運動 ) ) ， 臺北 : 時報 文化 。 團軍會 ( 註 ) : 見 臺灣 省立 新竹 社會 教育館 11 、 12月份 推出 之 「 婦女 教育 系列 講座 一一一 現代 婦女 面面觀 」 。 與 家庭 教育 落實 成人 婦女 兩性 平等 教育 蠹 、 背景 介紹 一般 提到 教育 ， 多 將 重點 擺放 在 各 級 學校 中 所 實施 的 正規 教育 ， 以 離開 學校 教育 之後 的 成年人 為 對象 的 所謂 成人 教育 ， 不管 在 發展 上 或 受到 重視 的 程度 ， 都 不及 正式 的 學校 教育 ; 尤其 以 性別 做為 區分 ， 針對 成年 婦女 所 提供 的 成人 婦女 教育 ， 更 遲 至 近 幾 年 才 比較 受到 注意 。 以 台灣 為 例 ， 較 有 系統 組織 的 婦女 教育 遲 至 台灣 光復 、 國民 政府 遷 台 後 才 開始 ， 先 有 民國 四十年代 由 農政 體系 辦理 的 家政 推廣 教育 ， 後 有 六十年代 由 省政府 社會處 開辦 的 社區 媽媽 教育 ， 這 兩 個 系統 的 婦女 教育 雖 遍及 全 台灣 各 地 ， 但 其 主要 由 非 教育 主管 機構 主事 ; 婦女 教育 被 正式 納入 教育 體系 則 是 在 解嚴 之後 ， 民國 七十八年 教育部 頒布 了 〔 婦女 教育 實施 計劃 ) , 以及 七十九年 制定 了 〔 發展 與 改進 成人 教育 五 年 計劃 〕 。 生 老二 時 倒是 計畫 好 的 ， 想要 給 老大 有 個 伴 。 @ 對 孩子 的 性別 期待 不久 前 ， 有 個 中部 的 高中 老師 寫信 給 我 ， 說 是 因為 看 了 我 的 書 ， 才 決定 將 腹 中 的 女胎 ( 第二 個 女兒 ) 留下來 。 事實 上 ， 我 自己 生 小 女兒 的 時候 ， 也 曾 有 過 一 絲 失望 ( 又 是 寄望 用 孩子 的 性別 來 滿足 長輩 的 心態 !
 
) 還好 為時 只 有 一 秒鐘 ， 就 深深 自責 ， 之後 再 不 曾 有 過 遺憾 。 如果 重男輕女 的 傳統 觀念 無法 破除 ， 對 母親 、 對 女兒 都 是 極 不 公平 的 !
 
﹒ 爸爸 也 要 參與 或許 在 一 個 遠離 「 有 個 能幹 的 母親 可以 代勞 一切 」 的 環境 ， 男性 也 比較 有 機會 成長 。 外子 在 當 爸爸 之後 ， 也 盡力 學習 並 實際 分擔 責任 。 我們 通常 採 輪班制 ， 我 負責 上 半 夜 ， 他 負責 下 半夜 。 因 兩 人 都 在 唸書 ， 我 有 課 的 時候 ， 他 就 留在 家 ， 後來 逐漸 建立起 共識 ， 只要 一 個 人 在 家 ， 另 一 個 人 就 可以 放心 外出 辦 自己 的 事 。 至今 兩 人 仍 維持 這樣 的 合作 模式 。 孩子們 也 很 習 固體 平等 教育 的 本土 發展 與 實踐 慣 ， 從來 不 覺得 媽媽 必須 出門 是 一 件 奇怪 的 事 。 @ 托育 需求 孩子 提早 報到 雖然 讓 我 的 學業 拖延 了 一 段 時間 才 完成 ， 但 因為 有 非常 人性化 的 托育 服務 ， 並 不至於 必須 放棄 。 大女兒 九 個 月 時 開始 送 學校 的 托兒所 ， 在 那 段 期間 ， 大人 安心 唸書 ， 小孩 也 被 照顧 得 很 好 。 回到 台灣 ， 托育 問題 較為 辛苦 。 除了 托兒所 、 幼稚園 、 安親班 之外 ， 動用 過 所有 可能 的 人力 資源 ， 家人 、 工讀生 、 鄰居 、 朋友 等 。 孩子 大 些 後 ， 托育 的 方式 更 多元 ， 寒暑假 時 送 她們 到 南部 父母 或 中部 姊姊 家 渡假 ， 讓 大人 享受 幾 天 的 清3 才 a ‧ ‧ HM 你 性別 教育 十多 年 來 ， 隨著 我 對 女性 議題 的 關心 和 投入 ， 兩 個 女兒 自然 成 了 我 最 直接 的 實踐 對象 。 因為 體認 性別 差異 並非 天生 ， 而是 文化 使然 ， 我 一路 非常 有意識 地 提供 她們 更 富 彈性 、 更 多元 的 性別 教育 。 希望 她們 在 成長 過程 中 中毒 少一點 ， 將來 的 解毒 工作 輕鬆 一點 。 @ 鼓勵 女孩 運動 除了 靜態 的 活動 ， 如 閱讀 、 音樂 之外 ， 我們 也 十分 熱中 於 培養 孩子 運動 的 習慣 。 兩 個 女兒 對 球類 的 興趣 不 大 ， 其他 的 運動 項目 倒是 學 得 很 快 。 如今 ， 兩 人 都 是 游泳 、 溜冰 好手 ， 體力 耐力 也 不 差 ， 很 適合 長跑 。 可情 一般 學校 裡 的 運動 項目 較 單調 ， 使得 她們 沒有 太多 發揮 的 餘地 。 運動 帶給 她們 健康 的 身體 ， 極少 生病 ， 省 了 我 不少 精力 時間 。 也 唯有 體力 好 反應 快 ， 女孩 才 能 養成 從 危險 的 情境 中 脫身 的 能力 。 國社會 與 家庭 教育 ﹒ 認識 身體 對 身體 教育 ， 我 採取 正面 不 迴避 的 態度 。 女兒 幾乎 在 剛 會 用 完整 句子 表達 時 ， 就 已經 知道 人體 結構 、 受孕 、 生產 過程 等 基本 常識 ， 對 月經 也 十分 清楚 。 小學 時 提早 實習 ， 嘗試 過 墊 衛生棉 、 穿 胸罩 的 感覺 。 在 這 方面 的 教導 ， 我 借用 大量 的 書籍 ， 連 她們 好朋友 的 身體 教育 ， 都 是 我們 家 相關 書籍 的 功勞 。 不久 前 ， 小 女兒 說 她 不 喜歡 衛生棉 ， 問 可不可以 試試 棉條 ， 我 拿 了 一 本 書 仔細 教 她 放入 棉條 的 位置 和 方法 ， 她 拿 了 一 面 鏡子 在 浴室 練習 了 半 天 ， 體驗 一 種 新 的 「 身體 之 旅 」 。 從小 對 自己 的 身體 不 陌生 ， 我 相信 是 培養 孩子 喜歡 自己 、 建立 身體 自主權 的 基礎 。 @ 情感 教育 我 更 相信 ， 情感 教育 從小 就 得 從 實際 經驗 中 不斷 學習 。 只要 父母親 體認 這 一 點 ， 現代 的 孩子 其實 不 乏 學習 機會 。 鄰居 、 親友 、 同學 都 是 孩子 們 非常 重要 的 情感 來源 。 兩 個 女兒 一直 有 要好 的 同性 朋友 ， 也 有 玩得來 的 異性 朋友 。 大女兒 國三 時 ， 與 班 上 一 名 男 同學 往來 較為 密切 ， 男孩 的 媽媽 很 緊張 ， 怕 影響 了 聯考 ， 向 我們 表達 她 的 憂心 。 女兒 知道 後 ， 很 不以為然 地 說 : 內 也 為什麼 這麼 不 相信 自己 的 孩子 ?
 
