。 ● 再 述 衝突 的 後遺症 ， 以 加強 上 段 所 述 的 領會 與 道理 。 ● 結語 部分 頗 能 呼應 第一 、 二 段 。 最終 學會 了 忍讓 和 體諒 ， 也 就 是 生命 之 所得 了 。 記 ?
 
文 批改 範例 38 篇 148 總評 及 寫作 建議 限於 衝突 性質 ， 小 風波 很 難 作 牽涉面 廣 、 深刻度 高 的 描述 。 處理 這 類 題目 時 ， 關係 交代 與 心理 刻畫 成 了 主要 課題 ， 同學 在 這 方面 有 不錯 的 表現 。 在 構思 章節 段落 時 ， 可 從 生活 的 每 個 層面 細想 ， 何妨 加上 家人 的 見解 與 支持 ， 設 一 幕 睡 前 與 母親 的 談話 ， 讓 母親 細意 聆聽 及 執 手 相 勸 ， 可 令 文章 更 生色 ！ 設 題 原因 批改 重點 說明 1 .
 
這 題目 的 可塑性 很 高 ： 一 是 選取 嚴肅 的 人生 課題 ； 一 是 走 輕鬆 路線 ， 嬉笑 自謔 ， 亦 可 成文 。 選材 的 主調 決定 了 段落 結構 是 嚴整 ， 還是 跳脫 多變 。 2 .
 
記 ?
 
須 不忘 描寫 與 抒情 ， 記 ?
 
是 「 車 」 ， 「 車廂 」 內 載 的 是 描寫 與 感情 ， 兩 者 若 缺 ， 則 文章 淡 乎 寡味 。 文章 之 能 動人 ， 在乎 筆觸 能否 與 文章 調子 相 結合 。 批改 重點 1 .
 
意念 、 結構 、 段落 的 安排 。 2 .
 
記 ?
 
、 描寫 、 抒情 的 融合 。 啟迪 同學 對 生活 的 重視 ； 通過 回顧 與 反思 ， 細味 生命 的 愉悅 或 憂慼 。 藉 刻畫 往事 ， 讓 同學 掌握 記? 、 描寫 、 抒情 的 結合 寫法 。 年級 ： 中七 作者 ： 李穎欣 批改 者 ： 劉添球 老師 我 的 第一 次 記 ?
 
文 批改 範例 38 篇 150 評語 範文 批改 正文 若 你 問 我 ， 第一 次 接觸 死亡 是 甚麼 時候 ， 我 會 回答 ： 在 我 十二 歲 那 年 。 那 一 次 是 我 首次 接觸到 死亡 ， 讓 我 認識到 它 摧毀 生命 的 威力 ， 令 我 的 人生觀 起 了 很 大 的 變化 。 事情 的 主人翁 是 我 的 外祖父 。 由於 父母 要 上班 ， 無暇 照顧 我 ， 所以 我 自幼 便 和 外祖父母 居住 。 也 因此 ， 我 和 他們 建立 了 一 份 深厚 的 感情 。 外祖母 是 個 嚴肅 的 老人家 ， 她 不 喜歡 我 只 愛 玩樂 ， 荒廢 學業 ； 相反 ， 外祖父 認為 童年 不妨 嬉鬧 ， 只要 懂得 節制 便 可 。 就是 這 個 原因 ， 當年 還是 愚昧 無知 和 貪玩 的 我 ， 較 愛 跟 外祖父 一起 ； 直至 長大 後 ， 我 才 明白 外祖母 的 苦心 ， 這 我 是 理解 的 。 ● 開門見山 ， 題旨 清晰 。 死亡 是 人生 重要 課題 ， 所以 毋須 蓄勢 ， 毋須 轉彎抹角 ， 已然 吸引 。 首 段 除 明白 宣告 文章 講述 甚麼 事 ， 也 點出 了 將 會 訴說 甚麼 情 。 ● 點出 主角 ， 也 交代 作者 與 主角 的 關係 。 段末 「 建立 了 一 份 深厚 的 感情 」 下 開 第三 至 五 段 。 ● 寫 人 ， 自然 要 寫 形象 。 外祖父母 分別 代表 了 寬宥 、 執善 的 不同 性格 。 描畫 雖 少 ， 形象 卻 清晰 躍然 。 我 的 第一 次 談到 兒時 ， 我 還 記得 外祖父 很 愛上 茶樓 。 他 常 帶 我 到 酒家 吃 點心 。 接 ?
 
， 便是 最 期待 的 環節 ， 就是 在 酒家 下面 的 公園 玩耍 。 每 次 外祖父 到 那 酒家 吃 早點 ， 他 都 會 買 魚糧 給 我 。 那些 魚糧 是 我 用來 吸引 公園 水池 內 的 小 龜 和 鯉魚 的 。 分量 雖然 不 多 ， 但 已經 足夠 讓 我 消磨 一 個 下午 了 。 記得 有 一 次 ， 父母 放假 ， 便 與 我 和 外祖父母 往 那 酒家 用膳 。 那 次 爸爸 媽媽 帶 了 照相機 ， 替 我們 輪流 拍照 ， 一家人 玩 得 非常 開心 。 可惜 ， 這 個 快樂 的 片段 不可 復 再 ?
 
?
 
自 那 次 以後 ， 為 了 方便 上學 ， 父母 決意 把 我 接回 家 中 ， 外祖母 也 跟 ?
 
我 一同 遷往 父家 。 外祖父 深怕 不能 適應 陌生 環境 ， 堅決 要 留在 舊居 。 我 有點 捨不得 ， 故 我 答應 每 個 週末 都 會 去 探望 他 、 陪伴 他 。 ● 記 ?
 
