向 你 示警 。 我們 都 有 過 這 種 經驗 ， 有時 我們 感覺 不 自在 ， 卻 無法 指出 確切 的 原因 ， 這 就 是 負面 偏見 讓 我們 對 周遭 的 威脅 提高 警覺 。 負面 偏見 的 壞處 ， 特別 是 對 教養 子女 而言 ， 就 是 它 令 我們 容易 看見 孩子 的 負面 行為 ， 而 不 是 他們 的 正向 表現 。 藉著 讓 我們 只 看見 有限 ， 而 非 完整 的 資訊 ， 負面 偏見 從 根本 上 減弱 我們 看見 孩子 整體 表現 的 能力 。 假設 一 個 聰明 的 高一 學生 拿 了 一 張 成績 是 ： 甲 上 、 甲 、 甲 、 丁 的 成績單 回家 。 也就是說 ， 他 百分之八十 的 成績 非常 好 ， 百分之二十 的 成績 不 理想 。 那 你 的 注意力 會 放 在 哪 個 成績 上面 ？ 你 想 當天 晚餐 時間 ， 哪 一 科 的 成績 會 占據 大部分 的 對話 ？ 照理 說 ， 那 個 丁等 成績 的 話題 應該 花 差不多 百分之二十 的 時間 討論 ， 但 實際 和 理論 卻 有 落差 。 你 或許 會 這麼 想 ： 沒 錯 啊 ， 我們 當然 要 多加 注意 那 個 丁等 的 成績 ， 因為 那 科 的 成績 需要 加強 ， 而且 這 種 成績 可能 會 讓 這 個 女孩 進不了 頂尖 學府 。 你 說 的 沒 錯 ， 但 問題 是 ， 當 我們 過度 在意 那 個 丁等 的 成績 ， 又 有 何 用 呢 ？ 過度 注意 比較 不 好 的 成績 ， 會 幫助 這 個 女孩 成績 進步 嗎 ？ 假如 我們 討論 過 那 個 丁等 的 成績 ， 然後 花 四 倍 的 注意力 在 她 那些 優異 的 成績 上 呢 ？ 假如 我們 能 幫助 她 明白 ， 自己 或許 能夠 應用 在 某些 科目 致勝 的 能力 ， 來 協助 自己 有 困難 的 科目 呢 ？ 優勢 本位 的 方法 正 是 如此 。 把 注意力 放 在 孩子 有 實力 的 地方 ， 就 有 機會 分析 孩子 在 成績 優良 的 科目 上 的 表現 ， 然後 看看 有 什麼 學習 模式 可以 適用 在 她 拿 丁等 的 科目 上 。 她 拿 甲 的 科目 有 何 祕訣 呢 ？ 與其 追問 失誤 ， 不如 找出 孩子 做 得 好 的 地方 。 現在 讓 我們 假設 ， 有 個 男孩 拿 了 一 張 有 丁 、 丁 、 丁 、 丙 、 丙 的 成績單 回家 。 他 功課 不 好 ， 對 讀書 不 感興趣 ， 也 不 打算 一路 求學 拿 學位 。 他 對 健身 極 感興趣 ， 想 成為 一 名 健身 教練 。 讓 我們 假設 ， __UNDEF__ 要 提高 他 進入 一 所 日後 能 追求 他 理想 工作 的 學校 的 機會 ， 他 需要 的 平均 成績 是 丙等 ── 所以 他 的確 需要 稍稍 提高 平均 成績 。 但是 不 像 前 一 個 例子 裡 的 學生 ， 他 沒有 任何 辦法 借重 任何 一 個 成績 優異 的 科目 來 拿 好 成績 。 但是 他 仍然 有 自己 的 優勢 。 他 是 一 名 優秀 的 運動員 ， 還 幫忙 訓練 低年級 的 足球隊 。 在 自己 的 足球隊 上 ， 和 他 所 培訓 的 足球員 中 ， 他 是 一 名 有 能力 的 領導 者 。 他 盡職 負責 ， 紀律 分明 。 安排 球隊 的 練習 時間 和 設計 培訓 計畫 ， 需要 優異 的 組織 能力 ， 也 要 有 足夠 的 毅力 。 他 花 很 長 的 時間 訓練 球技 ， 遵行 嚴格 的 個人 健身 計畫 。 透過 幫助 他 瞭解 自己 完成 這些 事情 的 優勢 ， 你 也 同時 幫助 他 看見 這些 優勢 也 能 被 運用 在 生活 中 其他 領域 。 他 也許 不會 成為 優等生 ， 但是 加上 努力 、 組織 能力 、 毅力 ── 這些 他 已 證明 自己 充分 擁有 的 能力 ， 絕對 可 讓 丁等 的 成績 進步 到 丙等 。 這 並 不 是 說 ， 美化 現實 是 一 把 成功 之 鑰 ， 但 負面 偏見 的確 會 扭曲 現實 。 我們 只是 試 著 更 貼近 現實 ： 讓 正負 兩 面 兼容並蓄 。 正向 優勢 太常 受到 忽略 ， 導致 它 那 用來 提升 成績 和 表現 的 力量 根本 沒有 派上用場 。 投射 作用 （ Projection ） __UNDEF__ 有 個 有趣 的 偏執 是 ， ， 我們 比較 容易 看見 他人 的 缺點 ， 而 不 是 優點 ， 但是 對 自己 的 缺點 ， 卻 善於 視而不見 。 當然 啦 ， 正面 的 看 自己 會 讓 人 感覺 良好 ， 而 負面 的 看 自己 則 會 讓 人 不 舒服 。 所以 我們 的 自我 （ ego ） 就 發展出 一 套 過濾 自我 缺點 ， 放大 優點 的 機制 。 