均 有 出版 。 14 與 《 列子 說 》 合輯 為 下 冊 ， 上 冊 為 《 莊子 說 》 。 北京 ： 商務 印書館 ， 2009 ； 臺北 ： 大 塊 文化 出版 ， 2012 ； 北京 ： 海豚 出版社 ， 2013 。 15 北京 ： 生活 ． 讀書 ． 新知 三聯 書店 ， 2012 。 16 北京 ： 中信 出版社 ， 2017 。 17 北京 ： 現代 出版社 ， 2008 。 18 北京 ： 求 真 出版社 ， 2015 。 19 北京 ： 商務 印書館 ， 2015 。 20 臺北 ： 明日 工作室 ， 2004 。 21 , Comics and Sequential Art: Principles and Practices from the Legendary Cartoonist ( Tamartc: Poorhouse Press , 1990 ) . Scott McCloud , Understanding Comics: the Invisible Art ( New York: Harper Perennial , 1994 ) .
 
22 陳鼓 應 註譯 ： 《 老子 今 註 今 譯 及 評介 》 （ 臺北 ： 臺灣 商務 印書館 ， 1970 ） ， 頁 94 。 23 陳鼓 應 註譯 ： 《 老子 今 註 今 譯及 評介 》 ， 頁 116 。 24 陳鼓 應 註譯 ： 《 老子 今 註 今 譯及 評介 》 ， 頁 150 。 25 陳鼓 應 註譯 ： 《 老子 今 註 今 譯及 評介 》 ， 頁 151 。 26 陳鼓 應 註譯 ： 《 老子 今 註 今 譯及 評介 》 ， 頁 135 。 27 陳鼓 應 註譯 ： 《 老子 今 註 今 譯及 評介 》 ， 頁 60 。 28 陳鼓 應 註譯 ： 《 老子 今 註 今 譯及 評介 》 ， 頁 119 。 29 蔡志忠 ： 《 老子 說 》 （ 臺北 ： 時報 文化 ， 1987 ） ， 頁 11 。 30 蔡志忠 ： 《 老子 說 》 ， 頁 12 。 31 蔡志忠 ： 《 老子 說 》 ， 頁 13 。 32 蔡志忠 ： 《 老子 說 》 ， 頁 14 。 33 蔡志忠 ： 《 老子 說 》 ， 頁 34 。 34 蔡志忠 ： 《 老子 說 》 ， 頁 35 。 35 , Art in Motion: Animation Aesthetics ( Bloomington: Indiana University Press , 2008 ) .
 
36 , __UNDEF__ “ Cheers! Lonely Otakus: Bilbili , the Barrage Subtitles System and Fandom as Performance ”， http://henryjenkins.org/blog/2017/6/15/cheers-lonely- otakus-bilibili- the-barrage-subtitles-system- and-fandom- as-performance ， 瀏覽 日期 ： 2017年 10月 15日 。 37 .wikipedia .org/wiki/%E 3% 83%8 B%E 3% 82% B 3% E 3% 83%8 B%E 3% 82% B 3% E 5%8 B% 95% E 7% 94% BB# .
 
E 3.82 .
 
B3 .
 
E 3.83 .
 
A1 .
 
E 3 .83 .
 
B 3 .
 
E 3 .83 .
 
88 .
 
E 6 .
 
A 9.9 F .
 
E 8.83 .
 
BD ， 瀏覽 日期 ： 2017年 10月 16日 。 38 ， 瀏覽 日期 ： 2017年 10月 16日 。 39 .wikipedia .org/wiki/Bilibili ， 瀏覽 日期 ： 2017年 10月 16日 。 40 .com/video/av 606838 / ， 瀏覽 日期 ： 2017年 10月 15日 。 3 1 臺灣 由於 大量 翻譯 日文 繪本 ， 故此 二 者 交替 使用 的 情況 更 盛 。 新加坡 讀者 亦 更為 普遍 使用 「 繪本 」 一 詞 作為 這 種 藝術 形態 的 表現 ， 故 本 研究 擇 以 「 繪本 」 作為 Picture Book 的 中文 表述 。 本 文 所 引用 的 論著 ， 一些 則 選用 「 圖畫書 」 ， 筆者 特此 提出 ， 以免 讀者 混淆 。 2 筆者 將 於 本 章 第二 節 ， 進一步 介紹 賴馬 及 其 繪本 創作 。 3 , Philosophy in a New Key ( New York: New American Library , 1948 ) .
 