與 外祖父 一起 的 快樂 生活 。 若要 加強 文章 末 段 外祖父 去世 的 震撼 ， 這些 不能不 寫 ， 甚至 可以 再 多 寫 一二 事 。 ● 承接 第四 段 。 段 末 一 句 是 文章 氣氛 的 分水嶺 ， 成功 牽動 讀者 思緒 。 ● 筆調 轉趨 平緩 ， 再 作 蓄勢 ， 牽引 讀者 心理 的 能量 更 強 。 記 ?
 
文 批改 範例 38 篇 152 有 一 次 ， 外祖母 和 我 返抵 舊居 時 ， 發覺 外祖父 正在 熟睡 ， 還 臉 帶 笑容 。 我 像 以往 般 摸 一下 他 的 手 ， 我 頓時 驚慌 起來 。 他 ， 怎會 如斯 冰冷 的 ？ 我 用 盡力 去 呼喚 他 ， 但 他 卻 沒有 反應 ！ 外祖母 立即 打電話 召來 警察 和 救護車 ?
 
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就 在 那 天 ， 我 深切 地 體會到 死亡 的 可怕 ， 令 我 明白 要 珍惜 身邊 的 一切 ， 也 使 我 恨 自己 ， 為甚麼 要 讓 外祖父 離 ?
 
獨居 。 我 真的 不 願意 失去 他 ?
 
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這 是 我 一生 中 第一 次 心痛 、 第一 次 接觸 死亡 。 ● 這 是 文章 的 高潮 所在 ， 卻 仍 可 寫 得 更 細膩 。 譬如說 ， 一直 沒有 描寫 過 外祖父 容貌 ， 大可 稍稍 形容 外祖父 像 在 「 熟睡 」 時 的 面容 特徵 。 ● 這 是 首 段 所 說 的 人生觀 變化 了 ， 然而 仍 可 多加 筆墨 ， 更 深刻 表達 事情 給 你 帶來 的 轉變 。 ● 建議 下 加 一 段 ， 記述 往後 辦理 喪葬 的 日子 ， 外祖父 逝世 帶給 家人 的 傷痛 與 生活 變化 ， 以 加強 傷逝 感覺 。 ● 結語 以 一 句 話 收結 ， 既 呼應 首 段 ， 也 收 情思 裊裊 之 效 。 他 舉出 孟加拉 的 一 個 榕樹 獨木林 、 廣東 新會 「 鳥 的 天堂 」 、 在 鄉村 兒童 玩耍 的 穹窿門 為 例 ， 來 說明 榕樹 氣根 的 奇妙 ， 跟 ?
 
寫 榕樹 的 特質 ， 並 和 中華民族 的 歷史 連 在一起 ； 最後 ， 寫 他 在 南海 西樵山 見到 的 老 榕樹 的 氣根 ， 抒發 了 他 個人 的 感想 。 這 篇 文章 的 主線 運用 得 很 妙 。 有 一 次 我 和 朋友 提到 退休 的 問題 ， 真 想不到 聽 他 的 一 席 話 ， 竟然 就 像 讀 了 一 篇 記?文 一樣 ， 很 有趣 。 我 的 朋友 說 ， 因為 工作 的 關係 ， 要 到 不同 的 地方 出差 ， 有 一 年 到 了 北京 ， 剛巧 是 中秋節 ， 他 在 天安門 廣場 看 ?
 
滿月 ， 心 裏 有 無限 的 感慨 ； 又 有 一 次 ， 他 到 了 澳洲 的 黃金海岸 ， 在 一 個 十五 月圓 之 夜 ， 看 ?
 
高掛 的 滿月 ， 竟 想 起 家 來 ， 怪 難受 的 ； 又 有 一 次 ， 他 到 了 美國 的 芝加哥 ， 同樣 是 十五月圓 之 夜 ， 喝 ?
 
啤酒 看 月 ， 那 種 感覺 不 太 好受 。 最後 他 說 ， 如果 有 可能 ， 將來 退休 ， 還是 到 北京 去 。 我 聽 後 便 問 他 ： 「 為甚麼 要 到 北京 ， 你 不 是 接受 西方 教育 的 嗎 ？ 你 不 是 應該 回 澳洲 嗎 ？ 」 他 聽 了 ， 長歎 一 聲 說 ： 「 始終 自己 是 中國人 。 」 他 稍 停 ， 然後 興 xxiii __UNDEF__ 導論 ： 主線 的 運用 高采烈 地 說 ： 「 你 去 北京 看看 ， 到處 都 是 值得 人 留戀 的 ， 就 以 文化 而論 ， 腳 下 的 石頭 ， 可能 也 大有 來歷 ， 只要 你 在 上面 走 ， 便有 一 種 奇妙 的 感覺 ， 總之 ， 這 種 感覺 是 其他 地方 沒有 的 。 」 當時 ， 我 聽見 他 這樣 說 ， 便 開 他 玩笑 說 ： 「 你 真 像 在 做 文章 。 」 我 見 他 有點 尷尬 ， 便 連忙 解釋 。 我 對 他 說 ， 我們 寫 記 ?
 
文 的 一 個 重要 手法 便是 運用 主線 ， 而 他 剛才 的 話 ， 正 是 運用 了 這 種 手法 。 他 聽 後 高興 地 笑 了 起來 。 我 只要 把 朋友 的 話 的 每 個 環節 ， 稍加 鋪寫 ， 用 「 看 月 」 作 主線 ， 最後 寫 自己 的 感受 ， 便 可以 成 了 一 篇 結構 不錯 的 記?文 。 我 試 過 讓 學生 仿 蔣捷 〈 虞美人 〉 的 結構 寫 一 篇 記 ?文 ， 效果 很 好 ，