人 獨白 。 瑞典 教授 的 做法 ， 不但 教 了 孩子 在 公眾 場合 應 有 的 態度 和 行為 ， 也 讓 孩子 感受到 被 尊重 。 尊重 是 一 種 很 奇妙 的 心理 感覺 ， 越 不 被 人 尊重 的 人 ， 越 希望 人家 尊重 他 。 尊重 會 帶來 自重 自愛 。 尊重 他 ， 孩子 就 會 為 了 這 份 尊重 ， 自我 約束 。 很 可惜 我們 的 孩子 在 成長 的 過程 中 ， 很少 感受到 大人 的 尊重 。 有 一 位 客座 教授 的 孩子 在 臺灣 讀 了 一 年 的 書 ， 要 回去 時 ， 我 問 他 ， 臺灣 和 美國 教育 最 大 的 不同 在 哪裡 ？ 這 位 三年級 的 小朋友 想 都 不 想 就 立刻 回答 「 尊重 」 。 他 說 美國 的 老師 尊重 學生 ， 會 用 「 請 」 ； 中國 的 老師 常 用 命令 的 口氣 ， 會 用 罵 的 方式 跟 學生 說話 。 他 的 回答 令 人 驚訝 ， 但是 仔細 一 想 ， 他 的 觀察 還 有 幾 分 道理 ， 父母 和 老師 對 孩子 的 看法 ， 會 決定 這 個 孩子 的 前途 ， 我們 一定 要 開始 學會 尊重 他人 ， 包括 孩子 在 內 。 美國 小說家 亨利‧ 詹姆斯 （ Henry James ） 說 ： 「 人 的 靈魂 最 深 的 渴求 是 被 人 了解 。 」 （ “ The deepest hunger __UNDEF__ of human soul is to be understood.” ） 教育 孩子 談話 的 藝術 是 邁向 這 個 了解 的 第一 步 。 生命力 __UNDEF__ 1 　 生命 中 強韌 的 力量 __UNDEF__ 在 街角 碰到 一 位 多 年 前 教 過 的 學生 ， 她 熱情 的 跟 我 打招呼 ， 並 介紹 臉 上 掛 著 淺淺 微笑 的 女孩 是 她 的 女兒 ， 問 我 記不記得 當年 的 小薇 。 我 看 了 好生 驚訝 ， 因為 她 女兒 出生 時 難產 ， 是 嚴重 的 腦性 麻痺 ， 醫生 說 她 這 輩子 不會 叫 媽媽 、 不會 走路 、 不能 自立 ， 想不到 醫生 的 話 全部 推翻 了 。 她 看到 我 驚訝 的 樣子 ， 很 驕傲 的 告訴 我 ， 醫生 憑 統計 數字 說話 ， 母親 憑 愛 推翻 統計 。 原來 生 了 這 個 孩子 後 ， 她 便 辭去 教職 ， 在 家 全心全意 帶 這 個 孩子 ， 才 兩 個 月 大 ， 便 抱 去 做 水療 ， 一切 可能 的 復健 都 去 做 。 復健 是 痛苦 的 ， 父母 的 毅力 與 堅持 終於 成就 了 今天 輕微 殘障 的 幸福 女孩 。 她 告訴 我 常常 會 因為 孩子 哭鬧 不肯 復健 而 想 放棄 ， 但是 看 了 我 翻譯 的 《 改變 是 大腦 的 天性 》 這 本 書 後 ， 裡面 的 實驗 鼓勵 她 繼續 做 下去 。 我 聽 了 很 高興 ， 臺灣 翻譯 的 稿費 很少 ， 翻譯 也 不 算 學術 出版品 ， 但是 有 幫助到 需要 的 人 ， 那 就 值得 起早睡晚 的 去 介紹 新知 進來 。 她 走 後 ， 我 腦海 中 浮現 很多 這 種 因 父母 不 放棄 而 改變 孩子 一生 的 事蹟 。 澳洲 有 個 腦麻 的 孩子 現在 在 開 大卡車 ， 他 還 有 很多 開 大車 的 證照 ， 這 對 一般人 來 說 是 絕對 不可能 的 事 ， 但是 他 做到 了 。 醫生 跟 他 母親 說 的 話 跟 我 學生 聽到 的 很 相似 ， 一輩子 不能 …… ， 但是 他 的 母親 說 ： 「 或許 別人 不能 ， 但是 我 的 兒子 一定 能 。 」 他 從小 對 動 的 東西 感興趣 ， 他 父親 便 在 農場 的 空地 教 他 開車 ， 使 他 十六 歲 就 拿到 駕照 ， 他 會 開 耕耘機 、 堆高機 、 各 種 卡車 。 他 母親 說 這 孩子 不肯 放棄 每 一 個 小 動作 ， 做 上 千百萬 遍 ， 精熟 了 再 做 下 一 步 ， 他 說 ： 「 身體 不 聽話 ， 就 訓練 到 它 聽話 為止 。 」 這 是 何等 的 毅力 ！ 他 母親 雖然 不 知道 多吉 Doidge 醫生 寫 的 《 改變 是 大腦 的 天性 》 ， 但是 她 從 經驗 中 ， 證實 了 大腦 是 可能 改變 的 。 很 早 以前 ， 《 讀者文摘 》 上 也 登 過 一 位 偉大 的 父親 ， 把 他 患 小兒麻痺症 的 女兒 復健 到 不但 能 正常 走路 ， 還 選上 美國 小姐 。 