新鮮 。 狼 （ 仍 在 被單 之中 ） ： 對 ， 沒 錯 ， 但 先 過來 ， 我 等不及 妳 來 抱抱 我 ， 我們 在 這裡 是 如此 清靜 ， 只有 咱倆 。 小女孩 ： 對 ， 沒 錯 ， 但 我 得 要 先 放下 我 的 布丁 ， 這 可是 我 親自 為 妳 做 的 布丁 — 妳 知道 嗎 — 因為 是 我 媽媽 叫 我 這麼 做 的 。 狼 ： 真的 。 小女孩 ： 是 呀 ， 讓 我 先 坐 在 這 張 凳子 上 休息 一下 。 狼 ： 妳 好像 不 太 願意 靠近 妳 的 外婆 。 小女孩 ： 噢 ， 不 ， 只是 我 覺得 有點 累 ， 所以 我 只 想 讓 雙腿 休息 一下 ， 為了 到 這裡 來 ， 我 的 雙腿 在 外頭兒 走 了 好多 路 。 狼 ： 坐到 床 上 、 在 我 身邊 ， 可以 讓 妳 的 雙腿 更 舒服 。 小女孩 ： 是 我 媽媽 叫 我 為 妳 做 這 個 布丁 的 ， 我 希望 它 合 妳 胃口 ， 會 被 吃光光 ， 我 媽媽 不 相信 我 可以 自己 一 個 人 做 布丁 ， 她 還是 認為 我 年紀 實在 太 小 了 ， 總之 ， 我 覺得 她 還 不 太 相信 我 可以 對 自己 的 人生 負責 ， 做 媽媽 的 總是 這 個 樣子 ， 不 是 嗎 ？ 真是 煩人 。 狼 （ 焦急 的 ） ： 對 ， 來 、 再 靠近 我 一點 。 小女孩 （ 越來越 惶恐 ） ： 我 和 我 媽媽 ， 我們 感情 很 好 ， 可是 有時候 ， 說真的 ， 我 有一點 受不了 她 ， 不管 什麼 事情 都 讓 她 擔心 害怕 ， 所以 她 就 變 得 真的 很 煩 ， 她 還是 把 我 當作 是 小朋友 。 狼 （ 越來越 焦急 ） ： 我們 這些 做 母親 的 都 很 容易 擔心 害怕 ， 對 ， 真的 ， 來 、 再 靠近 我 一點 。 小女孩 ： 當 她 還 是 個 小女孩 ， 那 時候 妳 也 是 她 媽媽 ， 如果 她 要 出門 ， 妳 也 會 擔心 害怕 嗎 ？ 狼 （ 煩躁 ） ： 噢 ， 會 ， 過來 啊 。 小女孩 ： 等 我 長大 ， 我 呀 ， 我 才 不會 為 一點 無關緊要 的 小 事 而 擔心 害怕 呢 。 狼 ： 過來 啊 。 小女孩 ： 妳 想要 我 過去 坐 在 床 上 、 在 妳 身邊 嗎 ？ 狼 ： 想 ， 因為 要不然 的話 ， 我 覺得 自己 就 快 睡著 了 ， 我 真的 好 累 ， 而且 我 根本 沒有 好好 看清楚 妳 的 樣子 ， 彷彿 妳 離 我 很 遠 。 小女孩 ： 好 ， 那 我 就 過去 。 小女孩 站起來 ， 但 動 也 不 動 。 狼 （ 越來越 煩躁 ） ： 妳 在 幹嘛 ？ 小女孩 ： 我 還 在 想 我 媽媽 。 狼 ： 真是 見鬼 了 ！ 小女孩 ： 阿嬤 ， 妳 生氣 的 時候 ， 聲音 好 奇怪 喔 。 狼 ： 噢 ， 對 ， 我 知道 ， 當 妳 媽媽 像 妳 一樣 還 是 個 小女孩 的 時候 ， 我 也 曾 讓 她 害怕 。 小女孩 ： 我 也 是 ， 有時候 我 媽媽 也 會 讓 我 害怕 。 狼 ： 過來 。 小女孩 ： 我 很 愛 我 媽媽 ， 見 不 到 她 ， 我 覺得 很 難過 。 仙女 ： 我 答應 你 ， 皮諾丘 要是 你 去 上學 ， 假使 你 用功 念書 ， 我 會 把 你 變成 一 個 小 男孩 真正 的 小 男孩 一 個 出色 的 小 男孩 。 我 對 你 發誓 你 將 會 展開 全新 的 生活 ， 幸福 的 人生 ， 會 有 這 一 天 的 。 小 木偶 ： 好 ， 什麼 時候 開始 ？ 仙女 ： 明天 。 ❈ 主持人 ： 我 呀 ， 對 自己 提出 一 個 問題 ， 各位 先生 、 女士 ， 一 個 嚴肅 的 問題 ： 人 在 一生 當中 真的 可以 改變 嗎 ？ 假如 我們 是 紙 ， 我們 可不可以 變成 鐵 ？ 亦 或 相反 ？ 假使 我們 是 顆 小 石子 ， 我們 能不能 變成 一 朵 花 ？ 而 花 又 可以 轉變為 小 石子 嗎 ？ 你們 瞭解 我 在 說 什麼 嗎 ⁈ 你們 相信 這 種 事 ， 真的 嗎 ？ 假使 我們 是 木頭 ， 我們 有 沒有 可能 變成 血肉 之 軀 ？ 我 呢 ， 想 請教 大家 ： 有 一 天 ， 皮諾丘 真的 可以 脫胎換骨 嗎 ？ 皮諾丘 它 真的 能 每 天 早上 起床 ， 乖乖 上學 嗎 ， 儘管 賴 在 床 上 、 呼呼 大睡 有 多麼 舒服 ， 它 真的 可以 從 床 上 爬起來 嗎 ？ 