回想 過去 所 看 的 學校 ， 果然 如此 ， 真是 一針見血 ， 見微知著 。 我 好奇 這麼 有 經驗 的 校長 ， 為何 才 五十幾 歲 正 值 盛年 就 退下來 了 ？ 他 苦笑 說 ： 「 鐵打 的 衙門 ， 流水 的 官 ， 走馬燈 的 校長 。 」 現在 的 校長 有 責 無 權 ， 現行 的 制度 也 不 允許 校長 發揮 ， 做 得 再 好 ， 兩 任 八 年 一 滿 一定 要 調校 ， 一 調走 ， 前功盡棄 ， 新 校長 一切 重新 開始 ， 有時 甚至 連 校門 都 改 了 ， 因為 不 合 他 的 風水 。 我 聽 了 好生 驚訝 ， 一 種 校風 的 建立 需要 時間 ， 學生 必須 每 天 受到 薰陶 ， 潛移默化 ， 出來 才 會 與 人 不同 。 我 初 進 北一女 時 ， 不 知 天高地厚 ， 很 想 玩 ， 因為 遊戲 實在 比 念書 有趣 ， 但是 找 不 到 玩伴 ， 校園 中 都 是 琅琅 書聲 ， 如 不 讀書 ， 鶴立雞群 ， 自己 也 覺得 很 突兀 ， 只好 拿起 書 來 假裝 讀 ， 久 了 ， 習慣 成 自然 ， 就 養成 讀書 的 習慣 了 。 我 高中 同學 的 父親 是 新竹 中學 的 校長 辛志平 ， 我們 去 她 家 玩 時 ， 覺得 新竹 中學 的 學生 跟 我們 不 一樣 ； 即使 同樣 是 男校 ， 新竹 中學 出來 的 學生 也 跟 建中 的 不 一樣 ， 這 就 是 校風 的 影響力 。 校風 是 一 所 學校 的 無形 校規 ， 一 個 做 得 好 的 校長 ， 應該 讓 他 持續 做 下去 才 會 看到 成績 ， 如果 四 年 一 換 ， 每 天 都 在 重 起 爐灶 ， 也 就 難怪 現在 的 學校 沒有 特色 了 。 為什麼 要 這樣 一直 換 呢 ？ 他們 告訴 我 為 了 防 弊 。 過去 曾 有 校長 做 久 了 ， 跟 地方 人士 熟稔 之後 ， 有 循私 出 過 弊案 ， 於是 亡羊補牢 不 讓 校長 有 坐 熱 椅子 的 機會 。 結果 為 了 除弊 ， 犧牲 了 教育 的 目的 。 美國 著名 的 心理學家 史瓦茲 （ B. Schwartz ） 說 ： 「 規則 （ rules ） 可以 防 弊 ， 但是 太多 的 規則 會 產生 庸才 （ mediocrity ） 。 」 社會 一直 在 變 ， 規則 的 制定 趕 不 上 環境 的 變遷 ， 更何況 再 好 的 規則 都 無法 涵蓋 所有 的 情境 ， 機器人 為什麼 不能 取代 人 ？ 因為 機器人 不會 隨機應變 （ improvise ） ， 依 情境 把 法條 背後 的 精神 實踐出來 。 我 曾 看過 一 位 小兒麻痺症 的 女士 ， 因為 沒有 帶 身心 障礙 手冊 而 不能 買 優惠票 ， 她 都 必須 靠 枴杖 才 能 行走 了 ， 如果 這 不 是 身障 ， 什麼 才 是 ？ 眼睛 所 見 的 事實 難道 不及 一 張 紙 印 的 證明書 嗎 ？ 這 就 是 史瓦茲 所謂 的 沒有 moral skill ， 不 知 如何 去 做 對 的 事 。 這 種 實用 的 智慧 （ practical wisdom ） 的 不足 是 我們 社會 的 一 大 隱憂 ， 但是 這 種 實用 智慧 是 教出來 的 ， 不 是 天生 的 （ made , not born ） 。 一 個 有 智慧 的 人 不一定 是 最 聰明 的 人 ， 聰明 人 沒有 智慧 反而 會 被 聰明 所 誤 ， 而且 這 個 「 教 」 不 是 在 課堂 中 教 倫理學 ， 而是 建立 典範 ， 改變 社會 風氣 。 教育 要 教 學生 唯一 的 東西 就 是 品格 （ character ） ， 學生 要 學會 尊重 自己 、 尊重 同學 、 尊重 老師 、 尊重 「 學習 」 。 有 了 品格 ， 其他 德行 自然 會 出現 。 當 每 個 人 都 有 實用 的 智慧 時 ， 事情 自然 就 辦 得 好 。 品格 力 __UNDEF__ 11 　 心 中 的 尺 不可 變 __UNDEF__ 數 年 前 ， 吃 午飯 時 ， 電視 播出 以 宣告 破產 逃避 欠稅 的 孫 某人 帶 著 新婚 妻子 逛街 血拚 的 新聞 ， 大家 一 陣 錯愕 ， 群情激憤 。 有 人 憤憤不平 的 說 ： 「 這 種 人 不 收押 ， 我 稅 繳 得 不 甘願 ！ 」 有 人 大罵 法律 不 公平 ， 單親 媽媽 欠 了 一萬二 的 罰金 ， 連 年夜飯 都 不能 吃 ， 被 抓去 關 ， 要 念 國中 的 兒子 出來 賣 餅 賺錢 把 媽媽 贖出來 ， 但 欠 三億 元 的 人 卻 可以 吃 大餐 、 買 鑽戒 、 開 名車 。 