說 ： 「 原來 火獸 這陣子 心情 平穩 ， 全 是 阿震 的 功勞 ！ 看來 ， 光 用 老祖宗 傳下來 的 方法 是 不 夠 的 ， 我 該 向 阿震 學學 嘍 ！ 」 阿震 簡直 不 敢 相信 自己 的 耳朵 ， 他 小心翼翼 的 問 爸爸 ： 「 你 是 說 … … 你 是 說 …… ， 我 以後 可以 到 地面 上 了 ？ 」 地牛 爸爸 點點頭 ： 「 只 有 一 個 條件 ， 千萬 別 打擾 地面 上 的 牛 喔 ！ 」 「 哇 ！ 太 棒 了 ！ 太 棒 了 ！ 」 阿震 高興 得 在 地上 打滾 ， 還 大聲 叫嚷 ： 「 我 要 先 去 看看 海 ， 我 一定 要 先 去 看看 海 ！ 」 地牛 爸爸 、 地牛 媽媽 和 火獸 都 被 阿震 逗 得 哈哈 大笑 ， 不過 阿震 滾 得 太 厲害 了 ， 火獸 趕緊 提醒 他 ： 「 你 再 這樣 滾下去 ， 地面 上 的 牛 又 要 說 地牛 翻身 啦 ！ 」 阿震 聽 了 火獸 的 話 ， 趕緊 停下來 小小聲 的 說 ： 「 不 ， 不會 的 。 地牛 不 翻身 啦 ！ 」 親愛 的 小朋友 ， 讀完 這 本 書 ， 別 忘 了 想 一 想 下面 的 問題 ， 你 會 有 更多 收穫 喔 ！ 一 、 阿震 對 爸爸 說 ： 「 討厭 ！ 我 根本 不 想 學 什麼 刺擊術 ！ 」 如果 你 是 阿震 的 爸爸 ， 你 會 有 什麼 感受 ？ 二 、 你 有沒有 和 阿震 類似 的 經驗 ？ 那時 大人 希望 你 學會 什麼 ？ 為什麼 大人 總是 希望 小孩 學會 很多 事情 ？ 你 覺得 有 道理 嗎 ？ 三 、 火獸 不 生氣 的 時候 ， 其實 很 可愛 。 生 起 氣 來 ， 卻 彷彿 變身成 可怕 的 大 惡魔 。 你 有沒有 看 過 自己 生氣 的 樣子 ？ 如果 沒有 ， 問題 討論 動動腦 問 一 問 想 一 想 問問 爸爸 或 媽媽 ， 生氣 的 你 和 平常 的 你 ， 有 什麼 不 一樣 ？ 四 、 對於 自己 一直 發脾氣 ， 火獸 覺得 很 抱歉 ， 因為 他 「 真的 不 是 故意 的 」 。 你 有 沒有 這 種 經驗 ？ 真的 沒有 辦法 控制 自己 的 情緒 嗎 ？ 五 、 火獸 對 阿震 說 ： 「 我 也 知道 不 生氣 就 好 了 ， 可是 ， 怎樣 才 能 不 生氣 呢 ？ 」 幫 阿震 想出 幾 個 好 答案 吧 ！ 六 、 火獸 發 過 脾氣 後 ， 自己 沉沉 睡去 ， 地牛 卻 得 花 好 長 一 段 時間 來 療傷 止痛 。 請 試 著 回想 看看 ， 當 你 發脾氣 的 時候 ， 曾經 傷害 了 哪些 人 ， 快 去 和 他們 說 聲 對不起 吧 ！ 在 小兵 耕耘 十八 年 了 ， 看 著 我們 社會 對 閱讀 的 態度 ， 從 「 自然 發展 」 到 「 全面 推動 」 ， 內心 的 感動 自 不在話下 。 然而 ， 在 這樣 的 氛圍 下 ， 孩子 的 閱讀 能力 為什麼 還是 讓 人 不 滿意 呢 ？ 