要是 它 受到 責備 ， 它 真的 不會 跟 老師 頂嘴 嗎 ？ 你們 難道 相信 這 一切 ， 真的 ？ 好幾 個 月 過去 了 ， 現在 你們 將 會 得到 答案 即便 我 相信 你們 之中 有 些 人 心 裡 早 有所 定見 ， 不 是 嗎 ⁉ ❈ 教室 裡 。 二十多 個 學生 。 小 木偶 坐 在 班級 第一 排 。 學校 教師 ： 今天 我 要 交還 給 你們 改好 的 作業 ， 大部分 的 作業 成績 就 只 是 所謂 的 中等 ， 真是 可悲 ， 可悲 到 令 人 落淚 。 其中 有 兩 個 例外 兩 個 一 個 是 成績 最 好 的 而 另 一 個 … … 成績 是 最 差 的 ， 最 差 的 也 甚至 是 最 不像話 的 我們 現在 就 來 談談 它 。 你們 之中 有 一 位 同學 踰越 了 我 認為 這 間 學校 規範 內 所有 可以 允許 、 容忍 的 底線 。 某 一 個 人 不但 完全 不 理解 學校 與 學習 的 重要性 ， 也 不 明白 紀律 的 必要性 。 這 個 人 交給 我 這 種 東西 。 （ 學校 老師 把 一 張 被 撕碎 、 揉皺 的 紙 拿 了 出來 。 ） 就 是 這 個 。 你們 眼前 所 見 ， 正 是 他 交 作業 給 我 的 時候 ， 那 張 紙 的 狀態 。 簡直 難以置信 ， 不 是 嗎 ？ 這 是 用來 裝飾 耶誕樹 的 彩帶 ？ 還是 拖 把頭 ？ 或是 用來 包 鹹魚 的 紙袋 ？ 我 要 用 一 種 他 應 得 的 方式 把 作業 還給 這 位 即將 要 公布 身分 的 同學 我 請 他 自己 過來 拿 這 份 作業 在 眾目睽睽 之下 讓 他 大大方方 地 宣揚 自己 的 戰績 。 （ 學校 教師 把 那 張 紙 放 在 地 上 。 停頓 。 ） 我 老早 料到 這 個 同學 不 想要 暴露 自己 的 名字 ， 想要 逃避 躲藏 。 … … 那 我 就 賣 個 關子 ， 先 公布 最 好 的 成績 ， 振奮 一下 大家 的 精神 ， 在 公布 了 最 糟 的 作業 之後 ， 我 現在 要 表揚 成績 最 優異 的 同學 。 （ 學校 教師 走向 小 木偶 。 ） 就 是 你 ， 皮諾丘 ， 我 要 向 你 進步 神速 的 表現 獻上 我 個人 充滿 欽佩 的 讚揚 ， 甚至 是 滿懷 感激 的 讚美 ， 瞧瞧 這 個 。 （ 學校 教師 把 皮諾丘 的 作業 放 在 它 的 桌 上 。 ） 這 就 是 所謂 的 榜樣 感謝 你 ， 皮諾丘 ， 真是 多虧 有 你 。 我 以 一 個 即將 成為 資深 教師 的 身分 向 你 道謝 ， 因為 你 今天 帶給 我 的 不只 是 一點 安慰 ， 甚至 還 有 許多 希望 ， 像 這樣 繼續 下去 ， 千萬 不要 放棄 ， …… 啊 ， 對了 ， 抱歉 ， 我 還 有 一 個 小小 的 請求 ， 可不可以 為 我 解釋 一下 你 作業 裡 其中 一 個 解答 ， 我 不 太 確定 當時 有沒有 辨識 清楚 你 的 答案 ， 因為 你 的 筆跡 是 如此 纖細 … … 七百萬 的 平方根 加上 十二 除以 一百五十 ， 去掉 小數點 後 的 數字 是 ？ 小 木偶 ： 二十五 ✽ 。 學校 教師 ： 標準 答案 ， 謝謝 你 ， 皮諾丘 ， 非常 感謝 。 壞 學生 ： 擁抱 吧 ， 親 他 啊 ， 皮諾丘 ， 他 愛上 你 了 。 學校 教師 ： 是 誰 在 講話 ？ （ 沉默 。 ） 這 顯然 證明 你們 之中 有 某些 人 根本 沒 搞懂 我 剛剛 在 講 什麼 ， 我 要 用 什麼 語言 跟 他們 再 說 一 遍 ？ 我 該 用 哪 一 國 的 話 再 講 一 遍 ， 告訴 我 啊 ？ ？ 來自 全 班 同學 中 的 一 個 聲音 ： 老師 ， 屁話 怎麼樣 ？ 放屁 好了 ， 用 屁話 把 你 要 講 的 話 大聲 放出來 。 停頓 。 學校 教師 ： 這 太 過分 了 。 是 誰 講 的 ？ 來自 全 班 同學 中 的 一 個 聲音 ： 皮諾丘 ！ 它 會 腹語 ， 講話 根本 不用 動 嘴唇 。 學校 教師 ： 我 要 講話 的 這 個 人 現在 立刻 自首 。 壞 學生 （ 從 他 的 椅子 上 站起來 ） ： 我 要 這 個 人 現在 立刻 自首 。 學校 教師 ： 啊 ， 就 是 您 沒 錯 。 壞 學生 ： 啊 ， 就 是 您 沒 錯 。 學校 教師 ： 馬上 給 我 停止 。 壞 學生 ： 馬上 給 我 停止 。