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主人 一千 智者 負責 統治 工作 剩下 統治 一無所知 客人 客人 既然 完全 依賴 主人 責任 完全 交給 主人 自然 不會 擔憂 國事 如果 國內 什麼 關係 可是 一旦 外國 發生 戰爭 無知 無力 小民 不至於 倒戈 投向 敵軍 但是 他們 認為 自己 不過 客人 何必 生命 危險 抵抗 敵人 因而 逃之夭夭 如此一來 國家 人口 表面 一百萬 可是 一旦 碰到 保衛 國家 時候 實際 人口 非常 怎麼 維持 獨立 因此 如果 保衛 我國 必須 使 充滿 自由 獨立 精神 人人 上下 貴賤 國家 當作 自己 智者 愚者 瞎子 明眼人 必須 國民 責任 英國人 英國 當作 自己 祖國 日本人 應該 日本 當作 自己 祖國 祖國 土地 別人 土地 而是 我國人 土地 愛國 如同 自己 一樣 國家 不僅 財產 拋棄 生命 不足為惜 報國 大義 雖然 之中 施政 政府 統治 人民 可是 只是 方便 雙方 擔任 不同 角色 罷了 碰到 國家 尊嚴 遭受 威脅 人民 國家 命運 完全 交給 政府 自己 隔岸觀火 任何 日本人 任何 英國人 既然 擁有 國籍 國家 國家 生活 權利 既有 那樣 權利 隨之 義務 戰國 時代 駿河 今川義元 率領 數萬 軍隊 攻打 織田信長 結果 信長 計謀 大敗 砍下 駿河 軍隊 聽到 消息 不戰而逃 當時 威名 遠播 駿河 今川 政府 這樣 之間 了無 痕跡 可是 相反地 法國 普魯士 之間 發生 戰爭 法國 開始 敗仗 法國 皇帝 拿破崙三世 普軍 生擒 法國人 因而 絕望 反而 更加 發憤圖強 頭顱 熱血 全力 抵抗 普軍 雙方 經過 之後 終於 講和 法國 還是 法國 沒有 滅亡 今川 比較 不可 同日而語 為什麼 這樣 因為 駿河 人民 完全 依靠 義元 他們 自己 當成 客人 沒有 駿河 視為 祖國 相反地 法國 很多 報國 他們 國難 當成 自己 不必 旁人 勸說 自動自發 祖國 由此可見 對抗 外國 保衛 祖國 時候 獨立 精神 國民 愛國 沒有 獨立 精神 國民 便 愛國 第二 國內 沒有 獨立 地位 外國人 接觸 不會 主張 自己 權利 沒有 獨立 精神 一定 依賴 別人 依賴 別人 一定 別人 別人 一定 阿諛 別人 經常 別人 阿諛 別人 日子 習慣 模式 他們 臉皮 鐵甲 羞恥 以為恥 主張 主張 看到 反射性 彎腰 俗話說 習慣 第二 天性 便是 一旦 習慣 改過來 例如 政府 現在 准許 平民 擁有 姓氏 權利 法庭 制度 改善 表面 好像 士族 平等 可是 習慣 依舊 平民 根性 仍然 無異於 往昔 他們 用語 卑屈 低聲下氣 碰到 地位 自己 半點 主張 他們 起立 起立 他們 跳舞 跳舞 順從 模樣 猶如 一點兒 骨氣 沒有 昔日 幕府 實施 專制 政治 時代 人民 沒有 骨氣 不僅 不會 造成 施政 障礙 反而 有利於 統治 因此 幕府 官員 便 故意 人民 無知 強迫 人民 順從 可是 今天 日本 既然 開始 外國 交往 弊害 例如 鄉下 商人 想要 外國人 交易 誠惶誠恐 來到 橫濱 他們 外國人 體型 高大 便 看到 對方 那麼多 看到 外國 商館 宏偉 建築 看到 輪船 速度 這麼多 之後 他們 已經 魂飛魄散 接著 他們 外國人 接觸 開始 進行 交易 這時 對方 精明 討價還價 方式 或者 如果 對方 語氣 強硬 豈止 驚嚇 而已 簡直 嚇呆 結果 明知 對方 價錢 合理 不由自主 接受 不但 蒙受 損失 蒙受 恥辱 損失 而是 損失 恥辱 而是 恥辱 為什麼 如此 荒謬 因為 商人 父祖 世世代代 沒有 呼吸 獨立 空氣 經常 武士 欺壓 老爺 斥責 久而久之 奴性 滲透到 骨髓 一朝一夕 洗淨 沒骨氣 小民 碰到 目中無人 外國人 自然 膽顫心驚 國內 沒有 獨立 地位 無法 獨立 明證 第三 沒有 獨立 精神 狐假虎威 壞事 幕府 時代 假借 大名 名義 高利貸 還不起 抬出 大名 權威 哨方 還錢 今天 雖然 已經 沒有 可是 或許 假借 外國 權威 壞事 今後 萬一 政府 允許 外國人 日本 自由 居住 出現 假借 外力 惡人 可就 成為 國家 禍害 以上 因為 人民 沒有 獨立心 發生 弊害 因此 愛國 不論 朝野 謀求 自己 獨立 倘若 餘力 便 幫助 他人 獨立 父兄 子弟 獨立 教師 學生 獨立 士農工商 全民 獨立 之後 自然 可以 保衛 國家 總之 政府 與其 束縛 人民 自個兒 憂勞 國事 倒不如 解放 人民 人民 同甘共苦 明智之舉 報紙 言論 娼妓 第四 報紙 言論 娼妓 民間 事業 政府 扯上 關係 於是 世上 人心 愈來愈 風潮 影響 他們 崇拜 官方 依賴 官方 懼怕 官方 諂媚 官方 沒有 一點 發揮 獨立心 勇氣 以上 翻譯 勸學 初編 第二 第三 遺憾 由於 篇幅 有限 第四 第十七 無法 翻譯 筆者 認為 特別 精彩 部分 介紹 如下 第四 福澤諭吉 批評 當時 學者 依附 權力 沒有 盡到 啟蒙 民眾 使命 如今 為了 促進 我國 文明 必須 深植人心 舊習 一掃而盡 可是 怎麼 掃法 政府 下令 個人 說教 一定 民眾 前頭 身體力行 民眾 模範 能夠 成為 民眾 模範 那裡 他們 農民 之中 商人 之中 國學者 漢學者 之中 只有 學者 擔當 大任 改造 日本 啟蒙 大師 ————— 前言 前言 這麼 軼聞 一九一四年 日軍 擊敗 德軍 占領 青島 當時 日本 守備軍 司令官 叫做 神尾光臣 神尾 巡視 地方 途中 參觀 鄉下 小學堂 學堂 中國人 教師