個 國中生 把 剪刀 豎 在 同學 的 椅子 上 ， 當 同學 一屁股 坐下去 時 ， 剪刀 深入 直腸 ， 當場 血流如注 ， 休克 ， 幸好 沒 死 ， 但是 必須 裝 人工 肛門 。 可以 想像 這 孩子 的 人生 一 夕 之間 完全 變色 ！ 闖禍 的 同學 也 是 說 「 只是 惡作劇 」 。 當時 ， 我 就 非常 不解 ， 念到 國中 ， 怎麼 會 不 知 剪刀 是 利器 ， 可以 致命 ？ 看到 報 上 列出 臺灣 近年 來 學生 惡作劇 的 八 大 事件 ， 更 使 人 憂慮 加深 ， 因為 件件 都 使 受害人 一 輩子 遺憾 ， 不 由 人 不 替 臺灣 的 教育 擔憂 。 一味 的 強調 分數 已 使 我們 的 學生 不 知道 做人 的 基本 道理 是 什麼 了 。 我們 竟然 有 孩子 把 安眠藥 磨成 粉 放入 老師 的 茶水 中 ， 在 同學 的 便當 中 放 瀉藥 ， 這 其實 就是 「 下毒 」 ， 一 種 最 陰險 卑鄙 、 眾所不齒 的 害人 方式 。 不 敢 想像 小學 六年級生 就 懂得 下毒 ， 我們 是 以 什麼 樣 的 教育 在 教育 孩子 呢 ？ 人 天生 就 有 的 同理心 到 哪裡 去 了 呢 ？ 孩子 一 出生 ， 大腦 中 就 有 鏡像 神經元 ， 在 醫院 的 育嬰室 中 常 會 一 個 嬰兒 哭 ， 全部 嬰兒 都 哭 ； 一 隻 小 猴子 看到 別的 猴子 受苦 ， 牠 會 跑過去 拍撫 、 安慰 ， 所以 古人 說 ： 「 人 之初 ， 性 本 善 。 」 人 天生 有 人溺己溺 、 人飢己飢 的 同理心 。 這 個 同理心 一直 到 幼稚園 都 還 有 ， 我們 會 看到 老師 處罰 一 個 孩子 ， 其他 孩子 會 哭 。 我們 要 問 的 是 ， 為什麼 接受 的 教育 越 多 ， 同理心 消失 得 越 快 ， 看到 別人 受苦 ， 我們 反而 幸災樂禍 了 呢 ？ 教育 的 目的 是 使 人 超越 動物 的 本性 ， 使 人 成為 更 好 、 更 高尚 的 社會 分子 。 受 過 教育 的 人 應該 是 通情達理 、 懂得 人情世故 、 有 正義感 、 有 同理心 ， 而 不 是 自私 自利 、 不 辨 是非 ， 什麼 事 只要 我 喜歡 有 什麼 不 可以 ， 完全 不顧 對方 的 感受 和 後果 。 美國 教育 哲學家 杜威 （ John __UNDEF__ Dewey ） 一百 年 前 就 說 ： 「 生活 即 教育 ， 教育 即 生活 。 」 生活 教育 必須 在 實 做 中 學習 。 只 重視 課本 知識 ， 每 天 待在 教室 或 補習班 中 背誦 ， 是 捨本逐末 ， 完全 違背 教育 真正 的 目的 。 如果 沒有 在 大腦 可塑性 最 強 的 時候 把 基本 的 待人接物 道理 教給 他 ， 我們 的 苦頭 還 在 後面 ！ 椅墊 插 針 這 件 事 是 個 警訊 ， 我們 的 教育 出 了 偏差 ， 我們 不可 再 把 頭 埋 在 沙 中 ， 假裝 沒 看到 。 清 末 林則徐 在 禁菸 時 說 ： 「 如果 不 禁 ， 中國 將 無 可 用 之 兵 ！ 」 我們 擔心 的 是 現在 不 改變 教育 重點 ， 臺灣 以後 也 無 可 用 之 才 了 。 品格力 8　 電腦 世代 孩子 缺 的 是 規範 __UNDEF__ 數 年 前 參加 了 幾 個 有關 品德 教育 的 研討會 ， 會 中 討論 最多 的 是 電玩 ， 大人 都 把 它 當 洪水 猛獸 ， 而 小孩 卻 都 愛 玩 電玩 ， 親子 因 電玩 的 觀念 不同 而 衍生出 許多 管教 上 的 問題 。 當 孩子 很 想要 而 父母 堅決 不肯 時 ， 孩子 會 忍不住 說謊 或 偷 錢 ， 父母 則 因 孩子 不 聽話 而 更加 嚴厲 控管 ， 道高一尺 ， 魔高一丈 ， 形成 一 個 惡性 循環 。 其實 ， 一 種 遊戲 這麼 吸引 孩子 ， 硬 禁 是 禁 不 掉 的 ， 更何況 研究 發現 ， 打 電玩 對 大腦 的 反應 速度