4 有關 文圖學 的 論述 ， 詳參衣若芬 ： 〈 文圖學 ： 學術 升級 新視界 〉 ， 《 當代 文壇 》 ， 第4 期 （ 2018年 ） ， 頁 118 - 124 。 5 ： 〈 文圖學 ： 學術 升級 新視界 〉 ， 《 當代 文壇 》 ， 第4 期 （ 2018年 ） ， 頁 118 - 124 。 6 詳參 吳宜霈 、 宗大筠 ： 〈 進入 賴馬 的 圖畫書 世界 〉 ， 《 繪本 棒棒堂 》 ， 第19 期 （ 2010年 3月 ） ， 頁 16 -31 的 訪談 內容 。 7 原 圖 參考 自 楊玉蓉 ： 《 一 個 小學 三年級 班級 閱讀 教學 研究 — — 以 賴馬 圖畫書 為 例 》 （ 臺東 ： 國立 臺東 大學 兒童 文學 研究所 碩士 論文 ， 2008 ） ， 頁 30 。 8 楊玉蓉 ： 《 一 個 小學 三年級 班級 閱讀 教學 研究 — — 以 賴馬 圖畫書 為 例 》 ， 頁 30 。 9 曹俊彥 、 曹泰容 ： 《 臺灣 藝術 經典 大系 ． 插畫 藝術卷 ： 探索 圖畫書 藝術 色彩 森林 》 （ 臺北 ： 文化 總會 ， 2006 ） ， 頁 120 。 10 賴馬 「 自 編 自繪 」 型 的 繪本 著作 指 那些 文字 與 圖繪 都 由 賴馬 一 人 操刀 的 作品 。 賴馬 迄 今 創作 的 14 部 繪本 作品 中 ， 有 12 部 為 此 類 ， 詳 參圖表 2 。 賴馬 也 曾 與 其他 作者 合作 出版 繪本 ， 例如 與 楊麗玲 共同 創作 《 胖 先生 與 高大 個 》 及 與 太太 賴曉妍 合著 其 最 新 著作 《 朱瑞福 的 游泳課 》 。 然則 本 文 聚焦 於 賴馬 自身 的 創作 風格 ， 故 僅 探究 其 自編 自繪 的 繪本 作品 ， 僅 此 提出 ， 以 曉諭 讀者 。 11 詳參 朱沛緹 ： 《 臺灣 兒童 圖畫書 風格 分析 ： 以 賴馬 自寫 自畫 的 作品 為 例 》 （ 臺北 ： 臺北 市立 教育 大學 碩士 論文 ， 2007 ） ， 頁 97 。 12 詳參 王秀絹 ： 《 賴馬 與 陳致元 自寫 自畫 圖畫書 之 研究 》 （ 臺南 ： 國立 臺南 大學 碩士 論文 ， 2008 ） ， 頁 37 。 13 曹俊彥 、 曹泰容 ： 《 臺灣 藝術 經典 大系 ． 插畫 藝術卷 ： 探索 圖畫書 藝術 色彩 森林 》 ， 頁 29 。 14 詳參賴馬 ： 《 生氣 王子 》 （ 臺北 ： 親子 天下 股份 有限公司 ， 2015 ） ， 頁 39 。 15 臺灣 行政院 新聞局 1996年 發起 「 小太陽獎 」 鼓勵 ， 是 肯定 兒童 讀物 的 最 高 榮譽 。 有關 細節 ， 詳參 邱各容 ： 《 臺灣 兒童 文學史 》 （ 臺北 ： 五南 圖書 ， 2005 ） 。 16 詳 參 2014年 新加坡 教育部 課程 規劃 與 發展司 華文組 — — 小學 華文 輔助 讀物 推薦 書目 ， 見 https://www .moe.gov.sg/docs/default-source/document/resources/files/chinese-supplementary-readers-primary.pdf ， 瀏覽 日期 ： 2018年 5月 7日 。 17 詳參 Carol Lynch-Brown , Carl M. Tomlinson 著 ， 林文韻 、 施沛妤 譯 ： 《 兒童 文學 ： 理論 與 應用 》 （ 臺北 ： 心理 出版 有限公司 ， 2009 ） ， 頁 109 。 