其實 ， 這 是 社會 型態 的 改變 ， 不 是 孩子 的 錯 啊 ！ 我 看過 一 個 媽媽 篤定 的 拿走 孩子 正在 閱讀 的 書籍 ， 換上 一 本 厚厚 的 書 給 他 ， 說 ： 「 你 應該 讀 這 種 字 多一點 的 ， 程度 才 會 提升 ！ 」 那 個 孩子 當場 噘 起 嘴 ， 把 兩 本 書 都 放下 不 看 了 。 這 個 家長 為 孩子 選擇 課外 讀物 時 ， 以 「 字數 」 作為 深淺 的 單一 依據 。 但是 仔細 想想 ， 字數 少 就 代表 沒有 程度 嗎 ？ 未必 如此 ！ 但是 ， 「 字數 多寡 」 卻 和 孩子 的 「 閱讀 時間 」 與 「 閱讀 耐心 」 有 非常 密切 的 關係 。 事實 上 ， 只要 內容 與 語文 程度 適合 ， 給 中年級 、 高年級 和 國中生 閱讀 兩三千 或 兩三萬 字 的 故事 都 是 適合 的 。 現代 孩子 並非 不 喜歡 閱讀 ， 只是 他們 經常 十分 忙 可 白 推荐 的話 快樂 閱讀 不 中斷 碌 又 外務 繁雜 ， 沒有 時間 一口氣 讀完 一 個 長篇 故事 。 因為 閱讀 中斷 ， 使 他們 提 不 起 興趣 ， 如此 惡性 循環 ， 便 無法 培養 良好 的 閱讀 習慣 。 為了 解決 這 個 「 閱讀 時間 」 與 「 閱讀 耐心 」 的 問題 ， 給 忙碌 程度 不同 的 孩子們 「 多元化 」 的 選擇 ， 小兵 在 出版 每 本 三千 字 左右 的 低年級 銜接 文字 閱讀 橋樑 書 「 快樂 讀本 系列 」 之後 ， 再 推出 進階版 的 「 故事 百 匯 系列 」 ， 每 本 字數 從 五千 字 到 一萬 字 不等 ， 語文 深度 與 內容 各 有 不同 ， 有些 適合 中年級 以上 ， 有些 適合 高年級 ， 甚至 國中生 。 希望 讓 他們 用 比較 短 的 時間 ， 就 能 讀完 一 個 完整 而 耐人尋味 的 故事 ， 細細 咀嚼 思考 ， 品嚐 深度 閱讀 的 樂趣 。 我們 在 書 裡 配 了 許多 「 彩色 插圖 」 ， 希望 能 吸引 孩子 閱讀 ； 我們 在 每 個 故事 後 放 了 「 問題 與 討論 」 ， 希望 能 提供 老師 與 家長 導讀 的 便利 ， 期盼 孩子 在 閱讀 這些 故事 之後 ， 不僅 快速 提升 語文 能力 ， 更 能 養成 順暢 閱讀 的 好 習慣 。 我 生長 在 種田 人家 ， 每 年 春節 過完 ， 天氣 慢慢 變暖 ， 阿公 就 會 在 埤塘 邊 的 那 塊 田 上 撒 種 育苗 ， 並且 開始 整地 準備 插秧 。 這時 後 屋 的 阿清哥 ， 就 會 牽 著 他們 家 的 大 水牛 ， 到 田 裡 幫忙 。 我 很 喜歡 那 頭 大 水牛 。 我 喜歡 牠 默默 的 、 平穩 的 拉 著 犁頭 ， 奮力 向 前 走 的 樣子 ； 我 喜歡 牠 躺 在 樹 下 ， 眨 著 長 睫毛 的 大 眼睛 ， 悠閒 的 吃草 的 樣子 ； 我 還 喜歡 牠 泡 在 水 裡 ， 只 露出 兩 隻 犄角 和 圓圓 後背 的 樣子 。 