也 有 人 開玩笑 說 ： 蝨 多 不 癢 、 債 多 不 愁 ， 關 不 關 其實 是 看 各人 的 本事 ， 有錢人 可以 請 名 律師 ， 鑽 法律 漏洞 ， 逍遙 在外 ； 無錢人 只好 丁 是 丁 、 卯 是 卯 ， 一 分 錢 都 逃 不 掉 。 我 想起 以前 上 法律系 的 課 時 ， 老師 提及 ： 「 我們 都 說 世法 平等 ， 其實 這 是 障眼法 ， 世法 是 不可能 平等 的 。 比如說 ： 河水 深 四 尺 ， 這 是 法度 ， 對 所有人 都 一樣 的 。 但是 假如 你 身高 超過 四 尺 ， 渡河 就 無礙 ， 水 淹 不 到 你 ； 如果 身材 沒有 四 尺 高 ， 這時 就 要 看 你 游泳 的 功夫 了 ， 有 人 安全 過關 ， 有 人 溺斃 。 它 還 是 法 ， 但是 八仙過海 ， 各顯神通 ， 端看 你 的 本事 如何 。 」 我 記得 當時 聽 了 氣憤 不已 ， 如果 連 社會 正義 最後 一 道 防線 的 法律 都 是 這樣 ， 還 念 什麼 法律系 ？ 出 社會 後 ， 經歷 多 了 ， 這 才 了解 老師 說 這些 話 的 無奈 。 理想 與 事實 常 不符 ， 只要 牽涉到 人 ， 就 做 不 到 公平 ， 因為 人 有 私心 。 因公忘私 、 大義滅親 那 是 理想 ， 偶爾 有 人 做到 ， 便會 在 歷史 上 留名 。 紀曉嵐 是 清朝 的 名臣 ， 照說 他 應該 是 高風亮節 ， 為 後世 楷模 ， 但是 他 會 被 貶到 伊犁 去 就 是 因 私 忘 公 。 他 的 親家 是 鹽官 ， 被 御史 參 一 本 ， 乾隆 要 查 。 他 任職 軍機處 ， 行走 上 書房 ， 先 知道 了 這 件 事 ， 便 寄出 一 信 警告 親家 ， 信 中 只 有 一 把 鹽 、 幾 片 茶葉 。 雖然 沒有 字 ， 但是 一 看 就 知道 「 查 鹽 」 ， 對方 馬上 就 填補 了 虧空 。 這 事 被 乾隆 知道 後 ， 把 他 貶到 伊犁 充軍 。 紀曉嵐 當然 知道 不 該 通風報信 ， 但是 想到 女兒 在 他 家 做 媳婦 就 還是 循私 了 。 曾經 有 個 縣官 在 衙門 貼 了 大字 「 不 要 錢 、 不 要 官 、 不 要 妾 」 ， 結果 有 人 在 後面 用 小字 添上 ： 「 不 要 錢 ── 嫌 少 、 不 要 官 ── 嫌 小 、 不 要 妾 ── 嫌 老 」 。 現在 教 孩子 最 困難 的 就 是 舉 不 出 好 的 例子 來 做 他 的 楷模 ， 因為 媒體 報導 的 都 是 負面 新聞 。 有 人 說 ， 中國人 喜歡 圓融 ， 事 緩 則 圓 ， 只要 有 關係 ， 就 是 有關係 也 沒關係 ； 如果 沒有 關係 ， 就算 沒關係 也 變 得 有關係 。 這 是 不 對 的 ！ 我們 要 告訴 孩子 雖然 行事 可以 變通 ， 但是 心 中 的 尺 不可 變 ， 做人 還是 要 非 廉泉 不 飲 ， 非 梧桐 不 棲 ， 賊 祿 一定 不可 養親 。 生命 到 最後 ， 面對 的 是 自己 的 良心 ， 不 是 法律 。 做 一 個 讀書人 最 起碼 要 知所進退 ， 有所為 ， 有所不為 。 時任 行政院 的 劉兆玄 院長 瀟灑 下臺 ， 沒有 一 句 怨言 ， 正 是 中國人 說 的 「 得意 時 勿 太 快意 ， 失意 時 勿 太 快口 」 。 我們 終於 看到 了 一 個 教 孩子 的 好 榜樣 。 品格力 __UNDEF__ 12 　 學習 是 需要 有 楷模 的 __UNDEF__ 有 學生 寫信 問 我 ： 「 既然 將來 要 走 的 是 專業 的 路 ， 為什麼 還 需要 讀 專業 以外 的 知識 ？ 」 這 原因 是 ： 在 辦公室 所 做 的 事 決定 我們 的 收入 和 地位 ， 在 家 裡 所 做 的 事 決定 我們 是 何等 人 。 如果 一 個 人 的 工作 正好 就 是 他 的 嗜好 （ hobby ） ， 那麼 ， 做 自己 喜歡 做 的 事 ， 還 有 人 付錢 給 你 做 ， 這 是 最 幸福 的 人生 。 但是 一般人 常常 是 不得不 做 他 必須 做 的 事 。 在 做完 應 做 的 事 之後 ， 如果 有 個 嗜好 可以 抒解 壓力 、 安撫 心情 的話 ， 人生 會 快樂 很多 。 這 個 嗜好 可以 是 閱讀 、 音樂 、 戲劇 等 任何 能 寄託 心靈 的 東西 。 研究 發現 ， 生活 有 寄託 的 人 在 遇到 挫折 時 ， 比 別人 更 容易 東山再起 。 同時 ， 我們 在 專業 之外 所 關心 的 事 決定 我們 會