他 把 女兒 放 在 廚房 餐桌 上 ， 用 熱 毛巾 敷 腿 拉 筋 ， 孩子 痛 得 哭喊 ， 他 一邊 流淚 ， 一邊 敷 ， 最後 孩子 成功 的 會 走路 了 。 也 有 一 個 重度 自閉 的 孩子 最後 學會 了 說話 ， 因為 他 的 母親 在 餵 他 吃飯 時 ， 湯匙 放進 嘴 裡 ， 說 「 啊 」 ， 而 湯匙 抽出來 ， 則 說 「 媽 」 。 這 「 媽 」 字 的 發音 每 天 做 給 他 看 ， 一 天 三 餐 ， 一 年 三百六十五 天 ， 從 兩 歲 半 餵 到 五 歲 ， 有 一 天 ， 媽媽 把 湯匙 抽出來 時 ， 孩子 開口 說 「 媽 」 ， 從 那 以後 ， 這 個 孩子 會 說話 。 研究者 訪問 他 的 母親 時 ， 她 只 簡短 的 說 了 一 句 ： 「 別人 教 她 的 孩子 是 一 遍 二 遍 ， 我 教 我 的 孩子 是 一萬 遍 二萬 遍 ， 我 以 萬 為 單位 。 」 母愛 的 偉大 創造 了 奇蹟 。 其實 ， 大腦 若 不能 改變 ， 如何 能 使 人類 度過 演化 上 各 種 艱苦 的 情境 而 存活 到 今天 ？ 大腦 是 一直 不停 的 隨著 環境 的 需求 而 改變 內在 神經 的 連接 ， 人 是 終身 在 適應 環境 的 。 在 回家 的 路 上 ， 我 腦海 中 一直 浮出 一 句 話 「 天 行 健 ， 君子 以 自強不息 」 ， 天行 健 是 個 榜樣 ， 人類 自強不息 以 跟上天 的 變化 。 生命力 __UNDEF__ 2 　 給 年輕人 生命 的 理想 __UNDEF__ 很多 人 不 了解 生命 教育 是 什麼 ， 甚至 問 ， 以前 都 沒有 ， 為什麼 現在 要 做 ？ 質疑 它 的 必要性 。 其實 生命 教育 很 早 就 有 ， 而且 一直 有 在 做 ， 只是 不 叫 這 個 名字 而已 。 生命 教育 的 核心 是 珍惜 ： 珍惜 光陰 、 珍惜 資源 、 珍惜 生命 。 中國人 講究 勤儉 ， 勤儉 就 是 珍惜 、 物盡其用 、 人 盡 其 才 。 〈 禮 運 大同 篇 〉 的 每 一 句 話 都 是 生命 教育 的 精神 。 在 工業 革命 之前 ， 物力 艱難 ， 人 珍惜 一 絲 一 縷 ， 天 不 亮 就 起來 ， 做到 天黑 為止 。 當 一 個 人 勤奮 做 事 時 ， 心 中 只要 有 一 線 希望 ， 他 就 會 珍惜 生命 ， 因為 透過 勤儉 苦讀 可以 改善 生活 。 這 是 為什麼 中國 刑律 對 考場 舞弊 罰 得 很 重 ， 甚至 腰斬 ， 那 是 僅次於 凌遲 的 刑罰 ， 因為 科舉 是 窮人 翻身 唯一 的 途徑 ， 必須 公平 。 統治 者 知道 只要 老百姓 心 中 有 希望 ， 再 苦 的 生活 也 過 得 下去 ， 一 個 人 若 珍惜 自己 的 生命 就 不會 造反 。 中國 有 「 皓首 童生 」 的話 ， 考 了 一輩子 ， 頭髮 都 白 了 還 是 童生 ， 仍然 堅持 再 去 考 ， 因為 只要 不 死 ， 中舉 的 希望 還 在 。 但是 現在 不同 了 ， 機器 代替 人力 ， 節省 了 時間 ， 充裕 了 物質 ， 照說 人 應該 更加 努力 追求 心智 的 長進 ， 但是 人 都 是 好逸惡勞 的 ， 俗語說 ： 「 要 飯 三 年 ， 知縣 不 幹 。 」 不 勞動 ， 體力 就 衰退 ， 而 毅力 來自 體力 ， 孟子 也 說 ： 「 天 將 降 大任 於 斯人 也 ， 必 先 苦 其 心志 ， 勞 其 筋骨 ， …… 」 勞 其 筋骨 才 有 體力 去 苦 其 心志 。 人生 最 悲哀 的 事 莫過於 壯志未酬 身 先 死 ， 自古 英雄 只 怕 病 來 磨 ， 人 一 病 ， 再 大 的 壯志 也 都 付諸東流 。 所以 柏拉圖 在 他 的 《 理想國 》 中 說 ： 「 二十 歲 以前 雅典 的 公民 只要 音樂 和 體育 的 教育 就 夠 了 。 」 體力 和 毅力 是 一體 兩 面 。 毅力 其實 是 成功 的 首要 條件 ， 成功 的 人 不一定 是 最 聰明 的 人 ， 但 一定 是 鍥而不捨 、 最 有 毅力 的 人 。 現在 孩子 四體 不 勤 ， 五穀 不 分 ， 體力 不行 ， 不能 吃苦 ， 哪來 的 毅力 呢 ？ 最 糟 的 是 現代人 不需 為 衣食 忙碌 後 ， 就 不 知 該 如何 打發 時間 ， 產生 「 殺時間 」 （ kill time ） 的 現象 。 年輕 時 ， 時間 是 殺 不 完 的 ， 因為 明日 復 明日 ， 明日 何其 多 ， 今天 去 了 ， 明天 又 來 了 ， 等到 發現 萬事