當 我們 遇到 會 損及 正面 自我 的 訊息 時 ， 我們 的 自我 會 透過 心理學家 稱為 「 自我 防衛 機制 」 （ defense mechanisms ） 的 過程 ， 立即 回復 這些 正面 概念 。 投射 ， 又 稱為 「 責任 轉嫁 」 （ blame shifting ） ， 就 是 一 個 經典 的 例子 。 在 投射 作用 中 ， 我們 下意識 地 把 自己 的 弱點 轉移到 別人 身 上 。 有點 像 舊式 電影 放映機 ， 用 光源 穿透 膠捲 ， 把 影像 投射到 螢幕 上 一樣 ， 心理學 的 投射 作用 讓 我們 把 自己 的 負面 形象 投射到 別人 身 上 。 藉 此 ， 我們 欺騙 自己 ， 把 負面 特質 視為 別人 的 ， 以 回復 自己 正面 的 自我 概念 。 如果 我們 對 自己 的 防衛 機制 缺乏 自覺 （ 而 多數 人 多半 不自覺 ） ， 在 日常 生活 中 ， 投射 作用 就 會 成為 家長 容易 掉進去 的 心理學 陷阱 。 當 我們 看見 自己 的 兒女 表現出 我們 不 樂見 出現 在 自己 身 上 的 特質 時 ， 我們 就 指責 孩子 。 我們 以為 這樣 做 是 在 幫助 孩子 ， 但 更 深層 的 事實 是 ， 這樣 做 也 是 因為 我們 不 想 在 孩子 身 上 看見 自己 （ 恐怕 是 ， 醜陋 的 ） 身影 。 在 我 的 成長 過程 中 ， 我 的 髒亂 、 健忘 、 沒有 條理 ， 簡直 令 人 無法 置信 。 我 房間 的 地板 就 是 我 的 衣櫃 ── 地面 衣櫃 ── 而且 我 常常 弄丟 回家 作業 、 衣服 、 鑰匙 。 曾經 有 一 整 個 學期 ， 我 的 教科書 借 放 在 我 最 要好 朋友 的 儲物櫃 裡 （ 她 是 一 位 極 有 耐心 的 朋友 ） ， 因為 我 自己 的 儲物櫃 鑰匙 掉 了 太多 次 ， 所以 學校 拒絕 幫 我 更換 新 鑰匙 。 而 我 如何 在 缺乏 整理 能力 的 情況 下 ， 勉強 度過 那 段 歲月 ， 只 怕 永 不可 考 。 其實 ， 我 從來 沒有 真的 擺脫 那 種 髒亂 的 習性 ， 馬修 和 我 剛 結婚 時 ， 家 裡 遭 小偷 。 當 警察 走進 我們 的 臥室 時 ， 警官 高聲 說 ， 「 你們 被 洗劫 了 。 」 讓 我 很 糗 的 是 ， 馬修 必須 笑 著 承認 ， 「 沒有 啦 ， 是 我 太太 平常 亂丟 東西 啦 ！ 」 所以 我 承認 ， 當 我 看見 自己 孩子 東西 亂丟 ， 沒有 條理 的 樣子 時 ── 就 像 尼克 把 腳踏車 放 在 門口 ── 就 挑起 我 的 投射 心理 。 我 對 東西 不 歸位 比 其他 家長 反應 更 強烈 ， 或許 是 因為 這 正 是 我 自己 的 弱點 。 投射 作用 也 可能 讓 我們 企圖 把 自己 的 優勢 ── 或是 期望 的 優勢 ── 強加 在 孩子 身 上 。 我們 都 看過 「 場 邊 家長 」 ， 企圖 活 在 自己 孩子 運動 比賽 的 戰績 裡 ， 或是 經紀人 家長 ， 毫不 留情 的 督促 孩子 的 表演 才華 。 在 美國 也 有 「 知識 即 力量 計畫 」 （ KIPP– Knowledge Is Power __UNDEF__ Program ） 。 這 是 一 個 創始 於 一九九四年 的 特許 學校 （ charter schools ） 團體 ， 「 目的 在於 幫助 兒童 培養 知識 、 技能 、 品格 及 習慣 ， 以 供 他們 大學 教育 所 需 ， 為 他們 的 社區 建立 更 美好 的 未來 。 」 該 計畫 著重 在 教育 資源 不足 的 社區 孩子 。 這 個 計畫 看重 優勢 ， 所以 學生 的 成績單 裡 ， 除了 學業 成績 ， 還 評估 學生 的 七 項 關鍵 優勢 ： 熱情 、 恆 毅力 、 樂觀 、 自制力 、 感激 、 社交 智商 和 好奇心 。 就 在 我 寫 這 段 文字 時 ， 該 計畫 已經 推廣到 美國 二十 個 州 與 哥倫比亞 特區 ， 涵蓋 一百八十三 所 學校 ， 影響 遠及 近 七萬 名 學生 。 優勢 本位 教育 也 走入 印度 。 最近 我 和 「 心石 」 （ Cor Stone ） 的 執行 董事 史蒂夫‧ 萊文索 （ Steve Leventhal ） 聯繫 ， 「 心石 」 是 一 家 非 營利 組織 ， 為 美國 和 全球 邊緣 青年 及 年輕 父母 開發 並 提供 有 實證 基礎 的 逆境 重建 計畫 。 「 心石 」 採取 優勢 本位 方法 ， 來 增進 發展 中 國家 少女 的 福祉 ， 將 她們 視為 社區 裡 重要 改革 的 使者 。 「 心石 」 在 印度 的 市區 貧民窟 、 偏遠 農村