18 培利．諾德曼 （ Perry Nodelman ） 否定 成人 假設 孩童 能 憑 直覺 了 解 圖像 訊息 及 圖畫 可以 自動 被 兒童 理解 的 觀點 。 他 認為 成人 認為 兒童 比 大人 更 屬 視覺 取向 ， 其實 是 受到 皮亞傑 認為 幼小 孩童 會 以 較 具體 的 方式 思考 所 影響 。 詳參培利．諾德曼 （ Perry Nodelman ） 著 ， 劉鳳芯 、 吳宜潔 譯 ： 《 閱讀 兒童 文學 的 樂趣 》 （ 臺北 ： 天衛 文化 ， 2009 ） ， 頁 328 - 329 。 19 林真美 認為 ， 兒童 由於 天生 感覺 敏銳 ， 他們 透過 聲音 ， 捕捉到 繪本 中 ， 靜態 圖繪 的 律動 和 感情 。 詳參 林真美 ： 《 繪本 之 眼 》 （ 臺北 ： 天下 雜誌 ， 2010 ） ， 頁 144 - 145 。 20 學者 劉鳳芯 認為 ， 繪本 中 的 文字 除了 說 故事 外 ， 因 其 指涉 讀者 （ implied reader ） 大多 為 兒童 的 關係 ， 除了 篇幅 不宜 過 長 ， 更 要求 大聲 朗讀 （ read aloud ） 時 ， 具有 音樂性 與 韻律性 的 聽覺 效果 。 詳參 劉鳳芯 ： 〈 臺灣 之 圖畫書 批評 語言 與 討論 語彙 〉 ， 收錄 於 《 第四 屆 兒童 文學 與 兒童 語言 學術 研討會 論文集 》 （ 新 北市 ： 富春 文化 ， 2000 ） ， 頁 315 - 316 。 另外 ， 學者 林真美 提出 了 「 演奏 繪本 」 的 觀點 。 她 認為 ， 當 成人 使用 他們 的 聲音 ， 為 孩子 將 繪本 的 文字 「 演奏 」 出來 ， 可以 讓 兒童 徜徉 在 繪本 所 提供 的 語言 大海 ， 並 識得 「 語言 」 的 趣味 和 魅力 。 她 進一步 提出 ， 由於 兒童 在 語言 方面 的 理解 與 成人 不同 ， 他們 通過 全身 感受 ， 而 非 大腦 。 所以 當 他們 豎起 耳朵 聽 成人 為 他們 念 繪本 時 ， 總 能 很 快 的 融入 當時 的 情境 ， 並 讓 自己 所有 的 細胞 隨著 聲音 感情 起舞 。 唯 其 如此 ， 他們 能夠 非常 自然 地 掌握 語言 的 意義 與 美感 。 如此一來 ， 孩子們 不僅 體驗到 故事 的 意義 和 美感 ， 也 因為 說 者 的 表情 、 聲音 、 語調 ， 品嚐到 「 如 音樂 般 的 表現 」 。 詳參 林真美 ： 《 繪本 之 眼 》 ， 頁 160 - 161 。 21 松居 直著 ， 鄭明進 譯 ： 《 幸福 的 種子 》 （ 臺北 ： 臺灣 英文 雜誌社 有限公司 ， 2000 ） ， 頁 18 - 25 。 22 簡紅蓮 ： 〈 兒童 圖畫書 節奏 的 結構 要素 探究 〉 ， 《 出版 廣角 》 ， 第2 期 （ 2013年 ） ， 頁 61 - 63 。 23 賴玉釵 ： 〈 審美 視 閾 與 文本唱 和 歷程 及 反應 ： 以 兒童 賞析 繪本 之 審美 愉悅 為 例 〉 ， 《 藝術 學報 》 ， 第88 期 （ 2011年 ） ， 頁 135 - 160 。 24 賴馬 ： 《 愛哭 公主 》 （ 臺北 ： 親子 天下 股份 有限公司 ， 2014 ） ， 頁 22 - 23 。 25 詳參 竺家寧 ： 《 詞彙 之 旅 》 （ 正中 書局