我 真的 非常 喜歡 那 頭 灰色 的 大 水牛 ！ 所以 ， 那 年 一 個 秋天 的 晚上 ， 一 陣 天 搖 地 動 把 人們 從 床 上 驚起 ， 匆匆忙忙 的 逃到 晒穀場 上 避難 的 時候 ， 聽到 大人 們 說 「 地牛 翻身 啦 」 、 「 地牛 翻身 啦 」 開始 ， 我 心 中 就 有 了 一 個 很 大 很 大 的 疑問 ， 在 那 很 深 很 深 的 地 底下 ， 真 陳素宜 作者 的 話 在 很 深 很 深 的 地 底下 的 是 地牛 在 作怪 嗎 ？ 會不會 有 別的 什麼 東西 在 那裡 呢 ？ 火獸 是 我 創造出來 的 角色 ， 牠 住 在 很 深 很 深 的 地 底下 。 高溫 悶熱 、 不見天日 的 漆黑 環境 ， 讓 牠 總是 有 一 股 很 大 的 怒氣 要 發洩 。 只是 當 牠 的 怒氣 引發 天搖地動 ， 造成 別人 的 傷害 時 ， 又 讓 牠 陷入 深深 的 懊悔 當中 。 在 這 種 矛盾 的 生活 當中 ， 快樂 活潑 的 小 地牛 ， 正 是 火獸 排憂 解悶 的 救星 哪 ！ 在 大部分 人 的 心 裡 ， 也 住 著 一 隻 小 火獸 ， 偶而 會 莫名其妙 的 煩躁 起來 ， 任由 牠 隨便 發洩 傷人 ， 事 後 只 能 懊悔 不已 。 這 時候 ， 如果 心 裡 也 住 著 一 隻 快樂 的 小 地牛 ， 幫忙 管理 情緒 ， 日子 就 會 順遂 許多 。 期待 讀者 們 會 愛上 小 地牛 ， 更 希望 每 個 人 的 心 中 ， 都 有 一 隻 快樂 的 小 地牛 。 地牛 不 翻身 牛 ， 有 兩 種 。 一 種 生活 在 地面 上 ， 黃色 的 是 黃牛 ； 灰色 的 是 水牛 ； 一 塊 黑 、 一 塊 白 ， 黑白 相間 的 是 乳牛 。 另外 一 種 牛 ， 生活 在 地 底下 ， 他 一 身 高貴 神祕 的 紫色 ， 兩 個 眼睛 閃爍 著 火紅 的 光芒 ， 頭 上 兩 隻 彎彎 的 大 犄角 ， 帶 著 很 深 的 螺旋 刻紋 ， 就 連 最 堅硬 的 石頭 ， 也 會 被 他 鑽出 一 個 洞 來 。 他 ， 叫做 地牛 。 地 上 的 牛 和 地 下 的 牛 ， 各 有 各 的 生活 空間 ， 向來 井水 不 犯 河水 。 可是 一 隻 名叫 阿震 的 小 地牛 ， 卻 常常 偷偷 溜到 地面 上 ， 四處 走走 看看 。 阿震 喜歡 看 初春 早晨 的 小 雨 ， 鑽進 堅硬 的 泥土 裡 ， 把 沉睡 的 種子 叫醒 ， 讓 這些 睡 了 一 整 個 冬天 的 種子 ， 伸出 柔軟 鮮嫩 的 手臂 ， 為 大地 披上 新裝 。 阿震 喜歡 看 夏天 晚上 的 圓 月亮 ， 守 在 漆黑 柔軟 的 夜空 中 ， 等待 那 群 活蹦亂跳 的 星星 ， 在 天 上 四處 閃爍 嬉戲 之後 ， 疲倦 的 回來 ， 然後 明月 哄 著 星子 ， 熙熙攘攘 的 向 西邊 隱去 。 還 有 深秋 傍晚 的 森林