她 怎麼 沒有 想 過 ， 說不定 這樣 反而 對 念書 有 幫助 ?
 
否則 國三 的 壓力 誰 受得了 !
 
J 畢業 後 的 暑假 ， 兩 人 分手 ， 過程 平和 。 我 希望 我 的 孩子 有 享受 親密 情感 的 機會 ， 也 能 學習 分手 的 能力 。 對於 體驗 和 處理 感情 ， 大人 自己 該 學習 的 可能 更多 ， 畢竟 對 大多數 的 大人 而言 ， 這 是 一 個 過去 更 沒有 充分 學習 過 的 領域 。 因為 經驗 上 的 陌生 ， 偶而 我們 也 會 有 一 絲 緊張 不安 ， 但 卻 始終 能 謹守住 原則 ， 不會 任意 阻撓 或 禁止 ， 只 在 一 旁 扮演 提供 資訊 、 參與 討論 ， 或 安慰 分享 的 角色 。 種學 生涯 規劃 兩 個 女兒 從小 變換 過 不少 志向 ， 超市 的 收銀員 、 美容院 的 洗頭 小妹 ， 都 曾 是 令 她們 著迷 的 工作 。 國中 時 有 一陣子 ， 大 女兒 想 從事 生化 實驗 的 工作 。 現在 她 覺得 心理學 種 有趣 ， 卻 不 知道 讀 了 心理學 將來 可以 做 什麼 ?
 
幾 天 前 ， 她 突然 說 : i 我 知道 了 ， 我 將來 可以 跟 妳 一樣 ， 到處 去 演講 跟 兩性 平等 有關 的 東西 ， 那 好像 跟 學 什麼 比較 無關 ， 而且 至少 我 的 觀念 一定 比 別人 正確 !
 
J 看來 我 這 個 老媽 後繼有人 !
 
小女兒 最 喜歡 過 無所事事 的 生活 ， 至今 仍 不 確定 自己 最 喜歡 什麼 。 進入 青春期 之後 ， 受 大眾 文化 的 影響 十分 明顯 ， 對 影藝 名人 的 生活 細節 如數家珍 ， 我 常 開 她 玩笑 : i 妳 可以 去 當 影劇版 記者 ， 或是 影歌星 的 助理 。 」 不過 ， 因為 參與 婦運 的 關係 ， 我 周遭 有 許多 形形色色 、 從事 各行各業 的 女性 朋友 ， 兩 個 女兒 從小 耳浦目染 ， 多 的 是 認同 學習 的 對象 ， 一點 也 不用 我 操心 。 至於 將來 的 生活 方式 ， 大 女兒 說 她 不要 結婚 ， 同居 就 好 ， 又 說 她 絕不 養 小孩 。 前 一陣子 ， 舅舅 家 添 了 小 嬰兒 ， 她 看 小孩 可愛 ， 又 改口 : i 養 小 國 兩性 平等 教育 的 主 發展 與 實踐 孩 好像 沒 那麼 可怕 嘛 !
 
不過 我 希望 養 到 五 歲 就 好 ， 之後 就 送人 。 五 歲 以後 的 小孩 好像 麻煩 就 大於 樂趣 !
 
J 我 只 說 : r 看來 ， 我 多 養 妳們 太 久 了 !
 
J @ 吾 家 有 女 初 長成 匆匆 十多 年 已 過 。 現在 ， 兩 個 女兒 ， 一 個 高一 ， 一 個 國二 ，